幼兒園愛牙日主題活動(dòng)教案(六篇)-資料下載頁
2025-08-02 23:25本頁面
【正文】 語，寫在一張白紙上，并讓幼兒做好解說準(zhǔn)備。一、問題探究。——師：“請你們想一想，我們的牙齒有什么作用呢？”（咀嚼食物，使說話清晰，增添美麗）——師：“在我們身上有幾個(gè)牙齒親密的朋友，你知道它們是誰嗎？”（嘴唇、舌頭）——師：“請你們想一想在我們吃飯的時(shí)候，牙齒以及它的好朋友分別發(fā)揮了什么作用？”“在我們說話的時(shí)候，它們又是怎樣的？”——教師小結(jié)：當(dāng)我們吃東西的時(shí)候，牙齒可以咀嚼食物，嘴唇可以防止食物掉出來，舌頭可以翻攪食物，舌頭上的味蕾還可以幫助我們分辨食物的味道，這樣我們就可以吃出來食物的酸甜苦辣了。說話的時(shí)候，牙齒、嘴唇和舌頭一起配合，才能使我們把話說清楚。二、豐富成語。——師：我們知道牙齒和嘴唇、舌頭是好朋友。你們能介紹一些關(guān)于它們的成語嗎？——鼓勵(lì)幼兒手拿寫有相關(guān)成語的紙，站在集體面前進(jìn)行介紹。如唇齒相依、唇亡齒寒、唇紅齒白、七嘴八舌、鸚鵡學(xué)舌、巧舌如簧、三寸不爛之舌等。二、開心游戲?！看握?名幼兒，教師指定其中3個(gè)扮演舌頭，3個(gè)扮演嘴唇，3個(gè)扮演牙齒。——教師發(fā)布“開始”指令，扮演舌頭的幼兒在原地用雙手做翻滾動(dòng)作，表示翻滾食物；扮演嘴唇的幼兒在原地做捂住嘴巴動(dòng)作，表示防止食物漏出；扮演牙齒的幼兒在原地雙手摩擦，表示咀嚼食物?！處煱l(fā)布“吃飯了”指令，扮演不同角色的幼兒（舌頭、嘴唇、牙齒），最快結(jié)為一組的獲勝。三、請幼兒簡單描述牙齒的作用。——例：牙齒可以幫助我們吃東西，缺少了牙齒，很多東西我們都沒法吃，而且說話就會漏氣，發(fā)音不準(zhǔn)確，別人也聽不清楚，還有，整齊潔白的牙齒，可以使我們顯得更加健康和美麗。開心游戲的玩法和規(guī)則可以和幼兒商量決定，如可以改為小組表演成語內(nèi)容，幼兒說出他們所表演的成語，然后評出合作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、逼真獎(jiǎng)等。介紹成語時(shí)，為節(jié)省時(shí)間，可以請準(zhǔn)備了相同成語的幼兒一起站出來，再請一個(gè)代表進(jìn)行介紹。幼兒園愛牙日主題活動(dòng)教案篇六認(rèn)識牙齒，了解牙齒的名稱和部位。通過活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手制作能力。：通過操作，了解牙齒的作用、形狀、分布。：在操作過程中，根據(jù)牙齒的分布狀況“安裝”牙齒是難點(diǎn)。（一）教師用紙盒簡稱“大嘴怪”教師出示“大嘴怪”，用“大嘴怪”的口吻說：“嗨，小朋友，你們好??！我是大嘴怪，你們瞧，我有一口健康的牙齒，我的牙齒像一部切碎機(jī)。師邊說邊擺弄“大嘴怪”，使其牙齒部位做開合動(dòng)作。師擺弄“大嘴怪”，幼兒給“大嘴怪”喂食。“大嘴怪”先用門牙切咬食物，然后頭一仰，吞到肚子里去了。（二）裝飾小嘴怪。發(fā)給幼兒每人一只小嘴怪，請幼兒為小嘴怪裝上整齊的牙齒，引導(dǎo)幼兒先觀察牙齒模型，或同伴的牙齒，然后根據(jù)教師的范例將白紙剪成不同形狀的牙齒粘貼在小嘴怪的嘴部。裝飾小嘴怪，歸小嘴怪畫上眼睛、頭發(fā)、衣服等。（三）饞嘴的小嘴怪。給你們的小嘴怪喂點(diǎn)吃的吧！幼兒操作小嘴怪，隨著手的動(dòng)作，小嘴怪的嘴一開一合，像吃東西的樣子。幼兒還可為小嘴怪配音：“啊嗚一口，恩——真好吃，嚼一嚼，真香??！”幼兒仿編歌詞，并配合動(dòng)作表演。
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