【正文】 三年中，你們默默的傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了二個充滿友愛精神的團隊，充滿昂揚斗志的班級集體。在這精彩的三年中，你們在各項競賽中取得了不俗的成績，向?qū)W校證明了你們的強大實力。在這充實的三年中，你們繼承和發(fā)揚了前人創(chuàng)造的太中精神，用實際行動詮釋了“團結(jié)勤奮，求實進取”的校訓(xùn)，用汗水和努力印證了“勤奮律己、博學(xué)成才”的學(xué)風。1初中畢業(yè)，是一首離別的歌，更是青年成長的里程碑。三年的時光一千多日夜就這樣瞬息即過，但它卻是你們的瑰麗人生中最濃麗的一抹色彩!記得三年前，你們迎著冉冉升起的朝陽，從小學(xué)薈萃到中學(xué)，一個嶄新的集體便誕生了，如一條條的小溪匯成了一條多彩的河流。你們成了校園里最靚麗的一道風景。1你永遠不知道那個因為你一句話得瑟半天的人有多愛你。藍色的窗簾，玻璃般的心，對你透明，卻容易傷心。中考畢業(yè)留言條篇十五考完試出來說的第一句話就是。脖子真疼。平時不努力，考試徒傷悲。試卷沒收不知改，錯號打上后悔遲。老師講課呼呼睡，老師提問一個不會。每個宿舍都有一個磨牙的，一個說夢話的，一個打呼嚕的，一個睡很晚縱觀全場的。一個會考，家長瘋了，學(xué)生也瘋了，親，今天，你會考了嗎?青春的花開花謝只是我思念的日歷。沒有首頁，沒有尾頁。有些好朋友真的是不知不覺就疏遠了，你連原因都不知道是什么、年輕時我們總是在開始時毫無所謂，在結(jié)束時痛徹心肺。而長大后成熟的我們避免了幼稚的傷害，卻也錯過了開始。作業(yè)，我們倆真的很不適合。你看班主任現(xiàn)在又想和我套近乎了。他讓我現(xiàn)在和他回娘家呢!我也無能為力。有一種填空題叫完全不會，有一種選擇題叫看起來都對，有一種計算題叫邊做邊流淚，有一種應(yīng)用題叫做起來崩潰。每個班總有幾個喜歡整天黏在一起，而且會不顧形象大笑大鬧的瘋子。1時間這個壞男人，怎么可以帶著青春私奔1今天歷史課，老師點我同桌回答，問題是伏爾泰是誰?我同桌思考了分鐘，忽然大聲得說是福爾康他弟…1青春像火，如茶似水，流年如水，一沖既淡!1一復(fù)習我就不開心，一不開心我就不復(fù)習了。1有那么一個班，有那么一群人，有那么一場考試，然后都散了。1不想上學(xué)，不想看見他，會害怕控制不了自己的思想。不想開學(xué)，會害怕畢業(yè)再也見不到。1每個班里都有幾個不顧一切開懷大笑的瘋子，我們每次都會罵他們…因為他們身上有著某種我們從未具備的東西。1考試最崩潰的時候是看到一道題，模糊的記得老師講過，但清晰的記得我沒聽。1在老師口中，優(yōu)美的句子我們永遠是最差的一屆。那些年、我們一起小打小鬧的場景、你是否還記得中考畢業(yè)留言條篇十六盡量參加學(xué)校學(xué)院組織的活動。多參與總比不參與好。參與其中你總會有所收獲。幾個人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。盡量多團結(jié)人，個別實在看不過去的不要過分勉強自己接受他，當他不存在好了。多和老師交流自己的想法，有時候你看不清的東西，他們能看的清，畢竟他們是過來人了。縱使季節(jié)擱淺，記憶沉淀，那薄薄的底片隨著歲月褪色，也還能沖洗出那片溫馨。為學(xué)習努力三年多以后，你的大四就可以過豬的生活了，為了笑到最后，請努力學(xué)習。剪不斷的四年同窗雨，擋不住的同舟共濟風，相對欲言，淚落無聲。一片冰心，萬眾柔情。大學(xué)生活固然五彩繽紛，但它只是你遠航中的一個港灣。而你人生的內(nèi)容是港灣之外的征服。積極主動投身學(xué)生會團學(xué)會工作，如果有能力，千萬別放棄做一次部長的機會，當然能做主席更好。感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀。感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。我們可以丟失許許多多，只要不丟失友愛的心，如果沒有你溫暖的友情，我不會如此深愛這個世界。你我相逢在初秋的夕陽里，你晶亮的眼眸點燃了黃昏的第一堆篝火。飄揚的黑發(fā)，撫平我離家的憂愁。人生中有許多感人的緣，有時會隨風而去，有時會令你我感傷，無論你隨風而去，我獨自在這里感傷，都是緣。你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠行之際，也請你帶上我們的期待和祝福你的未來不是夢。群鴻飛四海，愛心留故園。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們把“崇德尚能，知行合一”的校訓(xùn)作為航標，勇敢地啟航!相聚的時光總是那么短暫，轉(zhuǎn)瞬三年，在學(xué)院留下無數(shù)美……幾千里外想和念，一年辛苦收與獲，壯懷激情，癡心等待。