最新中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法家長心得優(yōu)質(zhì)-資料下載頁
2025-08-03 00:21本頁面
【正文】 進(jìn)行加工，從而理解畫面的內(nèi)容。對于書中的情節(jié)，畫面、人物等，孩子能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，久而久之孩子就會(huì)具有獨(dú)立思考的能力。當(dāng)然閱讀帶來的影響大多時(shí)候都不是立竿見影的，而是潛移默化的，我們要做的只需要堅(jiān)持下去，靜待花開。 林清玄曾說：“世界上每個(gè)孩子都是不一樣的，就像種植物一樣，山坡地種竹筍、香蕉，沙地種西瓜和哈密瓜，爛泥巴里種芋頭，不同植物適合不同土地，不是只有一個(gè)樣子的?！?每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格。沒有萬能的教育，只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷地摸索實(shí)踐，因人而異。有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的。讓我們和孩子共同奔赴，共同成長，共同去感受幸福完整的教育吧！
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