幼兒園圖書漂流活動方案范文-資料下載頁
2024-12-04 22:07本頁面
【正文】 基礎(chǔ)上購買圖書。 ?。?）積極為幼兒創(chuàng)造閱讀環(huán)境，陪伴孩子一起閱讀?！ 。?）珍愛同伴的圖書，萬一有損，請及時修補(bǔ)，如有遺失，一定要賠償。 ?。?）以班級為單位開展，圖書每周漂流一次，幼兒周五將漂流的圖書帶回家，周一將漂流的圖書帶回幼兒園。家長要認(rèn)真記錄好“圖書漂流”記錄卡，分享閱讀經(jīng)驗和感受?！ “鄡?nèi)創(chuàng)設(shè)一個“圖書漂流區(qū)”環(huán)境，便于開展圖書漂流活動，教師在圖書封面上的右上角標(biāo)注好幼兒姓名，以便辨認(rèn)。 第二階段：活動實施——圖書漂流，親子閱讀 第一環(huán)節(jié)：家長簽到?！ 〉诙h(huán)節(jié)：圖書漂流啟動儀式?！ 〉谌h(huán)節(jié)：家長送書?！ 〉谒沫h(huán)節(jié)：各班指導(dǎo)家長開展“親子閱讀”活動?！ 〉谖瀛h(huán)節(jié)：開展圖書漂流活動，班級內(nèi)漂流分享?！ ∫蠹议L每日和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，根據(jù)漂流書內(nèi)附漂流記錄卡，記錄讀后的感受和見解。 第三階段：總結(jié)階段——分享成果，做好總結(jié) 活動結(jié)束后各班評選出故事大王5名，并從中挑選出2名幼兒在年級組內(nèi)范圍內(nèi)進(jìn)行展示（每個評選出來的幼兒講故事的時間控制在5分鐘之內(nèi)），最后視每班幼兒的表現(xiàn)情況，評選出“讀書之星”2名和三個“書香家庭”?！ “l(fā)放家長意見表，要求各班家長撰寫讀書漂流活動后的感想和體會，意見和建議，便于下一輪更好地開展好工作。s(“content_relate”)。
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