寒假親子活動(dòng)方案社區(qū)親子活動(dòng)方案(4篇)-資料下載頁
2025-08-02 22:42本頁面
【正文】 豆、白菜根……)活動(dòng)形式：親子共同參與種植活動(dòng)?；顒?dòng)流程：一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。提問：(1)這是什么水果?(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。提問：(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里?)二、了解植物的成長，親子種植植物。教師示范：清晰種植步驟。講解種植步驟：首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個(gè)小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。動(dòng)手操作：親子種植小植物。講解種植要求：爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出：(1)你們種的是什么種子?(2)種子發(fā)芽后是什么樣子?(3)要怎樣照顧種子才會(huì)發(fā)芽長大?(4)會(huì)接什么樣的`果實(shí)?親子種植：(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。(3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。制作標(biāo)簽，鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。(1)家長與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。(2)寫上：植物名稱、主人姓名。(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比。(4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說一句話。介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)。請(qǐng)家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說的話。三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識(shí)。玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2——6塊，中大班：20塊以上)?；顒?dòng)延伸：在家中和幼兒園建立植物種植角。(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責(zé)任感。(2)幼兒每天堅(jiān)持對(duì)自己的植物說上一句話。觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來，并用筆記錄下來：幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多。有的種子埋得太深，難以發(fā)芽。(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種，以保留其對(duì)種子的關(guān)注興趣。評(píng)析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識(shí)。讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開展下去。與家人一起開展同樣的活動(dòng)。親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式，它不僅僅是家長與孩子的親情活動(dòng)，更重要的是通過親子活動(dòng)，引起家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。20xx年4月24日，美麗的春天，草長鶯飛，萬物復(fù)蘇，又到了春暖添綠的時(shí)候，我們小一班的小朋友與家長一起在園內(nèi)開展了生動(dòng)、有趣的親子種植活動(dòng)，本次活動(dòng)目的是：引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)種植和照管植物的技能，學(xué)習(xí)觀察和記錄植物的生長變化。體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與快樂，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)得到了家長們的積極響應(yīng)和熱情參與。植物品種多種多樣，有“生菜”、龜背竹、杜鵑花、各種菜苗、草莓等等。種植開始了，孩子們忙著用小鏟子松土，用礦泉水瓶給花草澆水，種植區(qū)域一片沸騰，熱鬧極了，經(jīng)過家長和孩子們的齊心協(xié)力，一片片整齊的幼苗在微風(fēng)的輕拂下向我們“招手”、“微笑”。孩子們也為幼兒園增添了綠色以及為自己的勞動(dòng)成果感到無比的高興，孩子們在整個(gè)勞動(dòng)的過程中感受到種植的辛勞與快樂。愿我們的小幼苗快快長大，早些開花結(jié)果，愿孩子們能夠快樂成長!親子種植的開展，許多家長從中感悟到：抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子一起勞動(dòng)、交流、探討，才能真正地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，多了解一些孩子的想法，多感受一些孩子的活動(dòng)，多接觸一些科學(xué)育兒的知識(shí)。從而彌補(bǔ)和改善親子教育的脫節(jié)現(xiàn)象——接受親子教育指導(dǎo)的不帶孩子，帶孩子的卻不參加親子教育指導(dǎo)這樣一種普遍存在的教養(yǎng)問題，以此提高和孩子共處時(shí)間的質(zhì)量。我們將義不容辭地引領(lǐng)家長真正走近親子教育，讓我們共同為倡導(dǎo)親子互動(dòng)，促進(jìn)孩子的健康成長而付出努力!
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