幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案中班幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案(通用11篇)-資料下載頁
2025-08-02 23:26本頁面
【正文】 名字的含義互評作品。)。活動(dòng)目標(biāo)：能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管?；顒?dòng)過程：開始部分：。基本部分：(一)。(二)。(三)。把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。結(jié)束部分：琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法?；顒?dòng)延伸：小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物?；顒?dòng)目標(biāo)：、波浪線、螺旋線三種曲線。，進(jìn)一步提高對繪畫的興趣。、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。活動(dòng)準(zhǔn)備：：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。，畫有北景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。，毛巾若干?；顒?dòng)過程：，引起幼兒興趣。放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游?；ê?，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。提問：來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)語：還有好多小動(dòng)物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫下來。，評價(jià)。活動(dòng)延伸：，它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。，發(fā)現(xiàn)慧力等?；顒?dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒?；顒?dòng)過程：一、想象激發(fā)興趣。(一)用謎語引入主題。，空中來旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗的是什么?(云彩)。：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。師：現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?師：當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時(shí)，天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。(三)教師出示第二張有彩色的云彩。二、指導(dǎo)。，想象畫出與眾不同的云彩。、作畫、不影響別人。，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。三、活動(dòng)延伸。展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，相互交流?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，保持畫面整潔干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫一張。粉紅色的顏料每組一盒，抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。課件桃花?；顒?dòng)過程：一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。教師：老師今天帶來了一幅好看的圖片。出示花苞圖。提問：這會(huì)是誰的花苞呢?二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。教師：原來這是桃樹上的花苞啊!你們喜歡桃花嗎?觀察桃花的形狀、顏色等特征。三、嘗試印畫技巧。出示一棵沒有開花的小桃樹。教師：看!前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。)。教師拿來調(diào)好的顏料。教師：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服?個(gè)別嘗試。介紹作畫材料，教師出示顏料，請幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。四、教師示范印畫。接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)。教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧。(顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅)。畫好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。教師：小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹都不高興了，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。五、幼兒操作印畫。觀察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫要求。(手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。)。知道手指點(diǎn)畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點(diǎn)畫時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔，對動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花?？梢愿鶕?jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。六、體驗(yàn)成功樂趣。作品展示，幼兒相互欣賞評價(jià)。教師講評。你最喜歡哪一件，為什么?
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