【正文】 在很長時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫一副示范畫，評價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半。以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中，要向骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。幼兒園公開課心得體會(huì)篇九第一段：引言（100字）公開課是幼兒園重要的教育活動(dòng)之一，能夠讓家長們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也是幼兒園向外界展示教育質(zhì)量的重要機(jī)會(huì)。參加公開課，不僅能夠感受到孩子們的進(jìn)步和成長，還能夠提供給家長們參與幼兒園教育的機(jī)會(huì)。在多次參加公開課的過程中，我深感公開課的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到其中的許多價(jià)值與意義。第二段：觀察與發(fā)現(xiàn)（200字）在觀察過程中，我注意到幼兒園的公開課具有很大的多樣性，包括繪畫、音樂、舞蹈、手工等等。這為幼兒提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，也讓老師們能夠充分發(fā)掘孩子們的潛能，并給予他們有針對性的教育輔導(dǎo)。我還觀察到，每個(gè)孩子在公開課中都有不同的表現(xiàn)，有些孩子活潑好動(dòng)，表達(dá)能力強(qiáng)，而有些孩子則比較內(nèi)向，需要老師耐心引導(dǎo)。這讓我意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，需要針對其個(gè)性特點(diǎn)給予相應(yīng)的教育。第三段：家?；?dòng)（300字）公開課不僅讓家長們觀察孩子的表現(xiàn)，也為家長與孩子的互動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。家長們可以通過觀察公開課，更加了解孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況，從而為他們提供相應(yīng)的支持和引導(dǎo)。同時(shí)，公開課還能夠加強(qiáng)家校之間的溝通與交流，家長們可以與教師面對面交流，了解孩子的優(yōu)勢和不足，并與教師共同探討孩子的發(fā)展方向。這種家?；?dòng)的積極作用對于孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)十分重要。第四段：激發(fā)興趣（300字）公開課是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方式。在公開課上，孩子們能夠親自參與到各種活動(dòng)中，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。這種實(shí)踐式教學(xué)不僅能夠讓孩子們更加深入地理解知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我曾參加過一次幼兒園繪畫公開課，孩子們在老師的指導(dǎo)下親自動(dòng)手，自由發(fā)揮，他們興致勃勃地創(chuàng)作著自己的作品，而且每個(gè)孩子的作品都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。這種激發(fā)孩子興趣的教學(xué)形式讓我深感公開課的獨(dú)特魅力。第五段：反思與展望（200字）通過多次參加公開課，我認(rèn)識(shí)到作為家長，要更加關(guān)注和參與孩子的教育過程。公開課是了解孩子學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)的一個(gè)窗口，參加公開課有助于家長更好地了解孩子，與教師共同為孩子的教育發(fā)展出謀劃策。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒園的公開課活動(dòng)，積極參與，為孩子的成長提供更多的支持和幫助。總結(jié)：通過參加幼兒園的公開課，我認(rèn)識(shí)到公開課對于幼兒的全面發(fā)展和家長的參與具有重要的意義。公開課能夠提供多樣化的教育形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也能夠加強(qiáng)家校之間的交流與互動(dòng)。作為家長，參加公開課能夠讓我們更加了解孩子，為他們的教育發(fā)展提供更好的支持和幫助。在未來，我期待著繼續(xù)參與公開課活動(dòng)，以期能夠更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長。幼兒園公開課心得體會(huì)篇十很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達(dá)教室時(shí)，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心??！今天上午的公開課主要有三個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)活動(dòng)是早操、分組游戲，第二個(gè)內(nèi)容是觀察線的不同，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動(dòng)——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動(dòng)腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時(shí)，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜硇∨笥鸦卮鹄蠋熖釂柕闹鲃?dòng)性都很強(qiáng)?