【正文】 ；（二）未在規(guī)定的座位參加考試的；（三）考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的；（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；（五）在考場或者教育考試機構(gòu)禁止的范圍內(nèi)，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；（六）未經(jīng)考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；（八）用規(guī)定以外的筆或者紙答題或者在試卷或答題卡規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答題卡上標(biāo)記信息的；（九）其他違反考場規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。第二條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認定為考試作弊，今年報名參加考試的各科成績無效。（一）攜帶與考試的內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；（二）抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；（三）搶奪、竊取他人試卷、答題卡或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；（四）在考試過程中攜帶使用通訊和掃描傳輸?shù)仍O(shè)備的；（五）由他人冒名代替參加考試的；（六）故意銷毀試卷、答題卡或者考試材料的；（七）在答題卡上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；（八）傳、接物品或者交換試卷、答題卡、草稿紙的；（九）其他作弊行為。第三條 教育考試機構(gòu)、考試工作人員在考試過程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認定相關(guān)的考生實施了考試作弊行為，今年報名參加考試的各科成績無效。（一）通過偽造證件、證明、檔案及其材料獲得考試資格和考試成績的；（二）評卷過程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的；（四）考試工作人員協(xié)助實施作弊行為，事后查實的；（五）其他應(yīng)認定為作弊的行為。第四條 考生有下列擾亂考場及考試工作場所秩序行為之一的，終止其繼續(xù)參加本科目考試，今年報名參加考試的各科成績無效；考生的行為違反《治安管理處罰條例》的，由公安機關(guān)進行處理；構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。（一）故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序；（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé)；（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生；（四）其他擾亂考試管理秩序的行為。教師證考試時間表 教師證考試一年幾次篇四具體的流程考教師資格證的流程是：（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）一般每兩個月可以考一次（對于教育學(xué)教育心理學(xué)學(xué)習(xí)的全面輔導(dǎo),通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關(guān)；在考心理學(xué)和教育學(xué)時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學(xué)/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，你的學(xué)歷一定要高你報名等級一級，如果你要教高中就一定要本科或以上學(xué)歷，另外高校教師資格證是提供給大學(xué)在職教師考的）（教育學(xué)，心理學(xué)，普通話）外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”。認定的時候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學(xué)或初中等等，和數(shù)學(xué)、語文之類的科目）說課30分鐘，分：試講15分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以了。說課北京的是在每年4月和10月，通過說課就可以拿到證拉。考試基礎(chǔ)科目：考取高等（包括本科、大專、高職）學(xué)校教師資格人員：（北京的培訓(xùn)地點可到首都師范大學(xué)）高等教育學(xué)概論、心理學(xué)概論、高等教育方法概論、教學(xué)技能考取高中、中專、中職、初中、小學(xué)的教師資格證人員：教育學(xué)、教育心理學(xué)考取幼兒園的教師資格證人員：北京的培訓(xùn)地點可到北京師范大學(xué)東面對面幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)其他各省市的相關(guān)政策會有不同,一、準備材料：1．二表：①教師資格認定申請②申請人思想品德鑒定表2．六證：①身份證原件和影印件，②學(xué)歷證書原件和影印件，③戶籍證明，④體檢合格證明，⑤普通話水平測試等級證書原件和影印件，⑥教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)習(xí)成績證明。說明：①“二表”均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構(gòu)（通常設(shè)在當(dāng)?shù)亟逃瘑T會 或教育局）領(lǐng)??；②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府填寫并加蓋公章；③體檢合格證明由資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院出具；④普通話水平測試等級證書須經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃姓块T和語言文字工作機構(gòu)共同組織的普通話水平測試機構(gòu)的測試后獲得。二、提出申請：1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構(gòu)提出申請，提交上述 材料；2．申請各類教師資格對應(yīng)的認定機構(gòu)分別為：① 申請幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；② 申請高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料；③ 申請高等學(xué)校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經(jīng)國家批準實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校受省級教育行政部門行文委托，可以認定本校擬聘人員的高等學(xué)校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。