【正文】 十二一、指導(dǎo)思想:為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價,提高教育、教學(xué)質(zhì)量。二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:一年級上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲 下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。三、信息技術(shù)教育活動:興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和提高操作水平,初級組(一、二年級)使用計算機進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)logo初步用海龜作圖。中級組(三、四年級)進(jìn)一步學(xué)習(xí)logo的基本操作。高級組(四、五年級)(學(xué)習(xí)powerpoint的使用、flash的初步)。競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校nit教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達(dá)80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過nit中級考試。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與powerpoint的使用、flash的初步運用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。四、制定與認(rèn)真落實管理制度建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度) 建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實。五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》教師信息技術(shù)提升工程篇十三通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。教師信息技術(shù)提升工程篇十四一、自我分析：成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團體也少。二、環(huán)境分析：問題永遠(yuǎn)在自己身上。三、發(fā)展目標(biāo)：目標(biāo)是前進(jìn)的動力，無目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最后達(dá)到“樂學(xué)”。熟練制作多媒體課件，并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。做個時代的“弄潮兒”。四、實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)“書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟”時間不夠用：本人擔(dān)任六個班地理教師，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長一職，在校外擔(dān)任“市級兼職地理教研員”，在123教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在和暗中摸索。教師信息技術(shù)提升工程篇十五為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用，切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，使信息技術(shù)在我校開展普及，切實提高教師們應(yīng)用計算機的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：，加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校全體教師分為初級和中級兩個組，分別進(jìn)行培訓(xùn)。面向全體教師，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。理論與實踐相結(jié)合的原則。每周二中午：初級組每周四中午：中級組初級組：(授課：華梁剛)班班通基本使用(安全使用)word基本使用、圖文混排。ppt幻燈片基本制作，學(xué)會簡單課件制作。excel20xx電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、整理。中級組：(授課：袁斌)班班通基本使用(安全使用)網(wǎng)絡(luò)資源的下載(圖片、動畫、視頻及文字)圖片、音樂、視頻素材的簡單處理與加工網(wǎng)站信息發(fā)布、微博使用。集中在二樓教師閱覽室進(jìn)行提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。加強技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際，主要培養(yǎng)教師對offcie 20xx的使用水平。參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。按時出席，不遲到，不早退。集中培訓(xùn)時，關(guān)閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準(zhǔn)互相說話，要求教師認(rèn)真做好筆記。進(jìn)行計算機實踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。遵守機房一切規(guī)章制度。教師信息技術(shù)提升工程篇十六優(yōu)勢（1）教學(xué)基本功比較扎實，教學(xué)觀念比較符合二期課改理念。（2）善于激情引趣，教學(xué)方法靈活，能結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計教學(xué)方案。（3）課堂容量大，課外拓展多，教學(xué)較好地借助了信息技術(shù)（4）熱愛閱讀，知識面廣。不足（1）教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠，教學(xué)反思較少。（2）教學(xué)效率有待進(jìn)一步提高，尤其是在提高學(xué)生思想認(rèn)識水平上要多做努力。師德方面：堅持以人為本的教學(xué)理念，把學(xué)生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學(xué)生為目標(biāo)，以愛心耐心細(xì)心關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長。教學(xué)方面：課堂教學(xué)中貫徹二期課改理念，注重情感、態(tài)度、價值觀等基本目標(biāo)的達(dá)成，主動應(yīng)用多種教育智慧的策略，在以學(xué)生主體型充分發(fā)展理念引領(lǐng)下，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。用課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載促動自己研究教學(xué)，提高課堂效益。專業(yè)培訓(xùn)：（1）。（2）積極參加教師專業(yè)培訓(xùn)。（3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。心理培訓(xùn)：本學(xué)年接受了一批與以往截然不同的學(xué)生，行為習(xí)慣偏差，擬有針對性參加心理學(xué)培訓(xùn)，研讀有關(guān)心理學(xué)著作?？萍寂嘤?xùn)：學(xué)習(xí)運用先進(jìn)信息技術(shù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。讀書計劃：改變過去唯興趣是從的讀書習(xí)慣為唯需要是從，研讀最新的教育學(xué)理論，并且做讀書筆記?？蒲蟹矫妫吼B(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，抓住課堂教學(xué)中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，集腋成裘，每學(xué)期爭取完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)或教育論文。教學(xué)：成長為有特色有創(chuàng)新能力的學(xué)者型教師。教育：貼近學(xué)生心靈，成為他們真正的良師益友。論文：多寫教學(xué)反思，研究教學(xué)，每學(xué)期寫一篇論文或教學(xué)案例。教師信息技術(shù)提升工程篇十七通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認(rèn)識如下：，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。，熟練操作常用設(shè)備。，并能熟練應(yīng)用。，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。，能夠以身示范。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點：，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學(xué)的支持作用。、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源。，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。環(huán)境分析：我們學(xué)?，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設(shè)。發(fā)展目標(biāo)：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力，具有主動運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長。，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。我的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我要做到以下幾點：，能主動的運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長。，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。