【正文】 書刊禁止進入“漂流”場所。班主任會利用閱讀課進行讀書漂流閱讀體會活動，并在此基礎上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動。三、活動時間：20xx年46月四、活動步驟：第一階段：宣傳動員階段制定“漂流書香、漂流信任”――圖書漂流活動方案。宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設計班級讀書標語：最是書香能致遠召開圖書漂流專題會議，按照活動方案，細化任務，強調活動的意義和要求，班級單位開展圖書“飄流活動”，不限冊數，進行登記、注冊。第二階段：靜心閱讀階段建立班級圖書漂流角和學校圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學自己捐贈，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。學生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導學生在書本封面粘貼漂流標簽和在扉頁（翻開后第一頁）處粘貼傳閱記錄標簽。班級制訂讀書計劃，進行圖書漂流活動，形成“圖書漂流”閱讀活動。開展一次班級活動，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。在圖書漂流活動中，班級將充分利用櫥窗、()班級博客定期展示學生讀書心得或名篇佳作欣賞。在圖書漂流活動中，班級將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會”。第三階段：分享收獲階段（20xx年5月―6月）各班舉行“我是快樂的放漂人”“交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報會。評選本次悅讀節(jié)“十佳放漂人”。日照市實驗小學教科室；圖書漂流系列活動策劃書學校愛心書屋(圖書館)管理辦法學校圖書室管理工作計劃。圖書漂流活動方案主題篇十三圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放會公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。讓同學們在圖書漂流中增長知識，開拓眼界。給同學們提供一個交流的平臺，讓美的思想在燕大穿梭。圖書漂流體現了人與人之間的信任，友愛。它是一種品質的提升。每周一至周五，中午9：30―12：10；下午4：30―6：10。三舍門口?圖書館前?西區(qū)（具體地方待定）每日兩班，每班次派2―3人。每周值班人員固定但盡量復值班（注意避開課時）。監(jiān)查處嚴格監(jiān)督值班人員值班。活動策劃宣傳：在青協專欄張貼海報；委托各班青協委員通知各班級。圖書收集及整理：派青協工作人員設固定地點收集圖書，讓各班青協委員組織并發(fā)動各班捐贈書籍；青協工作人員將收集來的書進行整理，登記，并在圖書內放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。首漂及推廣：xx日起將在各設定地點開始圖書漂流活動，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協工作人員在書架旁以海報形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項并放置意見簿，簽名筆以收集意見。閱讀者要愛惜圖書，讓知識漂流地更久遠。每人限取2本及以內，保證更多愛書者獲取知識。漂書內放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴禁不健康的思想的出現。望閱讀者閱讀完所取書冊后及時回漂。每本書的發(fā)放都要做好登記。 借書需要持相關證件，學生證，id卡或者身份證。每個活動周都要統計書籍數量，思想感言，并做好圖書修復工作。學期末收回漂流書籍。來源問題可與院領導或圖書館協商?？梢耘e辦一個捐書活動，參加活動的`同學把自己覺得不錯的，已經看過的書捐獻出來，等價交換一些特權，比如可以一次多借2本書或者什么的。若發(fā)現圖書未及時歸還或損的應及時發(fā)現并與最后借書人交流。圖書的選擇要嚴格，防止出現不良書籍或反動書籍。禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時與工作人員調換。寸草心全體成員。圖書漂流活動方案主題篇十四圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀。是一段文明美麗的書香漂流旅程，讓“知識因傳播而美麗”。在中國大陸，“圖書漂流”活動，斷斷續(xù)續(xù)已經有兩年了，卻悄無聲息，x年以來開始火起來?！皥D書漂流”正逐漸成為一種新的文化時尚，漂流坊便是以倡導漂流時尚的一個網站。x年初，熱心公益的杭州接力棒網歷經一年時間的準備，學習以前圖書漂流的長處，結合中國的實際情況，提出一種新的圖書漂流模式：圖書漂流點結合公益寄售店，大力發(fā)展有人負責的公益圖書館，您拿自己的閑置圖書和接力棒漂流圖書互換，當您換回的圖書閱讀完后，又可到接力棒網任何一個固定圖書點互換。從而保證了圖書漂流的持續(xù)進行。為了使每個圖書的傳遞者都能了解到某一本書的漂流(傳遞)信息，獲取圖書的人需要盡義務到圖書漂流網站上以該書標簽上的唯一標識碼“漂流號碼”檢索該書，撰寫獲取日志、趣聞或閱讀筆記。這樣，參與了該書漂流的書友就可以在網絡上、電話里或聚會中相互溝通、交流。“圖書漂流”中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數的一部分。西北師范大學讀者俱樂部自成立起，就把每年一次的圖書漂流作為本社團的特色活動之一。圖書漂流以分享、信任、傳播為宗旨，不僅讓更多讀者閱讀到自己感興趣的書籍，而且不同讀者可以交流對同一本書的讀后感悟。西北師范大學讀者俱樂部通過對x年圖書漂流的總結，在第一屆圖書漂流形式的基礎上，：圖書漂流一改第一屆的主要形式，將圖書漂流作為我們的長期不間斷的活動。在活動發(fā)起當天，讀者俱樂部的圖書全部漂流出去，一個月后(可續(xù)借)讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此后，所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閱圖書，所有期限為一個月。每一位讀者可以將自己的創(chuàng)作和感悟另附一張紙貼在圖書的后面，以供交流，我們俱樂部會從所有作品中挑選好的在西北師范大學圖書館《圖苑情》上面發(fā)表，或發(fā)表在我們的博客上，并給予作者一定的獎勵。我們將漂流的圖書也做了相應的處理。首先對要漂流的書籍做一整體整理，在要漂流的每一本書中粘貼“漂流寄語”卡片，卡片的內容包括寄語和我們的聯系方式(聯系人電話，郵箱，qq群)。每一本書對應的制作一張“接力卡”，卡的上方著名對應書籍的名稱，卡的下面是每一位持書者的聯系方式。“接力卡”最后由讀者俱樂部保管。以后每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯系方式，以便交流。聯系各大圖書店或圖書供應商，定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單，在圖書漂流期間供師生借鑒。讀者也可將自己平時的作品投入我們的固定郵箱，我們整理后發(fā)表到博客或網站。活動時間：4月8日――5月活動對象：西北師范大學全體師生活動負責單位：西北師范大學圖書館、西北師范大學讀者俱樂部