三、初步審查：教師資格認定機構(gòu)對申請人提交的材料進行審查無誤后，將通知申請人面試、試講的具體時間。四、基本素質(zhì)、能力考察：除師范教育類畢業(yè)生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構(gòu)組織的專家審查委員舉 辦的面試和試講，接受教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察。五、得到通知：教師資格認定機構(gòu)在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內(nèi)，做出是否通過認定的意見并通知申請人。六、領(lǐng)取證書：申請人經(jīng)認定取得教師資格，應(yīng)在教師資格認定機構(gòu)通知的時間內(nèi)領(lǐng)取教師資格證書，并由個人保管。除了獲得普通話等級測試相應(yīng)的證書和參加《教育學(xué)》《心理學(xué)》考試即可。若《教育學(xué)》《心理學(xué)》兩科在學(xué)歷學(xué)習(xí)過程中修過，且獲得合格成績，則可不考；或者參加相應(yīng)的自考。這類考試申報時間的公布距離申報時間通常都很近，所以你要密切與教育局人事科和政工科電話聯(lián)系。[編輯本段] 教師職業(yè)前景今年9月10日是我國第21個教師節(jié)，據(jù)智聯(lián)招聘日前的一項調(diào)查顯示，教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。就“如果同時有做教師和企業(yè)職員的機會，你會如何選擇”這一問題，%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。而據(jù)智聯(lián)招聘320萬簡歷庫中的數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上課時費和過節(jié)5001000元左右的獎金，按升學(xué)率和區(qū)排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。同時，在職場競爭白熱化的今天，相對穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。在關(guān)于教師社會地位的調(diào)查中，地位和收入緊密掛鉤， %；%；%；%；%；最高的是大學(xué)教師，%。但是在一定程度上人們往往對教師職業(yè)存在誤解，以為教師工作量僅限于每周要上的幾節(jié)課工作特別輕松，實際上教師可能是晚上要工作到12點之后的比例最大的群體。教師的主要負擔(dān)有以下幾項：（1）備課。所花費時間平均為上課節(jié)數(shù)的四倍，新入行教師可能要高達十倍。（2）迎接各種評比、考核和檢查。工作量無法估計。完全無報酬的情況下，晚上回家加班、留單位加班、暑假的周末加班，國慶節(jié)只一天假，是極普通的事，多數(shù)教師對此深惡痛絕。（3）所謂的科研。為了職稱，教師通常都要發(fā)論文，編教材，搞項目和課題，有些帶經(jīng)費，有些自掏腰包。對于普通學(xué)校的教師，發(fā)論文通常是極虧錢的事情，發(fā)一篇核心期刊論文教師有可能要賠進去1000多元。高校教師科研所花費時間估計與上課節(jié)數(shù)相當(dāng)。（4）勤雜事務(wù)和學(xué)?；顒印；ㄙM時間約相當(dāng)于上課節(jié)數(shù)的一半。正因教師工作辛苦，收入微薄，所以我國才有所謂的“教師節(jié)”，以安慰教師群體。當(dāng)然，隨著國家科教興國戰(zhàn)略的進一步實施，教師的工資和待遇將被逐步納入國家工作人員統(tǒng)一管理，這意味著教師的工資將得到很大提高，實現(xiàn)與國家公務(wù)員收入差距之間的不斷縮小。教師證考試時間表 教師證考試一年幾次篇五班級管理：班主任根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標(biāo)的的組織活動過程說服教育法：通過擺事實、講道理等方式，使學(xué)生心悅誠服地弄懂道理，從而提高學(xué)生辨別是非善惡，美丑的能力。班集體：是經(jīng)過以班主任為主的各種教育力量的教育培養(yǎng)面形成的具有正確的奮斗目標(biāo)，具有較強的核心和骨干力量，具有良好的紀律、輿論、班風(fēng)，能夠促進使班級全體成員德、智、體各方面素質(zhì)不斷提高的高級班級群體。教學(xué)目標(biāo)：是教學(xué)雙方活動的準繩，也是衡量教學(xué)質(zhì)量的尺度，它對教的方式和學(xué)的方式起著明確的制約作用教育目的（狹義）：是國家對教育什么樣的人才的總體要求。各級各類學(xué)校無論具體培養(yǎng)社會什么領(lǐng)域或什么層次的人才，都必須努力使所有學(xué)生符合國家提出的總要求。個人本位論：主要觀點是教育的目的在于促進兒童本能的發(fā)展，個人價值高于社會價值，教育在于培養(yǎng)人。德育：是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想方法的教育。智育：是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非智力因素的教育教師：傳遞和傳播人類文明的專職人員師生關(guān)系：指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中結(jié)成相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等學(xué)生 ：在學(xué)校系統(tǒng)中從事學(xué)習(xí)活動的人。教師專業(yè)發(fā)展：教師專業(yè)化發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程教師的基本素質(zhì)教學(xué)：廣義，指教的人指導(dǎo)學(xué)的人以一定文化為對象進行學(xué)習(xí)的活動教學(xué)過程：教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識、認識世界、進行交往，以促進學(xué)生全面發(fā)展，并追尋與實現(xiàn)價值增殖目標(biāo)的過程。教學(xué)原則：根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本原則 教學(xué)組織形式：指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合進來進行活動的結(jié)構(gòu) 班級：學(xué)校為實現(xiàn)一定的教育目的，將年齡相同，文化程度大體相同的學(xué)生按一定人數(shù)、規(guī) 模建立起來的教學(xué)組織。主題班會：是圍繞一個教育主題而召開折班會，是班主任通過學(xué)生集體教育而影響學(xué)生的一種較為普遍采用的教育形式。