【正文】 ，再次激發(fā)幼兒的昆蟲的認(rèn)識。老師來扮演小螞蟻，我也要請所有的昆蟲朋友來我的生日party，你們到那邊選昆蟲頭飾或選擇昆蟲紙偶，一起來來參加我的生日party吧。這么多的昆蟲朋友來參加我的生日會，我真高興，那我們一起來唱支生日歌吧。幼兒園生日的教案篇十四連貫的講述圖片內(nèi)容，理解兩幅圖畫表現(xiàn)的主題“愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。”引導(dǎo)幼兒根據(jù)對兒歌內(nèi)容的理解，有感情的朗讀作品。并模仿標(biāo)準(zhǔn)朗讀中的語氣和聲調(diào)，發(fā)展幼兒的朗讀能力。注意糾正幼兒的發(fā)音：張、站、嘴、路、睡。引導(dǎo)幼兒根據(jù)提示將垃圾進(jìn)行分類，增強(qiáng)環(huán)保意識。幼兒園生日的教案篇十五平時(shí)有很多小朋友在班級過生日，其實(shí)這正是一個(gè)對孩子進(jìn)行友情教育的很好的機(jī)會，經(jīng)過觀察分析小朋友之所以喜歡在幼兒園過生日，是因?yàn)樵谟變簣@會得到更多好朋友的祝福，全班乃至全園的小朋友一起慶祝，一起分享，這也是目前獨(dú)生子女家庭所缺少的。那么《月亮，生日快樂》也正是講述了一只小熊與月亮一起過生日，互送禮物，互送祝福的39。感人故事。在這個(gè)故事中，孩子們會得到什么呢？會收獲快樂與感動嗎？他們又會以一個(gè)什么角度來看待這個(gè)故事呢？這正是我此次活動設(shè)計(jì)的主要目的。感受故事中的愛與友情，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言和行動進(jìn)行表達(dá)。體驗(yàn)與別人分享的快樂。請幼兒說說記得嗎？。我們送過朋友什么樣的生日禮物？，那么會是送給誰呢？請看故事的封面。（出示ppt）。？小熊說了什么？猜想故事內(nèi)容。介紹故事名字，小熊應(yīng)該在說：月亮，生日快樂！。并進(jìn)行猜想。他的禮物送成功了嗎？后來發(fā)生了什么事呢？你喜歡那一頁？又有那一頁是你看不懂的呢？（幫助幼兒解決問題）小熊把禮物弄丟了，月亮是怎么說的呢？（沒關(guān)系，我一樣喜歡你）。幼兒園生日的教案篇十六目標(biāo)：借助小螞蟻開生日會的情節(jié)引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的主要特征，產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣。初步區(qū)分害蟲和益蟲，注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，加深保護(hù)益蟲的情感。準(zhǔn)備：海報(bào)一張蛋糕盒一個(gè)昆蟲及動物圖片若干過程：一、小螞蟻過生日了出示海報(bào)。引導(dǎo)幼兒討論海報(bào)內(nèi)容，說說海報(bào)上寫了什么。教師念海報(bào)：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加生日會。小螞蟻會邀請誰來參加呢？為什么？幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。二、昆蟲朋友都來了教師出示蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲、蜈蚣和蜘蛛等圖片。“這些全部是螞蟻的朋友嗎？他們叫什么名字？”引導(dǎo)幼兒討論：“為什么螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去？”出示蠶寶寶，“它可以參加生日會嗎？為什么？”教師講述故事一次，提問：“小螞蟻請的客人哪些地方和小螞蟻長得一樣？”（都有六條腿）三、幫小螞蟻分蛋糕引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的圖片，“今天來了那么多動物朋友，請你們幫小螞蟻找出它的昆蟲朋友，大家一起來吃蛋糕吧?！币龑?dǎo)幼兒根據(jù)昆蟲的特征把昆蟲找出來，放到蛋糕盒上。幼兒相互看看說說，為什么蛋糕要送給某某吃，并對它說句話。如：螳螂螳螂，小螞蟻想請你吃蛋糕。四、區(qū)分害蟲和益蟲小螞蟻說，今天來的昆蟲當(dāng)中有許多是小朋友不喜歡的，這些昆蟲還專門做壞事，它們是害蟲，你們能幫助小螞蟻把害蟲找出來嗎？幼兒嘗試在眾多昆蟲中找出害蟲。教育幼兒要注意衛(wèi)生，不要讓害蟲接近我們。哪些昆蟲是對人們有益的？這些昆蟲我們叫它益蟲，我們要保護(hù)益蟲。五、帶領(lǐng)幼兒手拿昆蟲卡片一起為小螞蟻慶祝生日，結(jié)束。幼兒園生日的教案篇十七一、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。二、通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。教師小結(jié)：有的39。蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含ppt課件。五、作品欣賞。誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧!幼兒園生日的教案篇十八觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時(shí)感受洗澡的快樂。二、情景游戲體驗(yàn)。通過洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時(shí)情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時(shí)會洗身體的各個(gè)部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。三、幼兒作畫。教師：老師來聞聞你們身上都好香??！都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時(shí)的情景畫下來，你會畫些什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時(shí)的動作、心情是怎樣的)。