最新工作方案組織領(lǐng)導(dǎo)(4篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-03 21:53本頁(yè)面
【正文】 一級(jí)指標(biāo)五項(xiàng)，二級(jí)指標(biāo)14項(xiàng)。為突出評(píng)估重點(diǎn)，二級(jí)指標(biāo)中，有6項(xiàng)為核心指標(biāo)（注有＊號(hào)）。（詳見(jiàn)《ｘｘ普通高等學(xué)校語(yǔ)言文字工作評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)》）。1．堅(jiān)持“重在建設(shè)，重在過(guò)程，重在實(shí)效”的指導(dǎo)思想，把評(píng)估作為推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重要手段。2．采取學(xué)校自評(píng)和專家評(píng)估相結(jié)合的原則。在學(xué)校自查整改、推進(jìn)工作、自愿申請(qǐng)的基礎(chǔ)上，由專家組進(jìn)校進(jìn)行實(shí)地考察，并根據(jù)考察結(jié)果作出綜合性考察結(jié)論建議，既充分肯定成績(jī)，又要實(shí)事求是指出存在問(wèn)題以及今后的努力方向。3．定量與定性相結(jié)合。定量指標(biāo)是定性評(píng)價(jià)的依據(jù)，定性指標(biāo)則從發(fā)展性角度進(jìn)行分析，給學(xué)校以可持續(xù)發(fā)展的工作導(dǎo)向，通過(guò)定量與定性的綜合考察和分析對(duì)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)、客觀、全面的評(píng)價(jià)。4．堅(jiān)持實(shí)事求是和客觀公正的原則，注重實(shí)效，不搞形式主義，反對(duì)走過(guò)場(chǎng)。（一）組織領(lǐng)導(dǎo)1．評(píng)估工作由ｘｘ市教育委員會(huì)和ｘｘ市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)共同領(lǐng)導(dǎo)。由ｘｘ市教育委員會(huì)高等教育處和語(yǔ)言文字管理處具體負(fù)責(zé)。ｘｘ市教育委員會(huì)和ｘｘ市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)負(fù)責(zé)審定評(píng)估方案，批準(zhǔn)和宣布評(píng)估結(jié)論，接受和處理評(píng)估仲裁事宜。2．ｘｘ市教育委員會(huì)和ｘｘ市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)委托ｘｘ市教育評(píng)估院負(fù)責(zé)組織評(píng)估工作。（二）評(píng)估期評(píng)估期一般為3年，學(xué)校接受評(píng)估時(shí)須提供3年的工作資料。（三）評(píng)估結(jié)論1．評(píng)估結(jié)論分為合格（達(dá)標(biāo)）、暫緩?fù)ㄟ^(guò)和不合格三種。（1）凡每條二級(jí)指標(biāo)有三分之二以上專家組成員評(píng)審為合格，則該條指標(biāo)為合格。（2）14條二級(jí)指標(biāo)≥75%評(píng)定為合格（即11條），則學(xué)?？傇u(píng)為合格（達(dá)標(biāo)）。（3）14條二級(jí)指標(biāo)中有9－10條評(píng)定為合格，則學(xué)?？傇u(píng)為暫緩?fù)ㄟ^(guò)。（4）14條二級(jí)指標(biāo)中只有8條及8條以下評(píng)定為合格，則學(xué)?？傇u(píng)為不合格（未達(dá)標(biāo)）。（5）6條核心指標(biāo)其中有任何一條評(píng)定為不合格，則學(xué)校總評(píng)為暫緩?fù)ㄟ^(guò)。（6）6條核心指標(biāo)其中有任何2條及2條以上評(píng)定為不合格，則學(xué)?？傇u(píng)為不合格（未達(dá)標(biāo)）。2．對(duì)暫緩?fù)ㄟ^(guò)的學(xué)校要求在評(píng)估后寫出整改報(bào)告，并在半年內(nèi)完成整改，接受復(fù)評(píng)。復(fù)評(píng)仍未通過(guò)者為不合格學(xué)校，繼續(xù)整改，二年后方可申請(qǐng)?jiān)僭u(píng)估。3．評(píng)估后，如發(fā)現(xiàn)學(xué)校在貫徹執(zhí)行語(yǔ)言文字工作方針、政策上有重大問(wèn)題，經(jīng)核查證實(shí)后，即取消其合格資格，予以通報(bào)并責(zé)令整改，一年后再評(píng)估。
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