【正文】 歡的小動物的輪廓，然后剪下來。請你告訴它穿上你這件迷彩服在那里會比較安全。３、小結：師：原來選擇幾種與環(huán)境中色彩相近的顏色能起到保護作用，用這樣的布做成的衣服叫迷彩服。師：你選擇哪幾種顏色比較合適呢？幼：在草原上的話，我選擇黃色和綠色。師：你覺得斑馬為什么穿這樣的衣服呢？幼：因為他覺得好看、神氣。（各種軍隊的迷彩服，兵器，坦克，飛機等）評析：幼小的孩子可以說個個好奇、好問、好探究。養(yǎng)成細致、獨立的操作習慣，獲得關心愛護動物的情感體驗。為了讓小動物們能躲避戰(zhàn)火保護自己，我們?yōu)樾游飩冊O計迷彩服。教師的作用在于如何巧妙地激起幼兒積極主動的互動，使之成為幼兒認識世界的重要途徑。三、幼兒作畫，師巡回指導提醒幼兒要一起作畫迷彩服一個紙團不能蘸兩重顏色保持畫面，桌面，手臉干凈。很有意思吧！四、小結同學們，通過這節(jié)課的學習，讓我們保護動物朋友們。三、展評教師在黑板上畫出一片動物們聯(lián)歡會的場地，讓學生把各自的作品貼在上面，并以互相評論的方式對各自喜歡的作品說說有什么好的地方或不足之處，還可以說說自己的建議。（可利用點、線、面畫出動物身上的斑紋）（2）利用色彩的搭配來涂色。請同學們打開課本第10面，欣賞課本上有斑紋的動物圖片作品，想一想這些作品是怎樣制作出來的？找出兩種制作方法。一起去看看，如何？聰明的同學們，請你們猜一猜：可能有哪些動物朋友會來參加今天的動物聯(lián)歡會？它們會穿什么樣的迷彩服來呢？你們猜得可真多呀！一起去看看你們猜對了嗎？瞧，（出示小黑板）第一批動物朋友們來了。有點狀的，有線條的，有面狀的，漂亮嗎？但動物朋友們的迷彩服，除了裝飾自己，使自己變得漂亮外，還有一個很重要的作用，引導學生說出。如何為動物們穿上絢麗的迷彩服?？偨Y評價，結束活動活動延伸：讓幼兒繪畫自己并剪下，貼在迷彩服上，來布置環(huán)境小學美術迷彩服教案 迷彩服美術作品篇六能夠收集所需要的材料通過觀察，充分展開想象，用學過的各種手法（如繪畫、拼貼等）將收集到的材料為動物們穿上絢麗的迷彩服。（價值分析：——產生進一步探索人類向動物學本領的興趣。第二關：搶答題兩組隊長負責舉牌，搶到題的隊長和組員均可答題。（價值分析：了解動物保護色的特征及動物和自然環(huán)境的關系。隱藏在背景里的動物圖。小學美術迷彩服教案 迷彩服美術作品篇四初步了解動物保護色的特征和作用。講述故事《紅軍裝和迷彩服》；討論：為什么穿迷彩服的軍隊會獲勝？小結：在叢林里，迷彩服的顏色和樹木的顏色一樣，所以不容易被發(fā)現(xiàn)，而紅軍裝則很容易被發(fā)現(xiàn)。進一步激發(fā)幼兒探索人向動物學本領的興趣。小結：大自然的許多動物都有保護色，有的動物能根據環(huán)境改變自己的顏色與周圍環(huán)境融為一體來保護自己，也有的動物會直接利用自己身體的顏色、斑紋與環(huán)境相似的特點來保護自己。二、討論、了解“保護色”人類從動物身上學到了用身體的顏色來保護自己的本領，那我們一起來討論討論哪些動物有保護色呢？（1）、交流“動物的保護色調查表”，說說你所了解的動物保護色。2．萌發(fā)幼兒探索人類向動物學來的本領的興趣。其次由于年齡的增長幼兒對動物的興趣不僅僅是在品種、外形等，他們對動物的生活習性、特征、以及一些不常見的稀有動物特別有興趣。請同學們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。注意色彩的搭配。許多動物為了保護自己，經過長期的進化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就像一件件的迷彩服。最新小學美術迷彩服教案 迷彩服美術作品(十五篇)最新小學美術迷彩服教案 迷彩服美術作品(十五篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。，拓展學生思維。：同學們，你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀察迷彩服的色彩及圖案。說說你喜歡哪一種動物，為什么？。（3）用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然后把紙合上，制作完成。首先，幼兒對動物的經驗累積了不少，幼兒對動物的興趣與探知的欲望濃厚。1．了解動物保護色特征與作用。提問：為什么非洲軍隊會贏得戰(zhàn)爭的勝利呢？小結：原來迷彩服的顏色和他周圍環(huán)境的顏色很相似，當戰(zhàn)士們穿著迷彩服在叢林中作戰(zhàn)時不容易被發(fā)現(xiàn)，能很好的保護自己。變色龍、雨蛙、雪兔他們則更奇特，他們會變化，他們能根據周圍環(huán)境的變化而變化自己身體的顏色，太奇特了。生活中人們還利用保護色發(fā)明了許多東西，你們都去找一找發(fā)現(xiàn)一下好不好？小學美術迷彩服教案 迷彩服美術作品篇三知道自然界有保護色，了解其特征和作用。積極探索人向動物學本領的事例。一組一張畫有森林或草叢的背景圖片，請幼兒在規(guī)定的時間內從中隱藏在草叢中的小動物，看誰的眼力好，找得又快又對。ppt關于迷彩服產生的介紹；各種有保護色動物的圖片。二、交流討論。小組闖關：第一關：必答題分兩組輪流選題介紹各種動物保護色的知識。三、遷移經驗。幼兒作畫，師巡回指導提醒幼兒（1）要一起作畫迷彩服（2）一個紙團不能蘸兩重顏色（3）保持畫面，桌面，手臉干凈。如何利用學到的各種手法將收集到的材料為動物穿上絢麗的迷彩服。誰來說說迷彩服有什么作用？學生談談自己的看法其實，不僅人類有迷彩服，很多動物朋友們也有自己漂亮、別致的迷彩服，想不想了解了解呢？瞧，（出示小黑板）它們的迷彩服多有意思啊！色彩鮮艷。（板書課題）二、新授1，今天，動物王國里正在舉辦動物聯(lián)歡會，要求所有去參加聯(lián)歡會的動物朋友們都要穿上一件新穎，別致的迷彩服。第二批動物朋友們也來了……這時教師在黑板上指導學生點，線，面的幾種畫法。繪畫法（1）選擇好自己的動物形狀，先在動物身上畫出自己想要的圖案或者斑紋。生動手操作的過程中，教師一邊巡視一邊指導學生或發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造性的作品給予肯定與鼓勵，以培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造愿望。生活用品也都穿上了迷彩服。提出要求小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時，一個紙團只能蘸一種顏色，這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，看看誰的迷彩服又干凈又漂亮。創(chuàng)設安全的探究氛圍，提供具有開放性的操作材料，引導幼兒在操作活動中獲得有關周圍物質世界及其關系的經驗，使幼兒獲得有益于終生發(fā)展的樂于學習、樂于創(chuàng)造的長遠的教育價值。最近，隨著國際時事的動態(tài)，戰(zhàn)爭的話題時常出現(xiàn)在孩子們的談話中，一款款色彩