教師：你們在畫洗澡時(shí)記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置！(提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習(xí)慣)幼兒作畫時(shí)，教師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。(指導(dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時(shí)的心情，蝌蚪人的完整)。四、幼兒評價(jià)。1．幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？2．幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽？幼兒園生日的教案篇十九科學(xué)（數(shù)學(xué)）。模式是按一定的規(guī)律或邏輯將物體或時(shí)間排列成序。我們幼兒園常見的模式有ab（如蹲下—站立—蹲下—站立）、aabb（如大大—小小—大大—小?。?、abc（如紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán)）等，本次活動的內(nèi)容主要是嘗試按照物體的大小、顏色進(jìn)行復(fù)制ab模式以及拓展ab、abb模式，并能和老師一起進(jìn)行簡單的表達(dá)，如一個(gè)黃色圓形、一個(gè)紅色圓形、一個(gè)黃色圓形、一個(gè)紅色圓形；一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形、一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形等，從中激發(fā)孩子參與數(shù)學(xué)活動的興趣。小班下學(xué)期的孩子能發(fā)現(xiàn)生活中的簡單排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序是怎樣的，即不能拓展出不同的間隔方法，為此，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，活動中會通過游戲情境、欣賞交流、自主操作、復(fù)制、創(chuàng)編等方式讓幼兒掌握簡單的模式排序規(guī)律，從中體驗(yàn)獲得成功的快樂。嘗試根據(jù)全范例，按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾。在教師的引導(dǎo)下能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)門簾上排列的ab、abb模式。樂意參與操作活動，體驗(yàn)成功裝飾門簾的快樂。已經(jīng)做好的門簾若干（ppt圖片）ab、abb模式。各種操作材料：人手一根紙長條、不同大小和不同顏色的泡棉（紅、黃、藍(lán)）若干等。重點(diǎn)：嘗試根據(jù)全范例，按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾。難點(diǎn)：根據(jù)全范例或半范例進(jìn)行復(fù)制和拓展。啟發(fā)探索法、游戲法、歸納提升法、操作法、驗(yàn)證法、觀察法等。（一）游戲：開火車。請幼兒間隔排列做車廂。提出要求：從我這里開始排，一個(gè)男孩一個(gè)女孩。（在孩子拼車廂時(shí)老師不時(shí)的提醒：一個(gè)男孩一個(gè)女孩、一個(gè)男孩一個(gè)女孩，讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列）。到小兔家，按門鈴。師：“小兔家到了，我們一起來按門鈴，叮咚！叮咚！叮咚！”（一起和兔媽媽相互問好）。（二）游戲：幫助兔媽媽制作門簾。欣賞討論（欣賞ab模式的范例）。師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體顏色間隔排序的。（鼓勵(lì)幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如：一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色等等）。動手操作，復(fù)制ab模式。師：“兔媽媽準(zhǔn)備了許多材料，我們一起幫兔媽媽把這些漂亮的材料按照兔媽媽穿的規(guī)律穿成門簾吧。展示制作門簾，一起糾錯(cuò)。（三）游戲：幫助小兔子制作窗簾。欣賞討論（欣賞abb模式的范例）。師：小兔子的窗臺上擺放了好多花呀，我們一起來看看小兔子是怎么擺放的吧？師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是按物體大小、顏色間隔排列的。（鼓勵(lì)幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如：一盆紅色大花、一盆黃色小花等等）。動手操作，續(xù)排abb模式。師：“小兔子已經(jīng)穿了幾個(gè)了，我們按照小兔子穿的規(guī)律繼續(xù)往下排吧”展示制作窗簾，一起糾錯(cuò)。（四）集體續(xù)接規(guī)律，鞏固對ab、abb模式的認(rèn)識。（五）游戲：慶祝小兔過生日。（拍手說謝謝你們，拍手續(xù)接不用客氣）。師：“小兔子回來了，它看到大家給它的禮物高興極了”小兔子：謝謝你們、謝謝你們。孩子們：不用客氣、不用客氣。生活中還有很多地方用到了按規(guī)律排序，我們一起去找一找吧？幼兒園生日的教案篇二十戶外活動時(shí)間，孩子們正在盡情地玩耍。忽然，傳來一陣焦急的呼喊聲：“不好了，小螞蟻掉到水池里了”小朋友們立刻擁到操場的淺水池旁，果然池里一只小螞蟻一起一浮正在奮力掙扎。“老師，我跳進(jìn)去把它救出來吧?！薄拔胰ィ　薄拔胰?！”孩子們一個(gè)個(gè)爭槍著，池里的水雖然不深，但很涼。我們?yōu)槭裁床婚_動腦筋，用一個(gè)更巧妙的方法幫助小螞蟻呢？在我的啟發(fā)下，孩子們動起了腦筋:老師，打110吧，媽媽告訴我遇到困難就打110。老師，用一快大石頭砸吧。奶奶給我講過司馬光砸缸救小朋友的故事。老師，我知道水池下邊有個(gè)洞，打開它，水就流光了，這樣小螞蟻就得救了。老師，我們?nèi)グ研∧樑枘脕?，把水池里的水全部舀出來。老師，我去找一根長長的竹竿，讓小螞蟻順著竹竿爬上來。