；卮饐栴}的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn)。哈，老師們除了真實(shí)的線，還為孩子準(zhǔn)備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網(wǎng)上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn)，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖！最后親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完美的句號。今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步，是他們的幸運(yùn)，也是家長的幸運(yùn)，同時(shí)家長也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關(guān)愛，道聲：你們辛苦了！中（五）班趙津媽媽幼兒園公開課心得體會(huì)篇十一最近，我參加了我家寶寶幼兒園的冬季公開課。這讓我感觸頗深，不僅讓我更加了解了幼兒園的教學(xué)方式，也讓我認(rèn)識(shí)到了家長在孩子成長中的重要性。第二段：教學(xué)內(nèi)容在公開課中，老師們通過多種形式的互動(dòng)游戲和故事講解等方式，向我們展示了幼兒園在冬季對于孩子的教學(xué)安排。一些溫馨有趣的場景，比如制作小手巾、雪人、冰球等，都讓孩子們在課堂中充滿了樂趣和驚喜。第三段：家長的角色家長的參與也是非常重要的。畢竟，家長是孩子們最親密的伙伴，孩子們需要更多來自家長的鼓勵(lì)和支持。在公開課中，家長們和孩子們享受了制作環(huán)節(jié)，分享了愉快的時(shí)光。通過此次活動(dòng)，我意識(shí)到家長的參與是非常重要的，有助于加強(qiáng)和孩子的情感友好，增加親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。第四段：教育價(jià)值在此次公開課中，幼兒園的老師也向我們展現(xiàn)了一些教育理念和價(jià)值觀，比如鼓勵(lì)孩子們接受多元文化教育，培養(yǎng)孩子的品格、品德和優(yōu)秀品質(zhì)，開展多種形式的活動(dòng)等。這些理念在孩子的成長中有著非常重要的參考意義，可以幫助孩子們更好地成長和發(fā)展。第五段：結(jié)論從這次公開課中，我更全面地認(rèn)識(shí)了幼兒園教育的形式，也對幼兒園的貫穿教育理念有了更深的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到家長也是孩子成長中不可缺少的一部分，需要時(shí)刻關(guān)愛、支持和參與孩子的成長。正是在這樣的大環(huán)境中，孩子們才能真正快樂地成長！幼兒園公開課心得體會(huì)篇十二副班公開課是一種教育教學(xué)活動(dòng)，老師通過這樣的課堂來展示自己在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)效果方面的水平。在幼兒園的教學(xué)中，副班公開課也是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。最近，我參加了一次幼兒園的副班公開課，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。第二段：班級環(huán)境在幼兒園副班公開課上，老師不僅僅是展示自己的教學(xué)方法，還要展示班級的整體環(huán)境。有一個(gè)好的班級環(huán)境對于孩子的成長非常重要。在這次公開課中，老師通過班級環(huán)境的準(zhǔn)備和細(xì)節(jié)處理，讓孩子們倍感溫馨和安全。這種關(guān)懷和愛是無法用言語描述的。第三段：教學(xué)方法另外，在副班公開課上，老師的教學(xué)方法也吸引了我的注意力。她們充分利用了各種教具，創(chuàng)造了多種教學(xué)形式，讓孩子們在學(xué)習(xí)中不斷地體驗(yàn)和探索。例如，在語言表達(dá)教學(xué)中，教師采用了幼兒親子抱書、合作閱讀等方法，讓孩子們在愉悅的氛圍中更好地學(xué)習(xí)和成長。第四段：鼓勵(lì)與提高副班公開課不僅僅是一個(gè)教師展示自己的平臺(tái)，也是一個(gè)讓家長和同事來評估和提升教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。在這次公開課中，老師們以友好和鼓勵(lì)的態(tài)度來交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。這種互相提高和鼓勵(lì)的氛圍可以讓教師更有信心地去關(guān)注和培養(yǎng)孩子，以便孩子們獲得更好的教育。第五段：總結(jié)與反思總之，參加幼兒園副班公開課給了我很多啟示。教師們不僅僅是簡單的開課，而是讓孩子們在他們的課堂中感受到更多美好的東西。通過不斷的觀察和學(xué)習(xí)，我們在教育中不斷進(jìn)步，讓孩子們在快樂中成長，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。我要向這些優(yōu)秀的老師們表示感謝，并向他們學(xué)習(xí)！