【正文】 納總結(jié)，有了較好的鋪墊，這樣加強(qiáng)了綜合題的分解訓(xùn)練。一道綜合題都是由若干個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)拼接而成的，通過(guò)這節(jié)課的訓(xùn)練讓學(xué)生具備將綜合題分解成基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和從中提取有用信息的能力，如皰丁解牛一般，眼中是一頭完整的牛，心中是一頭被肢解后的牛。這節(jié)課我收獲多多，對(duì)于我在剩余的時(shí)間復(fù)習(xí)有了很大的幫助，我將知識(shí)點(diǎn)按板塊匯總，找出相互關(guān)系，將其聯(lián)系串成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零散的知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，條理化?；瘜W(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇六化學(xué)作為一門重要的科學(xué)學(xué)科，在我們的中學(xué)課程中起著至關(guān)重要的作用。它不僅為我們提供了許多有趣的知識(shí)，同時(shí)也能夠幫助我們更好地理解自然界的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)初中化學(xué)的課程過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還受益匪淺。下面是我對(duì)初中化學(xué)課程的一些觀點(diǎn)和心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)初中化學(xué)的課程內(nèi)容非常廣泛，涉及到了各個(gè)方面的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了元素和化合物，了解了它們的性質(zhì)和相互作用。我們還學(xué)習(xí)了一些常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)和它們的應(yīng)用。這些知識(shí)讓我深入了解了物質(zhì)的組成和變化規(guī)律，使我對(duì)周圍的事物有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)，我明白了平時(shí)在生活中經(jīng)常遇到的酸堿中和、金屬與非金屬的氧化反應(yīng)等，這些都是我們?nèi)粘＝?jīng)常接觸到的化學(xué)現(xiàn)象。其次，我在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。課堂上，老師會(huì)帶我們進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)，讓我們親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我們能夠加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果有了更直觀的體驗(yàn)。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)出良好的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力，這對(duì)我們今后的科學(xué)研究或者實(shí)踐工作非常重要。除此之外，在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我還意識(shí)到了科學(xué)性的重要性?；瘜W(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)學(xué)科，需要我們嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)方法和原則。我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)驗(yàn)技巧，例如如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材、如何控制實(shí)驗(yàn)條件等。這些都對(duì)我們掌握正確的科學(xué)方法非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)初中化學(xué)，我逐漸明白了科學(xué)性的核心，它要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)和研究中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能隨便取舍，只有這樣才能取得準(zhǔn)確的結(jié)果，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。此外，在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我們往往需要與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中需要互相幫助，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，我們能夠培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并且提高我們解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我們要互相交流和借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)和完善自己的實(shí)驗(yàn)方法。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高我們的工作效率，還能夠促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，初中化學(xué)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。通過(guò)對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)周圍的世界有了更深刻的了解，對(duì)化學(xué)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。我明白了實(shí)踐和科學(xué)性的重要性，并在實(shí)踐中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。我相信這些知識(shí)和能力對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都將起到積極的作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取在未來(lái)能夠?yàn)榭茖W(xué)事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇七一、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，由于學(xué)生年紀(jì)還小接觸社會(huì)較少，所以對(duì)新事物有好奇心，因此代課老師抓住化學(xué)不僅可以創(chuàng)造出新物質(zhì)，而且在反應(yīng)過(guò)程中伴隨奇妙的變化現(xiàn)象這個(gè)優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)出一些趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，既讓他們掌握了知識(shí)點(diǎn)，又使他們對(duì)化學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，最重要的是培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的興趣。然后再與其他代課老師交流商量，提高學(xué)生對(duì)其它科目的興趣，最后在正確的引導(dǎo)也就達(dá)到預(yù)期的目的。