我為你驕傲的教案(優(yōu)質10篇)-資料下載頁
2025-08-02 12:01本頁面
【正文】 詞。認讀“我會寫”的字詞，提出書寫疑難問題。觀察老師板書示范字。練寫字詞。（老師隨機指導并展示出色的作業(yè)）完成“讀讀抄抄”作業(yè)。聽寫詞語，自主評改集體聽寫詞語，指名上黑板書寫。光滑玻璃破碎繼續(xù)報紙伙伴輕松驕傲對照課文，自查、自評并訂正錯誤。同桌互評互幫，全對者由同學畫“”。據(jù)詞復述，進行說讀訓練出示三組詞語（a、光滑、玻璃、破碎；b、往常、不自在、攢錢、道歉；c、天黑、悄悄地、信箱、輕松），讓學生根據(jù)詞語聯(lián)想課文內(nèi)容，分別講述故事中的一個情節(jié)。自選一組詞語準備。指名講述，引導聽評。（評議標準：用詞準確，說得明白）根據(jù)學生復述、評議，出示重點句子品讀。如：“我們聽到玻璃破碎……逃走了?！薄拔疫€是和往?！蛔栽凇！薄拔覜Q定把送報紙……修理窗戶?！薄拔野彦X……向她道歉?！薄耙恢薄畔淅铩！鄙钊肫纷x，體驗情感研讀“我心里頓時……輕松”。a、說說整句話的意思。b、去掉“頓時”說句意，理解“頓時”的表達意思。c、把這個句子放回課文段落中朗讀，說說自己的體會。再讀課文，深入感悟“我為你驕傲”的原因。a、討論：老奶奶為什么為“我”而驕傲呢？b、交流反饋。（尊重學生個性體驗）說說感受，積累語言小組交流。a、自己有沒有遇到過相似的事。b、課文中讓你感興趣的句段。選代表在班上交流。書寫練習，鞏固運用。a、抄寫課文中你喜歡積累的詞句。b、用上“讀讀抄抄”中的詞語寫一兩句話。我為你驕傲的教案篇九。（詞語、句子、練習題）“驕傲”的詞義理解。，議一議“驕傲”在課題中的意思。，激發(fā)閱讀課文興趣。，認讀生字，讀準字音，標畫新詞。，讀通每個句子，說說新詞的意思，互相評價、糾正。、詞、句，集體練讀。，在讀中鞏固識字。同桌互助完成口頭填空練習：。（帶拼音卡片），并練習擴詞?！拔視憽钡淖衷~，提出書寫疑難問題。（老師隨機指導并展示出色的作業(yè)）“讀讀抄抄”作業(yè)。，指名上黑板書寫。光滑 玻璃 破碎 繼續(xù) 報紙 伙伴 輕松 驕傲，自查、自評并訂正錯誤。，全對者由同學畫“”。出示三組詞語（、玻璃、破碎；、不自在、攢錢、道歉；、悄悄地、信箱、輕松），讓學生根據(jù)詞語聯(lián)想課文內(nèi)容，分別講述故事中的一個情節(jié)。自選一組詞語準備。指名講述，引導聽評。（評議標準：用詞準確，說得明白）根據(jù)學生復述、評議，出示重點句子品讀。如：“我們聽到玻璃破碎……逃走了。”“我還是和往?！蛔栽??！薄拔覜Q定把送報紙……修理窗戶?！薄拔野彦X……向她道歉?！薄耙恢薄畔淅铩！薄拔倚睦镱D時……輕松”?！邦D時”說句意，理解“頓時”的表達意思。，說說自己的體會。，深入感悟“我為你驕傲”的原因。：老奶奶為什么為“我”而驕傲呢？。（尊重學生個性體驗）。，鞏固運用?！白x讀抄抄”中的詞語寫一兩句話。我為你驕傲的教案篇十style=color:125b86小學二年級語文《我為你驕傲》教案5“滑”等9個生字，會寫“報”等12個字。、流利、有感情地朗讀課文，領會故事中的道理和感情。，學會寬容。課前準備。第一課時板書課題，導入新課讀課題，質疑：課題中的“我”是誰?“你”又是誰?帶著問題，自由讀課文要求：，畫出不認識的字，借助拼音讀準字音。，思考剛才提出的問題。交流，全班正音。，老師用“我為你們驕傲”這句話來評價，請學生說說老師為什么為他們驕傲，鋪墊“驕傲”在文中的意思。根據(jù)學生回答板書：老奶奶“我”送報的孩子“你”默讀課文，學習詞句，一邊畫出帶生字的詞語和由熟字組成的新詞、自己喜歡的句子。，師生共同評價。自由通讀全文，要求讀正確，讀流利指導書寫，說說可以用什么方法記住它們。，說說寫這些字的時候要注意什么。重點指導：“璃”的右下部分是“撇折”“點”，不是“人”?！八椤钡挠疫呉⒁狻笆弊忠獙懺趦蓚€人字的下面，豎不能伸到兩個“人”的中間。“繼”的筆順是先寫“纟”，再寫“米”，最后寫“”。、四個詞。第二課時復習鞏固、新詞。，指名朗讀。自讀感悟，思考：，使老奶奶寫了“我為你驕傲”這句話?(指導學生有條理地說說事情的經(jīng)過)“我”的什么品質感到驕傲?(引導學生懂得做了錯事，要勇敢地承認并及時彌補)。感情朗讀，加深體會。，是怎么解決的。練習書寫聽寫生字詞。積累語言，用橫線畫出來。，提高學生對文字的鑒賞水平。
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