【導(dǎo)讀】域內(nèi)的現(xiàn)狀與發(fā)展。在查閱文獻(xiàn)資料過程中,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、比較鑒別、判斷歸納的能力。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))參考資料不少于30條。用所學(xué)的理論知識(shí)去解釋、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活或生產(chǎn)活動(dòng)中,或個(gè)人工作中的實(shí)際問題。應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠,說理透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確。據(jù)的采集、整理、分析。缺乏理論深度,與所學(xué)專業(yè)知識(shí)缺乏有機(jī)聯(lián)系的文章形式。注意畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的結(jié)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn),層次應(yīng)清楚。語言要樸實(shí)、簡練,注。濃重的文學(xué)語言。尤其近年來的“食品事件”層出不窮,使得我們對(duì)食品添。到底何為食品添加劑,它與我們的生活有多。本文就對(duì)這些問題進(jìn)行了分析,會(huì)讓我們對(duì)食品添加劑有進(jìn)一步的了解,并且揭。示出哪些食品中含有添加劑,以及國家及社會(huì)公眾所采取的措施。