最新小豬上幼兒園小班教案語言(模板10篇)-資料下載頁
2025-08-03 21:50本頁面
【正文】 國王來做客了,我們跟圓圓國王打個招呼吧！幼：“圓圓國王你好?！睅煟骸靶∨笥涯銈兒?今天我給你們帶來了一首好聽的兒歌,小朋友要聽仔細啊?！保ǘ⒎蹲x兒歌《圓圓圓》。：“剛才圓圓國王給我們帶來了這么好聽的一首兒歌,讓我們謝謝圓圓國王?！庇祝骸爸x謝圓圓國王。（三）、幼兒回憶兒歌內(nèi)容。這是什么？：“剛才圓圓國王給我們帶來的兒歌里有哪些圓圓的39。物品呢？”（根據(jù)幼兒回答的情況適當調(diào)整聽兒歌的遍數(shù),回憶不全時就再聽一遍。）。,教師根據(jù)幼兒回憶的內(nèi)容,出示相應的物品擺在白板上。（四）、朗誦兒歌。《圓圓圓》兒歌的符號圖譜,讓幼兒邊看圖邊朗誦。（圓圓王國里有這些圓圓的物品,我們一起來認識它們吧?。?。（配樂）。（輪胎、呼啦圈、青蛙眼睛、積木蓋、晨間牌小貓眼睛、）。：大自然中還有許多圓圓的東西呢,一會兒我們出去找找吧。小豬上幼兒園小班教案語言篇十了解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。愿意積極表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。電腦課件：小雞過河。一、音樂導入：小雞的歌。欣賞小雞的歌師：看看，這張圖片上有什么?哇，有這么多小動物呢，他們會發(fā)生什么好玩的故事呢，我們一起去看看吧!師：今天天氣真好，兩只小雞一起出去玩。你們看，他們唱著歌走來了。(幼兒欣賞課件：小雞邊走邊唱：嘰嘰嘰嘰嘰，我們小手拉小手，嘰嘰嘰嘰嘰，一同去郊游。)(小雞的歌根據(jù)歌曲《郊游》改變。)。幼兒唱小雞的歌師：小雞的歌真好聽，讓我們一起來學一學(幼兒學唱)。師：讓我們唱著歌，陪著小雞一起去郊游(幼兒看課件邊走邊唱)。(開始部分以小雞的歌引起幼兒活動的積極性，讓幼兒在學學、唱唱、走走中不知不覺地加入到活動中。并將此歌貫穿到下面的活動中。)。二、分析理解故事。(一)第一條河。師：兩只小雞走呀走，被什么擋住了去路?小雞能過河嗎?為什么?師：長頸鹿幫助了小雞，小雞會說什么?長頸鹿怎么說?(學習禮貌用語。)。(二)第二條河。師：兩只小雞再往前走(幼兒手拉手一起唱歌：嘰嘰嘰嘰嘰……)又碰見什么?這條河是怎么樣的?(出示字卡：寬寬的)讓我們一起來比劃一下。師：烏龜幫助了小雞，小雞會說什么?烏龜怎么說?(學習禮貌用語。)。(三)第三條河。師：兩只小雞唱著歌又往前走，(幼兒一起邊走邊唱)又看見什么?這是一條怎么樣的河?(學習詞：窄窄的。)。師：那小雞能不能過河呢?這兩只小雞不但有禮貌，而且非常聰明非常能干，他們說要自己想辦法過河，有什么好辦法呢?(幼兒討論后回答。)。師：小雞想出了什么辦法呢?(幼兒欣賞小雞搭橋過河的情景。)(通過啟發(fā)性的提問，讓幼兒在看看、說說、猜猜、喊喊、學學中了解故事內(nèi)容，學習其中的禮貌用語，同時也發(fā)展了幼兒的擴散性思維和創(chuàng)造性思維。)。三、幼兒完整欣賞故事。師：故事的名字是什么?師：你喜歡這兩只小雞嗎?為什么?四、遷移講述經(jīng)驗，說一說自己的本領。師：小雞聽大家夸獎他們，真高興，你們聽小雞在說什么?(小雞：嘰嘰嘰，小朋友，你們有什么本領能告訴我們嗎?)幼兒講述。(小雞表揚小朋友如：嘰嘰嘰，你真能干。)(欣賞了兩只能干的小雞的故事，再讓幼兒遷移講述經(jīng)驗來說一說自己的本領，幼兒會很感興趣。)。五、教師帶幼兒一起進行情景表演。師：現(xiàn)在老師當雞媽媽，你們當小雞，媽媽帶你們?nèi)ソ加巍?br />
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1