通信原理課程設(shè)計---單工通信系統(tǒng)-其他專業(yè)-資料下載頁
2025-01-19 01:39本頁面
【導(dǎo)讀】單工通信就是指信息只能單方向傳輸?shù)墓ぷ鞣绞?。在模擬信號數(shù)字化的模擬信號處理中，對輸入的信號進行了量化，編碼，以盡量減小。單工系統(tǒng)在人們生活中有著重要的實踐運用，同時，它也是其他幾種通信方式。我們應(yīng)該掌握這種基本的通信方式，并用所學(xué)的通信原理理論相結(jié)合起來。自己對通信方面的了解和自己的專業(yè)素養(yǎng)。通信原理的表現(xiàn)形式。利用終端對輸入和輸出的信號進行定量的比較，測試其實現(xiàn)的方式。能從理論上驗證抽樣，量化在。通信上的重要性和實踐意義，有組于我們加深對通信理論的認(rèn)識。二進制碼組輸出。國際標(biāo)準(zhǔn)化的PCM碼組是用八位碼組代表一個抽樣值。PCM碼組，經(jīng)數(shù)字信道傳輸，在接收端，用二進制碼組重建模擬信號。解調(diào)過程中，一般采用抽。號與量化噪聲的功率比為信噪比S/N。入終端設(shè)備實現(xiàn)無失真的輸出。音頻的采集應(yīng)盡量做到其各項指標(biāo)符合要求。先對著話筒說話，并調(diào)節(jié)“音量調(diào)節(jié)1”旋鈕、“音量調(diào)節(jié)2”。設(shè)計和連接的正確步驟嚴(yán)格按照要求來執(zhí)行；
【正文】 對通信原理本質(zhì)上的認(rèn)識與感悟，有利于我今后對通信理論的學(xué)習(xí)。 ，但我們能客觀分析實驗的原理和本質(zhì)，共同合作，一步步地解決實驗中遇到的種種難題，從解決錯誤的過程中，我們也加 深了對理論知識的鞏固和理解，有利于我們今后發(fā)展。 。我們要從各個方面上把握這個課題。只有這樣才能設(shè)計出合理的，全面的設(shè)計思路與方案，并且能較好反映著一個實際問題，并把該課程設(shè)計理論與現(xiàn)實實際聯(lián)系起來，以達到該設(shè)計思路的適應(yīng)性和本質(zhì)性，最終達到素質(zhì)化教育的要求，自己能通過實際動手和學(xué)習(xí)主動的解決自己學(xué)科內(nèi)的關(guān)鍵問題，這有助于提高我們的思維和素質(zhì)拓展綜合能里，是未來社會對我們大學(xué)生的基本要求。也是我們每個大學(xué)生必須具備的一項基本素質(zhì)，能夠掌握透過現(xiàn)象看本質(zhì)的基本技能和一定的創(chuàng)新思維能 力。 ，但我覺得要把它最后做得很完整，很有說服力。我們每個人應(yīng)該付出自己的努力，在整個設(shè)計過程中自己思考，自己查閱資料，自己動手，自覺完成設(shè)計的整個流程。這對于我們培養(yǎng)其科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)和工作作風(fēng)惡是很重要的。 四 、 結(jié)束語 通過此次課程設(shè)計我受很多。我學(xué)會了在實際中處理一個問題的基本方法與原理。并且把理論跟實際緊密聯(lián)系起來的關(guān)鍵要素，我們要有學(xué)以致用的好習(xí)慣，并且能把自己課堂上面所學(xué)的東西在生活實際中合理的運用起來，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)探索解決問題的能力。 當(dāng)然一個較好的課程設(shè)計離不開專業(yè)老師的指導(dǎo)和評定，在次我深深的感謝組織我們此次課程設(shè)計的老師！只有在老師的指導(dǎo)下，我們才能得以合理的，按要求地完成了課程設(shè)計的任務(wù)！ 5 五 、 參考文獻 [1]樊昌信，曹麗娜 ．通信原理（第 6 版）．國防工業(yè)出版社， 2021 年 ． 。 [2]曹志剛，錢亞生．現(xiàn)代通信原理．清華大學(xué)出版社， 2021 年 ． [3]達新宇、孟繁茂、邱偉 . 通信原理實驗與課程設(shè)計 . 北京郵電大學(xué)出版社， 2021. [4] 沈越泓等．通信原理．北京：機械工業(yè)出版社， 2021．
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