【正文】 導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇十四為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，以點帶面促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教研活動量化細則》、等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。，打破傳統(tǒng)的個別教師一言堂的現(xiàn)象可針對專題，亦可結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練重點，個性地開展學(xué)習(xí)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題研訓(xùn)、課題活動、校本研究、名家精彩計算案例點評等形式開展有針對性和實效性教研活動。.。(1)每月一次的小組業(yè)務(wù)活動，重點明確，無論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課組內(nèi)討論研究的話題都緊扣教學(xué)中的疑點、難點問題，共同商討，尋求解決策略。(2)教研組長帶領(lǐng)團結(jié)本組教師嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持“抓實常態(tài)課研磨三節(jié)課”，課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、教研組內(nèi)繼續(xù)實行師徒結(jié)對，骨干教師帶好本組內(nèi)的年輕教師及教學(xué)上暫時落后的教師，可以互相聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學(xué)情況進行有效的39。監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。所謂“三節(jié)課”即開學(xué)初的新調(diào)入教師的“亮相課”、學(xué)期中青年教師的“競賽課”、句容市級及以上骨干教師的“展示課”。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，有主內(nèi)一人主備，其余教師結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案，做出個性修改。備課中要能從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課重難點都是大家研討的結(jié)晶。真正做到“備真課真?zhèn)湔n”。，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，每節(jié)課留有5~10分鐘的時間當(dāng)堂完成課后作業(yè)，真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。認真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高數(shù)學(xué)教師隊伍實力，最終在組內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。，為他們發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，開展新調(diào)入教師亮相課、青年教師的競賽課，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使這些教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研，促共同發(fā)展在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。本學(xué)期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。，開展網(wǎng)絡(luò)教研。附月工作安排：二月份:各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃。教師網(wǎng)絡(luò)電子備課應(yīng)用及教學(xué)理論。上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析，確定本學(xué)期的訓(xùn)練重點，制定出相應(yīng)的幫扶措施。新調(diào)入教師的亮相課。三月份：開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。圍繞“如何讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”開展網(wǎng)上研討活動。開展一次集體備課活動。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)抽查各年級教研組活動的開展。四月份：繼續(xù)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識”開展網(wǎng)上研討活動。常態(tài)課大家聽，結(jié)隊教師相互聽課活動，共享共評。教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。五月份：開展與課題有關(guān)的教學(xué)研討交流活動圍繞“如何讓學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗快樂”。開展網(wǎng)上教研活動。聽六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。六月份：1上交復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)備考。各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。教研工作總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇十五本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教學(xué)部和教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實區(qū)級學(xué)校教學(xué)科研工作意見，堅持以課堂教學(xué)為重點，在實施教學(xué)套路的基礎(chǔ)上，努力提高數(shù)學(xué)課程的實施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。(一)提高理論水平，增強課程實施能力?；趯W(xué)生核心素質(zhì)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學(xué)科的核心能力是教師的必然要求?！秞x省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力框架》對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力進行分解，并提出相應(yīng)的目標(biāo)要求。