【正文】 發(fā)幼兒的興趣。教師身穿迷彩服進場，看，今天老師的打扮的有什么特別？像誰？（解放軍）你哪里看出來的呢？（老師穿了解放軍的衣服）看看這解放軍的衣服有什么特別的地方？這衣服是什么顏色的？（黑色、綠色、黃色、褐色）一共有幾個顏色？一起來數(shù)一下。這幾個顏色是怎樣在一起的？(緊緊的連在一起，抱在一起)你知道這種衣服叫什么名字？解放軍為什么要穿迷彩服？在打仗的時候穿了迷彩服有什么好處？教師講解迷彩服服裝的特性。（迷彩服的顏色和周圍環(huán)境的顏色非常相似，解放軍叔叔穿了這樣的衣服就不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，可以更好的隱藏自己，減少傷亡。）二、學(xué)習(xí)制作迷彩服的方法。出示服裝紙樣，激發(fā)幼兒制作興趣。師：解放軍叔叔這次又接了一個新任務(wù)，要出發(fā)去消滅一批敵人。可是他們?nèi)绷艘恍┟圆史?，這樣會比較危險。我們小朋友能不能幫忙把一些平時穿的白衣服做成迷彩服呢？（教師出示白色服裝形狀的紙）認(rèn)識制作材料，猜測制作的方法。我們先來想一想，怎樣才能把白色的衣服變成迷彩服呢？讓幼兒自由猜測。那老師這里有些什么材料呢？（師出示報紙、顏料的ppt）幼：報紙、顏料。只有顏料和報紙，怎樣來制作迷彩服呢？（請幼兒自由交流制作方法）呈現(xiàn)制作示意圖，了解制作的流程。解放軍叔叔知道我們要幫助他們做迷彩服，特意給我們寄來了制作迷彩服的方法，我們一起來看一看吧。教師邊操作，邊用語言提示：第一步先怎樣……、第二步做什么…，接著第三步干嘛，最后呢。小朋友，你看懂那幅圖了，它是什么意思？當(dāng)幼兒說到相應(yīng)圖片的時候，和幼兒一起用動作了模仿，并用兒歌進行小結(jié)，幫助幼兒理解和記憶。（1）捏一捏，團一團，報紙變成小紙球。（2）選一選，蘸一蘸，紙球喝點顏色水。（3）印一印，停一停，一次一次再一次。（4）你來印，我來印，白衣變成迷彩服。教師小結(jié)：將顏色均勻的印到服裝圖案中，四種顏色要緊緊的抱在一起。每人選一個顏色，一個紙團只能蘸一種顏色，這樣迷彩服才是干干凈凈的。迷彩服的所有地方都要印上顏色。幼兒進行印畫每組小朋友要一起將白色衣服變成迷彩服。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要保持畫面、桌面、手臉干凈。三、以小小解放軍展示作品，嘗試評價作品。請幼兒把自己的迷彩服送上來，給解放軍叔叔穿上自己印畫的迷彩服。教師主要引導(dǎo)幼兒對作品進行講評。我最喜歡那件迷彩服？為什么？教師小結(jié)：我覺得這些迷彩服都很棒，是我們幾個小朋友一起合作完成的。它們的顏色均勻的連在一起，讓我們的解放軍叔叔在打仗的時候就更加安全了。四、以擴展迷彩偽裝的經(jīng)驗，師：其實迷彩服還有不同的顏色，我們一起來看一看。（師通過實物出示給幼兒看）他們是不同的解放軍穿的，里面藏了什么秘密，我們回家以后可以問問爸爸媽媽，下次活動的時候我們可以再來討論一下。師：其實部隊里，除了有迷彩服，還有迷彩坦克、迷彩飛機、迷彩汽車等，在接下來的游戲時間，我們用今天學(xué)會的方法去制作它們，好嗎？小學(xué)美術(shù)迷彩服教案 迷彩服美術(shù)作品篇十三鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服引導(dǎo)幼兒合作進行紙團印畫的游戲感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美有過紙團印畫的經(jīng)驗黃、綠顏料若干服裝紙樣若干，紙團若干觀看vcd，引起興趣師：(1)你覺得娃娃的衣服怎么樣？(2)你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服)(3)這迷彩服穿著在身上多神氣??！你們想穿嗎？可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么辦呢？(引導(dǎo)幼兒說出用紙團印畫迷彩服)(4）誰來將這套衣服變成迷彩服（幼兒印畫，師用簡短的語句解說，拿一拿蘸一蘸按一按換地方印一印)5)小朋友，這里還有許多的服裝要變成迷彩服，在變的時候一個紙團只能蘸一種顏色，這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，每組小朋友要一起將白色服裝變成迷彩服.幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒：（1）要一起作畫迷彩服（2）一個紙團不能蘸兩重顏色（3）保持畫面，桌面，手臉干凈。3總結(jié)評價，結(jié)束活動活動延伸：讓幼兒繪畫自己并剪下，貼在迷彩服上，來布置環(huán)境。小學(xué)美術(shù)迷彩服教案 迷彩服美術(shù)作品篇十四1．學(xué)習(xí)用紙團印畫的方法裝飾迷彩服。2．感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美，產(chǎn)生對解放軍的崇敬之情。1．ppt課件；2．黃、綠、赭石、黑四種顏料，報紙每人一份。3．白色衣服、褲子三套，三塊展板。4．每桌一盤擦手的毛巾，一、出示解放軍圖片，激發(fā)幼兒的興趣。 看是誰？你從哪里看出來的呢？看看這解放軍的衣服有什么特別的地方？這衣服是什么顏色的？ 你知道這種衣服叫什么名字？解放軍為什么要穿迷彩服？穿了迷彩服有什么好處？二、學(xué)習(xí)制作迷彩服的方法。1．出示服裝紙樣，激發(fā)幼兒制作興趣。2．認(rèn)識制作材料，猜測制作的方法。3．呈現(xiàn)制作示意圖，了解制作的流程。4．幼兒進行印畫5．教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要保持畫面、桌面、手臉干凈。三、以小小解放軍展示作品，嘗試作品。1．請幼兒把自己小組的迷彩服送上來，給解放軍叔叔穿上自己印畫的迷彩服。2．教師主要引導(dǎo)幼兒對作品進行講評。四、擴展迷彩偽裝的經(jīng)驗 這些是不同的解放軍穿的，里面藏了什么秘密，我們回家以后可以問問爸爸媽媽，下次活動的時候我們可以再來討論一下。小學(xué)美術(shù)迷彩服教案 迷彩服美術(shù)作品篇十五課題：迷彩服課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)感受圖案的裝飾性特點。學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。增強保護動物的意識。感受圖案的裝飾性特點。色彩的搭配。教具學(xué)具：繪畫用具、剪紙用具一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動物為了保護自己，經(jīng)過長期的進化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護它們，對嗎？（1）欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物，為什么？（2）學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配。a、運用點、線、面畫動物身上的斑紋。b、用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。c、用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然后把紙合上，制作完成。（3）請同學(xué)們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。