【正文】 和同伴。，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動。半日活動流程：一、晨間活動：(8:008:20)。戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、飛盤等。目標(biāo)：讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。二、早操：(8:308:50)。器械操、韻律操。目標(biāo)：幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。三、副餐：(9:00—9:30)。餅干、牛奶。目標(biāo)：養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。四、教學(xué)活動觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)?；顒幽繕?biāo)：學(xué)唱歌曲并參與表演。練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動作，樂于參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。幼兒通過活動，探索解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要?；顒訙?zhǔn)備：各種動物頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。活動過程：摸摸小動物：摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。螞蟻運糧食?！疤鞖庾兝淞耍∥浵佭^冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》?！靶∥浵亜偛旁诙纯诳匆娏耸裁?它自己能搬動嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機(jī)唱一唱”“我們試一試加上動作好嗎?”發(fā)現(xiàn)大面包?！靶∥浵亗儯瑒偛叛轿野l(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”想出好辦法。引導(dǎo)幼兒說出大家一起抬等。我們一起抬回家?！跋銍妵姷拿姘K于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”總結(jié)?；顒咏Y(jié)束。五、喝水、入廁(10:10——10:20)。六、親子游戲(10：20——11:00)。幼兒園小班半日活動方案篇十四通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。20xx年6月10日上午(7：30—11：30)。通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。二、7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視。)。區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。三、8：158：40早餐活動。進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。五、9：009：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動。《幼兒手指律動歌：五指歌》。大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。幼兒仿編兒歌。一、導(dǎo)入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。二、進(jìn)行部分：“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)?！敖裉欤业氖峙笥堰€會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)?！拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作?！敖裉?，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的`音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)?！靶∈殖丝梢栽谖覀兩眢w上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)。三、結(jié)束部分：小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。四、活動延伸：“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。九、11：0011：20幼兒進(jìn)入活動室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。十、家長反饋意見。幼兒園小班半日活動方案篇十五活動內(nèi)容：親親大樹?；顒訙?zhǔn)備：大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)?；顒幽繕?biāo)：能跟緊隊伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來的變化。觀察大樹的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。12：00—14：00?；顒觾?nèi)容：午睡。活動準(zhǔn)備：睡床放置到位?；顒幽繕?biāo)：睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。點心：14：25—14：55?；顒觾?nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》?；顒幽繕?biāo)：1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力?；顒訙?zhǔn)備：《小朋友的書美工》。玉米棒若干、水筆?；顒舆^程：（一）欣賞《小朋友的書美工》第14頁“玉米”線描畫的`范畫，了解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點）。小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。（二）通過畫石頭，把握線描的基本方法。教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細(xì)部。用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。（三）運用經(jīng)驗，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶。每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開始畫呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊的？請你仔細(xì)看了再畫。幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。（四）展示作品，相互交流。15：00—15：20。活動內(nèi)容：玩繩。活動準(zhǔn)備：繩子。活動目標(biāo)：練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力。體驗體育游戲帶來的快樂。能工巧匠——建構(gòu)區(qū)。棋逢對手——益智區(qū)。頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)。百變大咖——表演區(qū)?？茖W(xué)實驗——科學(xué)區(qū)。數(shù)學(xué)大擂臺——數(shù)學(xué)區(qū)。巧手工坊——美工區(qū)。親輕書吧——圖書區(qū)。鮮果vc臺——生活區(qū)?？鞠湮荨顓^(qū)。重點指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)。活動準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱?；顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。重點觀察雪花片構(gòu)建活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。16：10—16：30。幼兒園小班半日活動方案篇十六要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。幼兒自己蓋被子睡下。老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。操幼兒園集體操。圍墻活動目標(biāo)：對建構(gòu)活動興趣感興趣，愿意與同伴交流。在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能。能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動物玩具若干活動過程：情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。討論：我們可以用什么來搭建圍墻?引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒合作游戲。圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演小小蛋兒把門開。安靜的喝水、喝完水要入廁鼓勵個別不愛喝水的39。小朋友把水喝完，才不會容易生病五、戶外運動：好玩的圈圈活動目標(biāo)：喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。能按口令進(jìn)行游戲，一個接一個，不推擠別人?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干。喜歡數(shù)學(xué)活動，正確的數(shù)出物體。按老師要求按數(shù)量取物。能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。