【正文】 以引入主題。主持a讀新聞。主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?同學們議論，各抒己見。主持：a：生命在你手中，交通安全不容忽視。b：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。(二)交通知識競賽(搶答形式)。交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?紅燈亮時行人該怎樣?黃燈亮時還可以過馬路嗎?什么燈亮時才可以走?行車、行人應(yīng)哪邊走?出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。(三)看小品，議一議：小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。議一議：(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?把小朋友的錯誤糾正過來。由小品、談體會。(四)課外延伸。請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。一、教學目標：讓幼兒在交流教學中認識一些常見的交通標志。讓幼兒在游戲教學中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、教學準備：精心布置教學場景。收集各種交通標志(照片或圖片)。字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、教學過程：(一)展開聯(lián)想，揭示教學主題。出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)。(二)在教學中體會交通規(guī)則的重要性。孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)。幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)。(三)初步了解常見交通標志的作用。(四)現(xiàn)場指揮。剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!(五)評價幼兒游戲情況，結(jié)束。兒童安全小知識：‘紅燈停，綠燈行’按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。，必須有成年人帶領(lǐng)。不要在車輛臨近時突然橫過馬路。，當緊急制動時也有一個過程。再加上行駛的汽車有慣性，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車。一、教學目的：通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。通過本次班會教學，是同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。二、課前準備：讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。組織學生排演小品。選好及訓練班會主持。了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見的標志。三、教學過程：(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。主持a讀新聞。主持b：大家聽了這則新聞有什么感想?同學們各抒己見。主持小結(jié)：a：生命在你手中，交通安全不容忽視。b：所以今天我們就一起來學習交通安全，時時刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。(二)看小品，議一議。小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。小品內(nèi)容：兩名小學生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時候，出了車禍。議一議。(1)這幾個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?把小朋友的錯誤糾正過來。由小品、談心得體會。(三)輕松一笑。小合唱《祖國、祖國我愛你》。(四)板板。合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮。e：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮。f：點炮引，要用香，別用火柴打火機。e：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大。f：沖天炮，危險大，引起火災(zāi)害人家。e：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人。f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它。e：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行。合：來執(zhí)行!四、小結(jié)。同學們小結(jié)：通過這次教學，你懂得了什么?班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會教學，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。小學交通安全班會教案篇十二教學目的：知道有關(guān)的交通安全標志和規(guī)則.知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。如何安全度過小橋。教學準備：教學過程：一、上學路上的安全。行走的安全常識。每位同學必須牢記如下行走安全常識：指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行。黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行。紅燈亮時，不準行人通行。黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道。綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行。紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走。穿越馬路須走人行橫道。通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定。通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑。沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿。有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道。不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。行走時，哪些情況最危險呢。(1)橫穿馬路很容易出危險。(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。(3)上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。騎車安全。(1)不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。(2)不打傘騎車。(3)不脫手騎車。(4)不騎車帶人。(5)不騎病車。(6)不騎快車。(7)不與機動車搶道。(8)不平行騎車。最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。乘車安全。(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。怎樣提高心理素質(zhì)。(1)樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學習。(2)充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負。(3)積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學習。(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。(5)多讀優(yōu)秀的文學，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠大的理想。(6)學會思考，愛動腦筋，學會全面分析復(fù)雜問題，要礦遭受挫折的思想準備。(7)家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習慣，壞脾氣。(8)要讓孩子參加勞動，即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓，接受艱苦的磨煉。(9)要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果，進而要求愛護財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。