抬頭望，稍稍往前……所幸的是，我認真把握住了每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石。我也珍惜每一個“最后一次”，沒有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個飄忽的夢境，在時間輕蔑的流動里，逐步塵封，但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭。你有容量極大的水庫，里面蓄滿著從未使用過卻可供使用的你的天賦和才能，但如果拖拉和膽怯使你永遠不能打開那智慧的閘門，那水庫就如同空的一樣。張開你的帆，去乘風破浪，把我的祝福，掛在桅桿上，碼頭上的汽笛聲已結(jié)束了昨天的夢，歲月的思潮還會憶起往日的時光，待到滿載而歸時，再來尋重逢的岸。有一種未來，是甜美微醺的迷醉。家中那個機靈活潑的小人兒，如同羽絨服上的波點一樣俏皮，一會蹦到身前，一會跑到身后，讓你頭暈?zāi)垦Ｊ置δ_亂，臉上卻笑開了花，心里灌滿了粉紅色的蜜糖。是緣分使我們走在一起。同窗三載，彼此也有些了解，愿你那甜甜的笑伴你瀟灑一生。真的是畢業(yè)了，既高興又失落，同學(xué)的每個微每個動作歷歷在目，盼望未來早相聚!你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。(明天，這是個美麗燦輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美無限燦無限迷人!曾經(jīng)，披星戴月苦奮戰(zhàn)，試卷題?！，F(xiàn)在，寒窗苦讀十二載，苦盡甘來。功夫不負有心人，祝賀你考上理想學(xué)府，恭喜!靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。來自五湖四海，奔向天南海北，三個春天匆匆而過，如夢的年齡，充滿了激情和歡笑，不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。六月飛揚著你火熱的青春。六月鐫刻著你真心的友誼。六月收獲著你燦爛的笑容。六月裝點著你美好的未來。祝你心想事成，一帆風順。畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦!青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業(yè)了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。后會有期，愿你快樂。中考畢業(yè)留言條篇十七(一)基本思路，討論和制訂活動計劃1)閱讀單元導(dǎo)語，聯(lián)系實際，激發(fā)開展綜合性學(xué)習的興趣(2)閱讀“活動建議”，明確可以開展哪些活動(3)瀏覽“閱讀材料”，了解可以參考哪些材料(4)根據(jù)“活動建議”和學(xué)校的實際情況，確定開展哪些活動2.“成長足跡”板塊，可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動(1)閱讀《難忘的啟蒙》《老師領(lǐng)進門》《(2)回憶小學(xué)生活，寫寫自己難忘的老師和(3)和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，共同(4)同學(xué)合作，制作班級紀念冊。3“依依惜別”板塊，可以有選擇地開展活動(1)寫臨別贈言，送上真情與祝福(2)在離校之前為母校做點事，如，為學(xué)校(3)策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會，排練節(jié)目，進行聯(lián)歡“難忘小學(xué)生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。綜合性學(xué)習要以學(xué)生自己的活動為主。“成長足跡”板塊可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動。為了制作好“班級紀念冊”，可以做以下幾件事：(1)讀“閱讀材料”中的文章。(2)回憶和說說自己成長的故事，共同尋找班級“成長的足跡”。(3)搜集個人和集體“成長的足跡”，寫寫小學(xué)生活中難忘的人和事。最后制作成班級紀念冊?！耙酪老e”板塊可以有選擇地開展下面的活動：(1)為老師和同學(xué)寫臨別贈言。(2)為母校做點事，留作紀念。(3)舉行一次畢業(yè)聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會上回憶成長經(jīng)歷，表達惜別之情，互相贈言。(一)基本思路本次綜合性學(xué)習與以往的綜合性學(xué)習單元相比，學(xué)生自主活動的比重更大。