【正文】 語、理化、政史等七科加班加點，周六周日不休息或少休息，早晚適當(dāng)加課。班主任與其他六科科任教師共同為考學(xué)有希望的學(xué)生側(cè)重提分。這是不爭的事實。在國家背景中，政府強勢推進素質(zhì)教育，并取得了階段性成果。面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。但我們還要清醒的認識到，素質(zhì)教育之路還很漫長，可謂任重而道遠，需要我們上下而求索。在這種現(xiàn)實與理想還有一定距離的情況下，如何實施教學(xué)管理，是十分現(xiàn)實的實踐問題，也是十分重要的理論問題。第一大途徑：加強對“人”的管理與培訓(xùn)（培養(yǎng)）。加強對“師生”的管理與培訓(xùn)（培養(yǎng)），概括點說，仍然是“一個中心兩條主線”。即以促進人的發(fā)展為中心，以教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面而富有個性的發(fā)展為為兩條主線。突出以人的發(fā)展為中心——教師的發(fā)展，會促進學(xué)生的發(fā)展；學(xué)生的發(fā)展，也會推進教師的發(fā)展。這就充分印證了一句古話，也是孔子的重要教育思想之一：“教學(xué)相長”。這也就充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心理念。教師的教學(xué)管理報告篇十三根據(jù)梁山縣教體局、教研室下發(fā)的《梁山縣初中教學(xué)工作評估方案》文件精神，為促進我校教學(xué)管理工作再上一個新臺階，努力提高教學(xué)質(zhì)量，我校成立了以校長為組長的自查小組，認真對照評估方案，逐一自查，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下:。為全面推進學(xué)校教育教學(xué)工作，學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，根據(jù)梁山縣教體局精神，我校及時調(diào)整了工作思路，制訂了近期、長期的發(fā)展規(guī)劃，確立了今后的工作重點和工作目標(biāo)：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。，建立健全校長辦公會議制度，有健全的組織管理機構(gòu)。學(xué)校積極探索并建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，學(xué)校有涵蓋學(xué)校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實際的管理規(guī)章，并有效實施，各種管理檔案健全完善。，大力開展“樹師魂”工程，以“鑄師魂、樹正氣，提高教職工隊伍素質(zhì)”為核心，加強師德師風(fēng)建設(shè)，教師依法執(zhí)教、廉潔從教和愛崗敬業(yè)的意識有了明顯的提升，逐漸形成了一支“思想高尚、業(yè)務(wù)精良”的高素質(zhì)教師隊伍。，具有先進的教育教學(xué)理念，能夠從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)進行因材施教，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。，通過經(jīng)驗交流、課題研究等形式，培養(yǎng)班主任的事業(yè)心意識、愛心意識、進取心意識，形成了一支高素質(zhì)的班主任隊伍。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作都要圍繞教學(xué)工作來開展。我校認真貫徹落實《濟寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，結(jié)合教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，落實領(lǐng)導(dǎo)包組制度和教學(xué)工作月匯報、總結(jié)制度。加強對備課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生錯題記錄本、教師錯題檔案等教學(xué)常規(guī)的檢查力度，檢查結(jié)果及時總結(jié)、通報。抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化教學(xué)過程。設(shè)計好個別化課程，以校園網(wǎng)絡(luò)資源為平臺，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，積極探索個別化教學(xué)的方法和手段，認真輔導(dǎo)，認真訓(xùn)練，促進學(xué)生的有效發(fā)展、健康成長。根據(jù)梁山縣教體局及縣教研室的部署，我校積極推進課堂改革，在初一、初二年級及初三化學(xué)等學(xué)科實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，并不斷學(xué)習(xí)、探討、分析、總結(jié)、提高，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。改進教學(xué)方法，做到精講精練，重點突出，鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)量40節(jié)以上。進一步完善領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，增強聽課的透明度與教師的交流環(huán)節(jié)的記錄，要求校務(wù)會成員與教研組長每周聽課一節(jié)，并及時交流聽課情況，以便從形式向?qū)嵸|(zhì)上的進步深化，使上課教師的教學(xué)能力、聽課教師的教學(xué)理念在聽課過程中都能有所受益、有所提高。深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式，對教案、聽課、政治、業(yè)務(wù)進行質(zhì)和量的檢查，且教務(wù)處組織的大型檢查每月1次。對檢查的結(jié)果進行分等級評定，對無案或教案不齊全進行談話，增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無案不進課堂”的觀念成為大家的共識。同時，讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查，以加大監(jiān)督力度，切實做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。細化常規(guī)作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時檢查與不定時隨機抽查相結(jié)合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時公布作業(yè)檢查結(jié)果，以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。改革集體備課制度，在原有集體備課基礎(chǔ)上，進步增強全組之間的合作意識，在制度上進一步追求資源共享的實效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。學(xué)校有新課程背景下的校本教研制度，有校領(lǐng)導(dǎo)分管，并有專人負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教科研工作；教研（備課）組活動每月不少于2次且有主題、有記錄；各學(xué)科每學(xué)期至少組織2次校級公開課，學(xué)校每學(xué)期組織大型公開課一次。