20xx年初二考試總結(jié)與反思初二期中總結(jié)反思(優(yōu)質(zhì)9篇)-資料下載頁
2025-08-04 21:20本頁面
【正文】 檢(優(yōu)生試卷上交教育局統(tǒng)一閱卷)外。行政成員帶隊(duì)參與高一高二年級閱卷，校長不僅親閱高三數(shù)學(xué)試卷還承擔(dān)了高一閱卷任務(wù)，深入了解年級教學(xué)情況。抓好思想教育?？荚嚽?，首先召開了任課教師的會議，明確教師分工，落實(shí)教師責(zé)任，凝聚共識，端正教風(fēng)，搞好學(xué)風(fēng)。接著先后召開了部分重點(diǎn)生座談會、全校學(xué)生動員大會，明確要求，鼓勵上進(jìn)，宣傳正確的榮譽(yù)觀，激勵學(xué)生的競爭意識，為自己爭光，為學(xué)校爭光。制訂計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)。按照教育局普教股會議精神，教務(wù)處布置各年級認(rèn)真做好考前復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，提前完成教學(xué)任務(wù)，預(yù)留時(shí)間進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生搞好復(fù)習(xí)工作，從內(nèi)容和方法上指導(dǎo)學(xué)生，并要求班主任及科任教師做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，從時(shí)間上贏得戰(zhàn)機(jī)，從心理上樹立信心。通過迎考復(fù)習(xí)，營造競爭好學(xué)的氛圍，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)?！昂葑ァ毙ｏL(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，“穩(wěn)抓”尖子生的培養(yǎng)，提高臨界生?？纪暌院蟮诙欤芰恍菹?，一邊是高三市一檢考試，一邊是不監(jiān)考老師的閱卷工作，教務(wù)處統(tǒng)一安排，集中閱卷，當(dāng)天閱完，第二天登分存檔，周12總結(jié)分析，周四學(xué)校召開總結(jié)表彰大會，趁熱打鐵，最大程度發(fā)揮中考效應(yīng)。積極做好培尖工作。中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，完成新課，就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段(這是較關(guān)鍵的)。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在班級年級前列的學(xué)生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學(xué)生的教育會，了解學(xué)生的成績情況，了解掌握了具體數(shù)據(jù)后，研究確定各班學(xué)生對象，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行個(gè)別談話輔導(dǎo)，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教務(wù)處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進(jìn)行分析，便于我們看清哪一個(gè)同學(xué)哪一科缺腿，對此類學(xué)生及時(shí)對他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，比如高三理2班有一女同學(xué)，前一段她的成績一直在下滑，老師找她談話，她聽不進(jìn)，她的成績令班上全體老師很頭痛，如果她態(tài)度好，考個(gè)二本是不成問題的，為了培養(yǎng)她，我們?nèi)w老師共商良策，在她情緒好點(diǎn)時(shí)候，老師就順著她講些鼓勵性關(guān)心她的話，然后委婉點(diǎn)出她毛病，督促她改正，樹立信心，這次她考了年級理科第一名，成績真來之不易。群策群力，開設(shè)專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個(gè)，如果那一次考試真的出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們會發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校一直以來的光榮傳統(tǒng)：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚自習(xí)后那段時(shí)間進(jìn)行小組輔導(dǎo)，進(jìn)行知識講座，比如學(xué)校書記就給高三重點(diǎn)生輔導(dǎo)英語。通過輔導(dǎo)講座，學(xué)生對知識掌握得更好了，我們每周四次。加強(qiáng)宣傳工作，高三一學(xué)生書法好，主動為學(xué)校寫了。宣傳標(biāo)語，且在學(xué)校教學(xué)樓前寫了兩幅對聯(lián)：對聯(lián)一：提高誠信水準(zhǔn)力促誠信考試。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)迎接新的挑戰(zhàn)。對聯(lián)二：沉著冷靜發(fā)揮最佳水平。自信自強(qiáng)考出優(yōu)異成績。既樹立了正氣，又從正面很好地鼓舞激勵了學(xué)生考試信心和勇氣!三、一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)和作法。絕對跟蹤輔導(dǎo)。制訂了培尖工作計(jì)劃后，落實(shí)到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如縣文科前100名、理科前200名的各個(gè)學(xué)生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上二本。這樣下來各科的教師只是負(fù)責(zé)幾個(gè)同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習(xí)時(shí)間專門輔導(dǎo)，調(diào)整落實(shí)各科下班輔導(dǎo)時(shí)間。這樣每天自習(xí)時(shí)間、課間都有教師到班里去管理輔導(dǎo)、談心，這樣取得顯著收效：高三友霞同學(xué)第一次月考數(shù)學(xué)61，中考得133分的好成績，夢君英語第一次月考72分，中考得113分的好成績。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導(dǎo)。加強(qiáng)班級管理。我校強(qiáng)化班級管理，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)帶頭做班主任，4個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)分別擔(dān)任高三高二年級4個(gè)班班主任，在班級工作中起到模范帶頭作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)對外交流。教學(xué)資料的交流，與長郡遠(yuǎn)程合作，利用其優(yōu)質(zhì)資源，同步直播，聽其上課，一起備課，電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，共同探討了有關(guān)教學(xué)問題，特別是高考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時(shí)調(diào)整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。四、存在問題不足：部分教師對學(xué)生要求松懈，考試成績明顯與同年級同類班級同科教師差距較大。不讀書學(xué)生較多，學(xué)生厭學(xué)比較嚴(yán)重，有待進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生分散到不同班級去考試后，紀(jì)律、衛(wèi)生意識較差，班主任忙于監(jiān)考，跟蹤不到位，學(xué)校管理難度增大。以上是我校xx年中考工作總結(jié)，希望能和各兄弟學(xué)校交流，取長補(bǔ)短，以便我們更好地備考xx年期末考試。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1