在這次綜合性學(xué)習中，教師既要引領(lǐng)學(xué)生回憶小學(xué)生活，學(xué)會表達情感，學(xué)會感恩，又要通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和組織、策劃能力。大致可以采用這樣的流程：，討論和制訂活動計劃。(1課時)主要包括：1)閱讀單元導(dǎo)語，聯(lián)系實際，激發(fā)開展綜合性學(xué)習的興趣。(2)閱讀“活動建議”，明確可以開展哪些活動。(3)瀏覽“閱讀材料”，了解可以參考哪些材料。(4)根據(jù)“活動建議”和學(xué)校的實際情況，確定開展哪些活動。制訂和交流活動計劃。2.“成長足跡”板塊，可以以制作“班級紀念冊”為中心開展活動。(6~7課時加課外時間)(1)閱讀《難忘的啟蒙》《老師領(lǐng)進門》《新來的王老師》和《忘不了的笑聲》《作文上的紅雙圈》，感受作者對小學(xué)生活的深厚感情，學(xué)習作者是怎么表達這種情感的。(2)回憶小學(xué)生活，寫寫自己難忘的老師和同學(xué)、難忘的校園生活、難忘的一節(jié)課或難忘的一次活動等。(3)和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，共同尋找班級“成長的足跡”，搜集材料。(4)同學(xué)合作，制作班級紀念冊。3“依依惜別”板塊，可以有選擇地開展活動。(1)寫臨別贈言，送上真情與祝福。也可以寫好臨別贈言，在班級聯(lián)歡會上相互贈送。(2)在離校之前為母校做點事，如，為學(xué)校圖書館修補圖書，為校園里的花草樹木澆水培土，修理課桌椅等。以小組或班級為單位寫倡議書、建議書。(3)策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會，排練節(jié)目，進行聯(lián)歡。這次綜合性學(xué)習要把每一個人都吸納到活動中來。活動的形式可以多樣，個人、小組、全班穿插進行。集體活動要分工合作，使每個學(xué)生得到鍛煉，在活動中培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。中考畢業(yè)留言條篇十八這個六月。喜歡校園喜歡同學(xué)喜歡老師。這個夏天就要和他們揮手了。離別的六月，像支傷愁的歌，在黃昏的柔情里，彌漫滿校園。四載飛快，流遠不復(fù)來。即將要分開，留言聚會皆蒼白，道不出我半點心懷。一腔言語，兩行淚，惟愿兄弟風雨中明白，你我同在!歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。既不回頭，何必不忘?既然無緣，?似水無痕，明日何夕，君無陌路。再回首，是一個充滿歡樂的昨天。昨天，有我人們課堂上的爭論。昨天，有我們球場的奔跑。昨天，有我們考場中的奮斗。昨天，有我們燭光中的歌唱。多么美好，多么值得回憶。今天，我們是親密的同學(xué)。明天，我們將是競爭的對手，愿友誼在競爭中更加深厚。畢業(yè)我們默默地回首，四年的時光就這樣從指縫間流走了。你會哭嗎?我已潤濕了眼眶。我們每天上學(xué)，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友!離別，是有點難舍，但不悵然。是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。1盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味。1還沒來得及向你告白，就要畢業(yè)了。1還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。1三年了，我忘不了三年的點點滴滴，忘不了同學(xué)之間的情感，更忘不了母校對我的培育，是那年來，我跌倒過，成功過，哭泣過，笑過。三年的時間我嘗到了人生的酸甜苦辣。1初中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個動作都凝聚著一段感情。朋友間，師生間，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。1我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切，在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。1你總說畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼卻要各奔東西!1若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。1哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢?什么是母校，就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。