我校每位老師都能認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃（進度），完成學(xué)期工作小結(jié)；課前備教案、上課帶教案、課后有反思；注重生成，能較好地處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系；正確處理現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段間的關(guān)系；以生為本，努力建構(gòu)平等和諧的現(xiàn)代師生關(guān)系；每人每學(xué)期聽課至少在20節(jié)以上；作業(yè)布置有彈性、重實效，選擇性。批改認真及時，能給學(xué)生指出問題。積極投身教學(xué)科研，每學(xué)期完成論文（或案例、教學(xué)心得等）在1篇以上。對每學(xué)期的新生，教導(dǎo)處發(fā)放學(xué)習(xí)常規(guī)給學(xué)生學(xué)習(xí)，召開新生入學(xué)教育大會，讓學(xué)生明白初中生應(yīng)該要具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；專心聽課，積極思考，認真記筆記，主動質(zhì)疑問難，自主按時完成作業(yè)，把學(xué)生的筆記本與錯題本等檢查作為學(xué)生過程學(xué)習(xí)的一種手段；有良好的交流、合作習(xí)慣；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、書寫習(xí)慣，認真學(xué)習(xí)，勤奮做事。備課。首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人上任何課都得備課才能進教室授課。其次，教案注重實效，和學(xué)案要做到有機結(jié)合。上課。在課堂教學(xué)中，要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。要處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。關(guān)于作業(yè)布置和批改。提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，作業(yè)的設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)批改與評價注意過程評價，習(xí)慣養(yǎng)成，促進學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與，師評、立評、自評相結(jié)合。教師的教學(xué)管理報告篇十四我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《魯山縣教育體育局關(guān)于開展教育教學(xué)管理專項檢查的通知》、《魯山縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校安全工作、教育教學(xué)常規(guī)管理工作、營養(yǎng)餐供應(yīng)情況、特色學(xué)校創(chuàng)建情況、公會工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：加強安全管理教育，落實各項安全措施。學(xué)校的主體是學(xué)生，保證每一位學(xué)生的安全是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。為此，我校不斷加全育增強學(xué)生的安全意識本學(xué)期開學(xué)第一周學(xué)校召開了全體師生安全大會，重點對學(xué)生進行安全教育，讓學(xué)生遠離安全隱患，并且要求各位老師責(zé)任到人。張彥民校長和主管安全的楊剛強主任對學(xué)校的各處隱患進行安全大排查，確保師生安全。學(xué)校還對學(xué)校里的攝像頭進行了檢查，兩個攝像頭均能正常工作，并且每月對攝像頭進行兩次檢查能否正常工作。為了保證學(xué)生的飲食安全，學(xué)校定期對學(xué)校周邊環(huán)境進行檢查。我校按實際制定并嚴格執(zhí)行學(xué)校門口值班制度明確職責(zé)，安排人員，實行無縫隙管理。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的集中時間，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及保安人員值勤，疏導(dǎo)交通，監(jiān)督學(xué)生按交通規(guī)則行走，并做好值班記錄。在正常上課時間要求保安將學(xué)校大門落鎖，對于外來人員要嚴格登記，一旦發(fā)現(xiàn)異常要及時阻止和上報。認真做好道德教育和法制教育。規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。加強學(xué)生行為規(guī)范教育，貫徹落實各項守則和規(guī)范。學(xué)校利用每周的班會，對學(xué)生進行安全和養(yǎng)成教育。我校具體做法是：學(xué)校開學(xué)前召開綜合治理工作例會，研討學(xué)校新問題，分析情況，提出對策，從而有效地推進學(xué)校安全工作全面深入地開展。同時，學(xué)校還注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作。把學(xué)校周邊的新問題與家長及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)學(xué)校的法制校長溝通，得到了他們的大力支持。另外，我校開設(shè)有法制教育課，對學(xué)生進行法制教育，知道基本的法律知識，確保學(xué)生的人身安全，在學(xué)生學(xué)到知識的同時也學(xué)會保護自己。落實教學(xué)工作檢查。學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校由教導(dǎo)處對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交學(xué)校。積極開展教研教改活動。學(xué)期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的39。教研活動開展得較好，各科教師互相聽課、評課，共同進步。我校無小賣部，炊事人員持證上崗，物品儲存擺放整齊有序。特色學(xué)校正在按照實施方案逐步進行中。落實了教代會制度，每期兩次公布財務(wù)收支、政務(wù)情況，每期由教代會對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行評議?？傊?，我校教師在各項工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。教師的教學(xué)管理報告篇十五隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入，中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實施，實驗室作為學(xué)生科學(xué)活動的主陣地，是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件，是全面實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展實驗教學(xué)、實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。根據(jù)《平頂山普通中小學(xué)實驗室建設(shè)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)對我校實驗教學(xué)方面的工作進自查：礦工路小學(xué)共有學(xué)生1903名，分為27個教學(xué)班，3－6年級開設(shè)有科學(xué)（自然）課，每周課時為三個課時，配專職教師3名，都具有大專學(xué)歷。