【正文】 知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。感受蔬菜的多種多樣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：擬人化的蔬菜；幼兒收集各種蔬菜；剪好的五官、四肢。三、活動(dòng)過程：情景表演：青菜奶奶的生日。（1）出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我得去?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒我的孩子都要為我慶祝生日。”（2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：“青菜奶奶在家嗎？”“誰呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒?！崩苯穻寢專骸拔沂蔷G綠、長長的辣椒?！崩苯吠尥蓿骸拔沂羌t紅的、光光的小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎，歡迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂！”青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐。”說說我知道的蔬菜。（1）猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來給青菜奶奶慶祝生日呢？（2）幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如：細(xì)細(xì)長長的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜。打扮蔬菜。（1）幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。（2）說說自己打扮的是誰。給“青菜奶奶“慶祝生日。（1）教師將位置安排成圓形，教師扮演“青菜奶奶”。（2）幼兒扮演蔬菜娃娃。（3）在“生日歌”的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流?；顒?dòng)目標(biāo)：簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療?；顒?dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療?；顒?dòng)準(zhǔn)備大眼睛胸飾兩個(gè)；紅色顏料教學(xué)ppt?；顒?dòng)過程活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片。教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述）教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　；顒?dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。（1）隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?以紅眼病為例，演示傳染。請兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒），涂抹在a幼兒胸飾的眼睛中，以此假設(shè)a得了紅眼病，b幼兒眼睛健康；a用手揉眼睛將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上；a和b手拉手玩游戲，將細(xì)菌（或病毒）傳染到b的手上；b在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了眼睛，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到b的眼睛里，b被傳染得上了紅眼病。小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。（請幼兒a和b去洗手間洗手）。引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播；皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚；患病期間，還會(huì)通過衣物、用具傳播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。（3）引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點(diǎn)好起來？小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩。幼兒討論、講述。教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所，不去病人家里，避免與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。，讓幼兒通過更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：。，能正確的判斷圖形是否對稱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。認(rèn)識對稱。哦，原來呀，他只有一半翅膀，那他的另一半去哪里了呢？請你們幫他找一找。哎，那為什么要找這一片呢？總結(jié)幼兒的回答，重點(diǎn)提煉出可以看蝴蝶兩邊的大小。把他們對折一下，如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的?，F(xiàn)在，蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案、大小、花紋，還有形狀都一樣，我們給它取了個(gè)好聽的名字對稱。認(rèn)識對稱軸。好，對折一下，完全重合后輕輕用手摸一下。打開以后，中間會(huì)有一條線。這條神奇的線呢？它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分。這條神奇的線呢？它叫對稱軸。（2）請小朋友說說小兔子和小熊是不是對稱的，并嘗試證明。（3）教師總結(jié)。二、幼兒操作。（1）今天老師還帶來了很多形狀寶寶?，F(xiàn)在請小朋友來折折看，那些不是對稱圖形，那些不是對稱圖形。那么，這些對稱圖形的對稱軸又在哪里？請你們把它找出來。如果是對稱圖形，那就在圖形旁邊打勾，不是就打叉。（2）每位小朋友一份材料，開始操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）請把你們的材料放回袋子里，現(xiàn)在請一位小朋友上來把你的結(jié)果告訴大家。你們同意他的答案嗎？有沒有不同意見？根據(jù)幼兒的回答統(tǒng)計(jì)操作結(jié)果。并且對有不同意見的圖形展開討論。它是不是對稱的呀！誰愿意來試一下。那它的對稱軸又在哪里呢？其中重點(diǎn)引導(dǎo)孩子注意傘的特殊性。傘是不是對稱的呀！為什么它不是對稱的？請小朋友驗(yàn)證一下。哦，原來這個(gè)傘有一部分是重合的，有一部分不是重合的，那它是不是對稱的呢？對折之后能夠完全重合的圖形才是對稱圖形。誰跟他是一樣的，請舉手，為自己鼓鼓掌。（4）好了，那老師這里呢？還有其他圖形，讓老師看看誰才是火眼金睛。在黑板上出示圖片請幼兒判斷，如有不同意見的就開展討論。三、尋找生活中的對稱。幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述生活中的對稱圖形。好，其實(shí)呀，在我們的生活中對稱圖形到處都是。請小朋友來找找看，你知道的對稱圖形。教師根據(jù)ppt請幼兒欣賞對稱圖形。好，老師也發(fā)現(xiàn)了許多對稱寶寶，要不要一起看一看。四、活動(dòng)延伸。原來我們生活中有這么多對稱寶寶呀！小朋友，我們回家自己來嘗試做一個(gè)對稱寶寶，明天我們一起來分享?；顒?dòng)目標(biāo)。對于幼兒而言，體能活動(dòng)不只是游戲，也是獲得知識最直接、最有效的方法，幼兒若是缺乏體能活動(dòng)，不只是在體力上退步，對其將來健康發(fā)展、社會(huì)學(xué)習(xí)、生活學(xué)習(xí)的影響更為深遠(yuǎn)。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點(diǎn)難點(diǎn)。讓幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備。宣布游戲規(guī)則、安全問題等?；顒?dòng)過程。猜領(lǐng)頭人。：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在輕音樂或?qū)W生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中，由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生開始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來表演。