每一位教師都要將知識技能、數(shù)學(xué)理解、應(yīng)用規(guī)律、解決問題等深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認真貫徹。閱讀教材是教師必備的基本技能，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，我們將在開學(xué)時繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動。這一輪的教材分析重點在五個方面:教材專業(yè)解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)難點分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享、學(xué)生數(shù)學(xué)活動組織。讓每一位老師專業(yè)地閱讀和理解教材，創(chuàng)新性地使用教材，提高課堂教學(xué)的有效性。繼續(xù)推進教師閱讀活動。通過成立讀書俱樂部、讀書交流、推薦好書等。，可以營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動力，構(gòu)建溫馨和諧的閱讀場。這學(xué)期以備考組為單位，利用每周討論時間，每月進行一次讀書交流會。精心組織教學(xué)沙龍活動。針對辦學(xué)理念、熱點問題、教育教學(xué)等。，以教研組為單位，期間開展23次沙龍活動，做到有計劃、有準備、有主題、有思路、有推廣。這學(xué)期繼續(xù)要求每位老師上傳4篇推薦讀物，4篇教學(xué)反思或案例，4篇讀書筆記，共12篇。請注意自己的上傳時間，不要耽誤。上傳說明:4篇推薦閱讀貼在“理論前沿”欄目，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”欄目，4篇閱讀后感受也上傳在“教師文章”欄目。這學(xué)期我們將繼續(xù)組織市、區(qū)兩級年度數(shù)學(xué)大會的論文評審活動。20xx年，xx市十進會議的論文評價繼續(xù)以“為每個孩子建立小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文，區(qū)教師發(fā)展中心在評議的基礎(chǔ)上選派參加市級論文評議。(二)規(guī)范教學(xué)管理，提高課程實施水平。加強集體備課管理，一般提前一周，注重教材的自主學(xué)習(xí)，認真完善教材注釋；要注意備課組成員的集體討論。此外，每個備課小組應(yīng)采用“每周討論”制度，利用每周二的第六節(jié)課一起討論，分享教學(xué)經(jīng)驗。備課要注意“教什么，怎么教，怎么練”，工作近五年的新老師要認真手把手備課。要繼續(xù)加強“師范類”的學(xué)習(xí)，落實教學(xué)套路，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)積極探索，以新課程的教學(xué)理念進行課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)造“真實”的課堂為出發(fā)點，促進學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。積極利用配套光盤或課件優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)安排要規(guī)范，現(xiàn)有的補充練習(xí)和練習(xí)冊要用好，要與課堂教學(xué)巧妙銜接，合理安排每份作業(yè)的完成時間，培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我意識，注重寫作質(zhì)量。靈活設(shè)計個別作業(yè)，及時規(guī)范的修正各種作業(yè)，及時反饋，努力彌補差異。撰寫優(yōu)質(zhì)的教后反思，及時上傳，反思教學(xué)目標(biāo)和效果，反思教學(xué)行為和管理，不斷總結(jié)優(yōu)化策略。每個人每學(xué)期都需要做一個錯題集，把學(xué)生練習(xí)的每一個單元的錯題率高的題目記錄下來，形成電子稿，方便備考組內(nèi)部交流，有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期省教研室將基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)(五年級學(xué)生考四年級內(nèi)容)進行質(zhì)量監(jiān)控。因此，有必要加強對學(xué)科核心素養(yǎng)的研究和學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中轉(zhuǎn)化和實施。(三)加強教學(xué)研究，突出課程實施的有效性。這學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐富教學(xué)過程，促進數(shù)學(xué)理解”。每個年級可以圍繞主題，進行有針對性的討論，深入思考數(shù)學(xué)理解的策略和方法。通過校長公開課、“學(xué)習(xí)帶”、“骨干”展課等活動，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教學(xué)和科研質(zhì)量。規(guī)范學(xué)科群重點課程的`開發(fā)，做到研究課題清晰、打磨過程充分、活動材料齊全。不要拖延活動，改進研究。這學(xué)期的重點課程都是xx老師教的。擔(dān)任重點課程的教師應(yīng)將教學(xué)計劃上傳至戴小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動欄目。數(shù)學(xué)組全體成員要圍繞討論題目，及時認真地對課程進行評價和討論，并及時在課堂上老師的教案下上傳自己的評價內(nèi)容。中青年教師xx備考班；五年新來的xx老師講課課很好；本學(xué)期初繼續(xù)開展師徒活動，期末學(xué)校組織新老師講課活動。注意正常上課的準備、教學(xué)情況和可能出現(xiàn)的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組每周的研討班時間，重點學(xué)習(xí)教材和備課(4)深入推進課題研究工作這學(xué)期我們會繼續(xù)做好項目的開展工作。在“促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂研究”總項目下，我們設(shè)立了“在真實課堂中提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”子項目。課題研究的作用主要體現(xiàn)在診斷教學(xué)問題、改善教學(xué)現(xiàn)狀、幫助專業(yè)成長和發(fā)揮輻射效應(yīng)四個方面。教學(xué)離不開研究。所謂課題研究，就是圍繞某個主題或?qū)ｎ}，進行一定深度的系統(tǒng)理論研究和實踐研究，總結(jié)解決問題的方法和經(jīng)驗。課題研究必須貫穿分析問題和解決問題的過程。(五)教師能力的提高這學(xué)期我們將舉辦一場教師基本功大賽，不僅為每個成員提供了鍛煉和展示的機會，也搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。希望各位委員拿出自己的風(fēng)格和水平。