【正文】 的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，更要擁有高尚的職業(yè)道德。在化學(xué)教學(xué)中，我不斷總結(jié)和體悟，結(jié)合實(shí)踐，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。下面我將從關(guān)心學(xué)生，提倡公平公正，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，以身作則和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面，總結(jié)我在職業(yè)道德上的體會(huì)。首先，作為一名化學(xué)教師，關(guān)心學(xué)生是我的首要任務(wù)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們各有各的優(yōu)勢和困難。因此，我盡力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，積極參與課堂互動(dòng)。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的情感需求，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在每一節(jié)課的開始，我都會(huì)和學(xué)生進(jìn)行一些簡短的交談，了解他們的近況，增進(jìn)彼此的了解，這樣能夠更好地互相溝通、理解和支持。其次，提倡公平公正是化學(xué)教師的責(zé)任。在課堂上，每一個(gè)學(xué)生的平等待遇是不可忽視的。我鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重、平等對待，避免歧視現(xiàn)象的產(chǎn)生。為了提高教學(xué)的公平性，我時(shí)常組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和見解，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。第三，作為一名化學(xué)教師，我必須嚴(yán)格遵守科學(xué)的教學(xué)方法和原則。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和批判思維的重要途徑。在我的課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生富有探索精神，注重培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。同時(shí)，我也注重課堂的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和解答問題，認(rèn)真對待每個(gè)學(xué)生的疑惑，使教學(xué)過程變得更加生動(dòng)和有趣。第四，作為一名化學(xué)教師，我要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。教師應(yīng)該在學(xué)生面前展示良好的職業(yè)道德和道德風(fēng)范，以此來引導(dǎo)學(xué)生的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。因此，我努力保持教師的專業(yè)形象，不斷提升自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在與學(xué)生的交往中，我注重站在學(xué)生的角度思考問題，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，傳遞積極向上的能量。最后，作為一名化學(xué)教師，我始終保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的過程。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。因此，我積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自身的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們勇于探索和創(chuàng)新，追求知識(shí)的完美與卓越?？傊?，作為一名化學(xué)教師，職業(yè)道德是我工作的核心和靈魂。通過關(guān)心學(xué)生，提倡公平公正，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，以身作則和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面的實(shí)踐和堅(jiān)持，我不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，在教學(xué)中盡我所能地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有以德為先，才能引領(lǐng)學(xué)生走向科學(xué)的殿堂，實(shí)現(xiàn)他們美好未來的夢想。教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十一我有幸學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》這本書，更加知道了自己的責(zé)任，作為新時(shí)期的小學(xué)教師我們要像書中所講，要轉(zhuǎn)變觀念，不僅要具備本體性知識(shí)，、有背景性知識(shí)，還要具備條件 性知識(shí)。只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、時(shí)代要求。當(dāng)代教師面臨的三項(xiàng)主要責(zé)任，即崗位責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、國家責(zé)任。這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的 教育良心 ，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦。不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率。不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。才能引導(dǎo)學(xué)生健康向上 發(fā)展，才能對社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!今年在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們進(jìn)行了一次集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，尤其對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識(shí)，特別對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)。通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿?dòng)粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì)。利用機(jī)會(huì)。能用千里鏡去找機(jī)會(huì)。去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注。思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心。活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù)。成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”，“。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。教書育人。雖然表面上只有4個(gè)字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為，我按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成績作為唯一的評(píng)價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段，將過程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識(shí)的多元化，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí)，現(xiàn)在要做自來水，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦。不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率。不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”?！叭酥酢⑿员旧啤?，每個(gè)孩子都是純潔無瑕的，就如同白紙一張，會(huì)變成什么色取決老師的關(guān)心。作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來關(guān)心他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí)，我們都要做有心人，主動(dòng)去關(guān)心他們，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生?？傊?，這次暑期培訓(xùn)我的收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得!除了集中學(xué)習(xí)，我想自身利用假期的時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，來不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升。通過學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置，重新來認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己的三年規(guī)劃，按照市局的要求來不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力。教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇十二隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教師作為社會(huì)培養(yǎng)人才的重要群體，在教育事業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。作為一名教師，職業(yè)道德是衡量其專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。多年以來，我在教學(xué)工作中不斷總結(jié)和體驗(yàn)，逐漸形成了自己對于教師講職業(yè)道德的心得體會(huì)。首先，作為一名教師，職業(yè)道德應(yīng)始終保持一個(gè)高度的敬業(yè)精神。教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神。我始終堅(jiān)信，只有將教育事業(yè)看作自己的事業(yè)，才能夠真正投身其中，花費(fèi)心血去培養(yǎng)學(xué)生，去承擔(dān)起自己的事業(yè)責(zé)任。無論是教學(xué)還是輔導(dǎo)，只有將學(xué)生的成長與自己的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，才能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。其次，教師講職業(yè)道德還要始終保持一顆和諧的師生關(guān)系。在班級(jí)中，我盡可能地與學(xué)生建立起親密的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，并為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。在這個(gè)過程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，并通過開展班級(jí)會(huì)議、個(gè)別輔導(dǎo)等活動(dòng)，深入了解學(xué)生在成長道路上的困惑和問題，并很好地進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，以幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。另外，教師講職業(yè)道德也需要始終保持自身素養(yǎng)的提高。作為一名教師，不僅需要在教學(xué)方面有扎實(shí)的基礎(chǔ)和教育的理念，還需要在自身素質(zhì)的提升上下功夫。每位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，提升自身的教育水平。同時(shí)，教師還應(yīng)該不斷開闊自己的視野，通過參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、教育培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)也與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同提高教育水平，提升教育效果。最后，教師講職業(yè)道德也需要始終保持正直和公正的原則。教師作為學(xué)生成長道路上的引路人，應(yīng)該始終以正直的態(tài)度對待每一位學(xué)生，從而給學(xué)生一個(gè)正確的引導(dǎo)。同時(shí)，在處理班級(jí)糾紛和問題時(shí)，教師要堅(jiān)持公正的原則，不偏私、不歧視，公平對待每一個(gè)學(xué)生。只有踐行這些原則，才能夠樹立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正感受到教師的關(guān)愛和呵護(hù)，從而更好地發(fā)展自己?？傊?，教師講職業(yè)道德是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。通過多年的教育實(shí)踐，我體會(huì)到了教師講職業(yè)道德的重要性以及它對于學(xué)生的影響。只有始終保持敬業(yè)、和諧、自身素養(yǎng)的提高以及正直和公正的原則，才能夠真正發(fā)揮教育的作用，為培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感的人才做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，作為一名教師，只要我們始終堅(jiān)守職業(yè)道德，努力不懈地提高自己，就能夠取得更好的教育成果，也讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。