二、設(shè)計(jì)板書。教育學(xué)家曾研究表明對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生而言，一節(jié)課最多掌握所學(xué)內(nèi)容的60%～70%，剩下沒(méi)掌握的部分靠學(xué)生課后復(fù)習(xí)強(qiáng)化鞏固得到。而課后復(fù)習(xí)最好的資料就是上課做的筆記，老師教學(xué)的板書基本上是對(duì)整節(jié)課的總結(jié)歸納，也是本節(jié)課的精華部分。所以好的板書設(shè)計(jì)也是非常關(guān)鍵和重要的。三、教學(xué)語(yǔ)言。現(xiàn)在基本上所有學(xué)校都要求采用“啟發(fā)式”教學(xué)模式，新課改的目的是培養(yǎng)全新型人才。但教學(xué)的主體是學(xué)生，無(wú)論老師采用哪種教學(xué)方式，教學(xué)技術(shù)有多先進(jìn)，如果提不起學(xué)生的興趣，有部分學(xué)生還是不學(xué)。所以好的教師盡量讓自己的教學(xué)語(yǔ)言變的生動(dòng)幽默去吸引學(xué)生的注意。四、懂得贊揚(yáng)。人是有感情的，一個(gè)人心底希望受人歡迎并且尊重自己，而且能力可以受到別人的認(rèn)可和贊賞，更不用說(shuō)學(xué)生了。學(xué)生的好勝心強(qiáng)，希望自己受到他人的關(guān)注愛(ài)佩服，喜歡在女孩面前表現(xiàn)。所以老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和性格適度地進(jìn)行贊賞，再加上正確的指導(dǎo)，即使一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生也會(huì)轉(zhuǎn)變成好學(xué)生，并且更能為集體做好事。所以這就是這門藝術(shù)的功效所在。綜合以上所有的技巧，在以后的教學(xué)中我更要努力吸收其中的精華為我所用，還要積極努力培養(yǎng)一些自己的教學(xué)風(fēng)格。只要勇于探索，敢于創(chuàng)新，勤于思考，善于總結(jié)，虛心請(qǐng)教，我想在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中必定碩果累累。化學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)篇八20xx年10月26日，我作為貴州師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的一名即將畢業(yè)大學(xué)生，很榮幸地參與了貴州師范大學(xué)組織的農(nóng)村教師與大學(xué)生置換研修的項(xiàng)目，去單寨縣興仁中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。在為期兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，為了提高自身的教師技能，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，更多的與學(xué)生交流，為自己今后的教師生涯作良好的鋪墊，我仔細(xì)聽(tīng)了化學(xué)、生物、英語(yǔ)、物理等總共五十多節(jié)課。每一次聽(tīng)課之后，都會(huì)有所收獲，并且心中有許多感觸，現(xiàn)記錄如下，以便進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動(dòng)力，是發(fā)明創(chuàng)造的源泉?；瘜W(xué)是一門貼近生活的學(xué)科，來(lái)源于生活，對(duì)于剛步入初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是陌生的，如何讓學(xué)生們產(chǎn)生學(xué)化學(xué)的興趣，從而激發(fā)他們的求知欲是很重要的39。在聽(tīng)課過(guò)程中，各科教師都采用不同的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，如王華中老師在講授“爆炸”這節(jié)課時(shí)，演示了氫氣的爆炸實(shí)驗(yàn)，當(dāng)聽(tīng)到“砰”一聲時(shí)，學(xué)生們興趣盎然，開(kāi)始遐想為什么在如此小的爆炸裝置內(nèi)，點(diǎn)燃?xì)錃馀c空氣的混合物，就會(huì)聽(tīng)到爆炸聲呢？于是整節(jié)課就在這樣的爆炸聲中取得了良好的效果，學(xué)生們回味無(wú)窮。當(dāng)然除了可以做實(shí)驗(yàn)外，還可以有很多的方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就啟示我，在日常生活中要仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，不斷總結(jié)身邊一些關(guān)于化學(xué)的事例，如化學(xué)家們?cè)谘芯炕瘜W(xué)過(guò)程中的一些故事等，以便在今后的教學(xué)過(guò)程中有所用。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)頭，是成功的一半?！焙玫拈_(kāi)場(chǎng)白為教學(xué)任務(wù)的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管每位老師的導(dǎo)入方式各不相同，但都異彩紛呈，讓學(xué)生從一開(kāi)始就產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，因此作為一名致力于走入教師講臺(tái)的我應(yīng)注重平時(shí)的修養(yǎng)，多看看課外書籍，不斷拓寬自己的眼界，做一個(gè)有知識(shí)、有理想、有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。每一節(jié)課都有學(xué)生們應(yīng)該掌握的知識(shí)，即教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)即在教學(xué)中我們難免會(huì)遇到的一些難以講解的，學(xué)生理解起來(lái)也比較困難的知識(shí)點(diǎn)。教師在教學(xué)過(guò)程中如何抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，才讓學(xué)生們較容易的把握整節(jié)課很重要，聽(tīng)課過(guò)程中，不同教師都采用了不同的方法，如：改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，舉一些具體的數(shù)字來(lái)證明，和一些生活中的事例等等，總的來(lái)說(shuō)方法各有千秋。這次聽(tīng)課中還體現(xiàn)了許多其他優(yōu)點(diǎn)：教師在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)有層次、有坡度，要求明確、題型多變的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練不斷探索解題的捷徑，使思維的廣闊性得到不斷發(fā)展；在授課過(guò)程中，教師們還能充分發(fā)揮學(xué)生的主體功能，創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氣氛，形成一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的思維空間，如及時(shí)表?yè)P(yáng)你回答得真棒你表現(xiàn)得不錯(cuò)等之類鼓勵(lì)肯定的話，使每一位學(xué)生都有成就感等等?？傊羞@些都集中體現(xiàn)了教師們的新課程理念。我在今后的教學(xué)中也要努力吸收其中的優(yōu)點(diǎn)為我所用，還要積極努力動(dòng)腦子創(chuàng)新一些適合自己的教學(xué)方法。我想只要自己積極探索，敢于創(chuàng)新，勤于思考，善于總結(jié)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中必定碩果累累。