最新工會讀書活動方案幼兒園讀書活動方案(九篇)-資料下載頁
2025-08-03 21:53本頁面
【正文】 通過閱讀，了解三國故事，培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣。通過評析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，發(fā)展學(xué)生個性，提高口語表達能力和思辯能力，并學(xué)會全面認識人物。學(xué)會歸類積累語言材料，豐富語言。閱讀和實驗課本中有關(guān)文章。收集故事演變而來的歇后語、成語。一、激趣導(dǎo)入導(dǎo)入談話：同學(xué)們，是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，都能說上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們舉行一次讀書匯報活動。搶答激趣。⑴桃園三結(jié)義三兄弟是誰？⑵水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？⑶“寧教天下人負我，休教我負天下”是誰說的？⑷的作者是誰？⑸“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？⑹閉月美女指中的誰？⑺中有哪“三絕”，分別指誰？⑻“死諸葛嚇走生仲達”仲達是誰？⑼“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下？⑽諸葛亮病逝何地？二、走進“三國”㈠群英聚會。導(dǎo)入：讀完，同學(xué)們一定有這么一個印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？學(xué)生匯報。如學(xué)生甲：我敬佩諸葛亮，因為他足智多謀，無所不知，無所不曉。學(xué)生乙：趙云是我最敬佩的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且忠心耿耿。學(xué)生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。……教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于人物眾多，有1200多個，今天我們就重點談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ模彩峭瑢W(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進行分組。主要分為：曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。展開陳述與辯論。學(xué)生自由發(fā)言爭辯，教師略加點撥。陳述辯論要點：如：諸葛亮神機妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。曹操才高八斗詩篇傳千古，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識才善用情義令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。關(guān)羽義肝俠膽足見英雄氣概，無所畏懼盡顯虎將風(fēng)采；義釋曹操一念鑄大錯，高傲自大失足千古恨?！處熥⒁庖龑?dǎo)學(xué)生在關(guān)羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識才善任等問題從書中找依據(jù)進行辯論。教師小結(jié)：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現(xiàn)在我們對人物又有了新的認識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。請學(xué)生再次談?wù)剬θ宋锏目捶?。㈡計謀集錦。教師談話：“三國”里最精彩的是戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計謀的較量。有人統(tǒng)計過，小說描寫了四百多處計謀，可以說一部就是一部寫計謀的書，說到“三國”必然要說計謀。學(xué)生講述戰(zhàn)爭故事，并說出使用的計謀名稱。如：孔明智激孫權(quán)、周瑜是激將計，其中反用了美人計；黃蓋受刑是苦肉計，投靠曹操是詐降計等。㈢詞語積累教師談話：是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生交流課前收集的成語、歇后語。成語：一身是膽 望梅止渴赤膊上陣 割發(fā)代首樂不思蜀 單刀赴會身在曹營心在漢 鞠躬盡瘁，死而后已……歇后語：孔明大擺空城計——化險為夷孔明彈琴退仲達——好沉著孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀孔明七擒孟獲——要他心服……㈣“三國”超市教師談話：通過閱讀，經(jīng)過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，那么我們就合伙開一家“三國”超市。學(xué)生自主活動。交流活動成果，談創(chuàng)作感受。三、“三國”鏈接教師建議學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。了解三國紛爭的歷史。了解歷史上的曹操、劉備等人物形象。看后人是如何評價的？四、活動成果學(xué)生收集的與“三國”有關(guān)的成語、歇后語的材料編印成冊。學(xué)生為“三國”故事而配制的連環(huán)畫、錄音材料。學(xué)生泥塑的“三國”人物及兵器。學(xué)生為精彩片斷所作的批注及感受編印成冊。學(xué)生查閱的“三國”鏈接資料編印成冊。
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