：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班學(xué)生立即跟著變，全班學(xué)生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來做。教學(xué)反思。樂意與交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。教師和家長是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要影響源。而這樣的活動(dòng)，讓孩子積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，于此同時(shí)也為孩子提供分享創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了孩子分享意識。又如個(gè)別小班的孩子社會(huì)交往能力不是很好，顯得拘束，出現(xiàn)了不肯動(dòng)手等現(xiàn)象，針對這一情況，我們打算通過個(gè)別談話加哥哥姐姐主動(dòng)出擊，老師在旁給予其安全感等手段解決其問題。從他們燦爛的笑臉里感受到了快樂和滿足。設(shè)計(jì)意圖：幼兒營養(yǎng)不良和肥胖，已成為普遍現(xiàn)象。在家庭餐桌上，幼兒是主宰者，挑食、暴食任意為之。針對幼兒不良飲食習(xí)慣，特選擇自助配菜為活動(dòng)主題。怎樣使幼兒自主、自愿地投入活動(dòng)？我的設(shè)計(jì)思想是：以觀菜、分菜激發(fā)興趣；以自由選配菜色突出重點(diǎn)、活躍氣氛、深化主題；以錄像解決難點(diǎn)，最終達(dá)到警醒幼兒的目的?；顒?dòng)目標(biāo)：１、了解不同食物有不同的營養(yǎng)，人體需要多種營養(yǎng)。２、初步學(xué)會(huì)合理搭配各種菜肴，糾正自己的偏食行為。３、通過自助配菜活動(dòng)，養(yǎng)成一定自主意識和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、數(shù)張反應(yīng)營養(yǎng)不良性疾病的醫(yī)用圖片（如佝僂病、營養(yǎng)不良性水腫等），偏胖幼兒的錄像。２、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)。３、各種蔬菜、葷菜，如白菜、菠菜、蒜苔、筍瓜、胡蘿卜、海帶、紫菜、雞蛋、西紅柿、黃瓜、豆腐、干絲、豬肉、豬肝、雞肉、帶魚。盛菜筐若干，夾子與筐同數(shù)?；顒?dòng)過程：１、請小朋友說出各種菜的名稱，引導(dǎo)幼兒把菜分成蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品四大類。２、第一次選、配菜。（１）分兩組進(jìn)行，要求幼兒不爭搶，選擇三至四種菜，種類和數(shù)量不限。（２）幼兒討論、回答。３、幼兒討論怎樣吃菜，身體才能更健康。（１）實(shí)物投影，針對幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒討論偏食的危害。根據(jù)幼兒的具體問題，教師出示醫(yī)用圖片的投影，引導(dǎo)幼兒邊看邊討論。（２）結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解暴飲暴食的危害。（３）再次組織幼兒討論如何選擇食物。４、第二次配菜，鞏固幼兒對營養(yǎng)平衡的認(rèn)識。５、幼兒分成四組，協(xié)商配菜?；顒?dòng)延伸：請伙房的叔叔現(xiàn)場做菜，幼兒品嘗自助餐。幼兒園開學(xué)第一課教案大班安全篇十三作為父母希望孩子在學(xué)校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故，都會(huì)成為家長和老師心中永遠(yuǎn)的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強(qiáng)安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。關(guān)于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：安全無小事，必須放在首要地位。校園安全：上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖。如果擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷事故?；鍪秩f一摔下來，很危險(xiǎn)。課間活動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。校外安全：告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險(xiǎn)的。按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素。放學(xué)按時(shí)回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長說一聲。網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。放學(xué)有學(xué)生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊(duì)長，維持秩序，一定做到排隊(duì)上車，公交車到站不能擁擠。路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。飲食安全：提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄?。多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。節(jié)假日安全：寒假：不能長時(shí)間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。暑假：不能單獨(dú)去游泳，遠(yuǎn)離水庫、河壩之類的地方。作為班主任的日常管理安全：和家長及時(shí)溝通。開學(xué)家長會(huì)上，告知家長學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒有。孩子沒有按時(shí)到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長溝通，加強(qiáng)對孩子的管理、教育。孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到?？偸沁t到，要和家長及時(shí)溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時(shí)教育。經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時(shí)告訴學(xué)校，消除安全隱患。作為老師，堅(jiān)守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。如果遇到突發(fā)事件，第一時(shí)間告知家長和學(xué)校，不能耽誤了事情。體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)提醒孩子如有不舒服立即停止活動(dòng)，做好預(yù)防工作。1根據(jù)學(xué)校安排展開安全教育主題班會(huì)，進(jìn)行專題安全教育。比如說：地震、火災(zāi)如何逃生，我們學(xué)校多次進(jìn)行安全演練，孩子們有一定的安全常識。比如說：手、足、口病，甲型h1n1流感，密切配合學(xué)校做好宣傳、監(jiān)管工作?？偠灾踩珶o小事，安全這根弦不能松，有安全意識，才會(huì)有安全的防范措施，才能防患于未然。教案：教學(xué)目標(biāo):。了解校園中存在的安全隱患。掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。教學(xué)過程:。一、導(dǎo)入:同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。二、新聞回放:《高速公路上發(fā)生的車禍》同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)開學(xué)第一課安全教育教案師:轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))。三、校園的安全隱患:(生列舉)。學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。學(xué)校圍墻存在的安全隱患。學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交