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實驗室和儀器室，設(shè)有專人管理，由主抓教學(xué)工作的副校長分管實驗室和實驗教學(xué)工作。我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點，充分發(fā)揮實驗教學(xué)功效，具體作法如下：（一）、上好實驗課，更好完成實驗教學(xué)任務(wù)嚴格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，詳細制定實驗教學(xué)計劃，充分利用實驗室及現(xiàn)有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學(xué)生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業(yè)，共同完成實驗總結(jié)。上好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實驗教學(xué)中，教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，增強學(xué)生的感性認識，使學(xué)生形成正確的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。作好分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中，教師做到了準(zhǔn)備全面，考慮細致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導(dǎo)總結(jié)實驗結(jié)果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立完成實驗任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實驗技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗素質(zhì)。（二）開展課外科技實驗活動，發(fā)展學(xué)生個性、特長組建科技實驗小組，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實驗內(nèi)容，通過對身邊的事物的緦觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和競爭意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生動腦動手的能力。指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的科學(xué)原理，同時也進一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識。都能撰寫科學(xué)研究論文，實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。近年來，我校的科學(xué)（自然）教師，加強了實驗教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，因此有三位教師都分別獲省、市、區(qū)級科學(xué)（自然）優(yōu)質(zhì)課教師。另外，我校學(xué)生發(fā)明制作的多件科技創(chuàng)新作品分獲國家、省、市、區(qū)級一二等獎。同時，教師也獲得省、市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師稱號。我校還連續(xù)被評為科技創(chuàng)新先進學(xué)校。幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過開放實驗室，提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。在實驗教學(xué)中，雖然取得一結(jié)成績，但也有相應(yīng)的問題。如：實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；教學(xué)班額過大，實驗儀器不足等。在今后的實驗教學(xué)工作中，應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學(xué)質(zhì)量，使實驗教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。教師的教學(xué)管理報告篇十六小編為大家整理了一篇關(guān)于教學(xué)管理人員的述職報告，大家一起來看看吧。我競聘為教學(xué)管理并分管教學(xué)工作。已經(jīng)經(jīng)歷了一段時間的鍛煉與考核，現(xiàn)對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發(fā)。任職以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)懷、支持下，經(jīng)過我們的扎實工作，我校教育教學(xué)有了長足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高，兩年來，我們一年一個臺階，逐步跨入全區(qū)先進行列，自己也在工作中成熟起來。撫今追昔，我感到在抓教學(xué)管理工作上，路走得很扎實。在干好教育事業(yè)上，工作得很充實。縱觀自己的路，我認為：作為教學(xué)管理要做一個明白人，實在人，敬業(yè)人，學(xué)習(xí)人。明白自己的職責(zé)，定好位。作為一名教學(xué)管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責(zé)，定好位。我認為教學(xué)管理是校長的助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務(wù)于教師，在職務(wù)上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應(yīng)沖鋒在最前面。明白自己的職責(zé)，站好隊。教學(xué)管理在教學(xué)上既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，天天和教師在一起工作，就要和教師團結(jié)在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌駕教師之上，脫離教師隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應(yīng)當(dāng)好隊伍的排頭兵。明白自己的職責(zé)，帶好隊。作為教學(xué)管理要做教學(xué)上的明白人。確定自己的奮斗目標(biāo)，帶領(lǐng)全校師生為實現(xiàn)這一目標(biāo)而竭盡全力才行，這不僅是一種責(zé)任，而是當(dāng)教學(xué)管理的天職。我定的目標(biāo)就是：，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰(zhàn)勝一切困難，在短期內(nèi)，使我校教學(xué)走出低谷，兩年來的學(xué)業(yè)水平考試和中考初步實現(xiàn)了我們的目標(biāo)。教學(xué)工作來不得半點虛假，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為教學(xué)管理人品要老實，作風(fēng)要務(wù)實，工作要扎實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立