freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

20xx年培優(yōu)工作方案與措施(通用13篇)-資料下載頁

2025-08-01 21:49本頁面
  

【正文】 神財富積蓄去強化每個學生綜合素質,使每個學生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長,并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。通過閱讀,豐富學生的生活積累和語言文字的積累,以讀帶寫,以寫促讀,提高讀寫能力。班級閱讀檢測方式:本學期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。卷面閱讀考核是直接檢測方式。班級書香活動行事歷:第一周:對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。第二周:老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。第三周:師生共讀,學做一點筆記:有選擇地對一些書籍或篇目,邊讀邊記。第四周:開展“小小朗誦會”,讓學生愛上詩歌,培養(yǎng)語感。第五周:每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家,進行“讀書心得”交流,把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞,疑義相與析”。第六周:開展“好書推薦”課,提倡學生之間和班級間學生互相交換看書。第七周:師生共讀第八周:你想對書中的誰說什么呢?寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動,全班粘貼在展示欄。第九周:開展講故事比賽,課外閱讀知識競賽活動。評選出“故事大王”。第十周:舉行一次賽詩會,看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學進行表彰,對于一般和較差的進行專門輔導。第十一周:開展“好書推薦”課第十二周:師生共讀,有選擇地對一些書籍或篇目,邊讀邊記。第十三周:師生共讀,有選擇地對一些書籍或篇目,邊讀邊記。第十四周:你想對書中的誰說什么呢?寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動,全班粘貼在展示欄。第十五周:根據(jù)閱讀情況,最后評選出“愛讀書的好學生”。培優(yōu)工作方案與措施篇十二一個人沒有理想,生活就沒有了意義。有了理想,奮斗就有了明確的`目標,生活才會有希望。因此,要逐漸引導學生樹立遠大理想,同時,還要引導學生樹立努力就能實現(xiàn)的小理想(目標),這樣一步步邁向成功。愛心,是打開學生心靈之門的鑰匙。要經(jīng)常和學生們談心,關愛他們,讓他們知道老師對他們每一個人的關注,從而激發(fā)他們的學習熱情。關注學生的思想工作動態(tài),并進行相應的疏導。經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活等方面的情況,相互配合教育好學生。學生厭學或是不主動學習,重要的原因之一是多次功課落下使他們對學習失去了信心,所以要備好學生、備好教材、備好習題。在課堂上要多鼓勵學生,抓住學生的閃光點引導,有意識地設制一些他們感興趣的問題,逐漸讓他們找回自信,提高學習的積極性。同時,精選習題,對優(yōu)等生,要加大訓練密度和難度。對學困生,則適當?shù)亟档碗y度,多練習些基礎知識的題目。課堂上創(chuàng)造機會,要多鼓勵、多啟發(fā)學困生對學習的興趣,多給他們一些動手、動腦、動口的機會,或用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。多賞識少批評,使他們意識到自己是學習的主人。充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。根據(jù)不同層次的學生,安排不同的作業(yè)。對差生實施多做多練措施。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題在課前進行集中講解,個別問題進行面批面改。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀能力和寫作能力。采用一優(yōu)生帶輔一差生的。一幫一。行動。利用班會課舉行學習經(jīng)驗交流會,請一些優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗和心得,差生加以學習,這樣共同進步,共同提高。采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,調(diào)動他們的學習積極性和成功感。重視中等成績的學生,保持其成績穩(wěn)定和提高??傊挥锌茖W地提高學生的學習方法,才能有效地提高學生的學習成績,我在教學中將要堅持。抓兩頭,促中間。的原則,以全面提高學生的整體素質與學習水平。培優(yōu)工作方案與措施篇十三在教育教學改革實踐中,我們不僅應重視轉變差生的理論方法的探索與研究,還應充分認識“優(yōu)生”的“優(yōu)”與“缺”。所以根據(jù)本校學生實際情況特制定培優(yōu)補差方案,雙管齊下,共同提高教學質量,打造質量名校。每一個學生都有自己的特點,因為學生在成長的過程中,由于種種原因及各種因素的影響,造成學生在學習成長的過程中形成了不同的個體發(fā)展,形成了不同的發(fā)展結果。作為教育工作者,正確地認識到學生的個別差異,并去正確對待,促進學生的全面發(fā)展,是教學工作的一個重要環(huán)節(jié),對此,我校要求工作在教育一線的教師,首先要經(jīng)過認真的分析和全面的考慮,結合自己學生的特點情況,確定如何在課堂進行培優(yōu)補差的辦法。我們的學生,有的是隨父母進城務工的,有的是留守兒童,有的是外地到本縣做生意的,大部分來自于城鄉(xiāng)結合部,學生父母的文化水平都比較低,社會認識水平都有很大的局限性。對于學生學習這一塊來說,只注意到學校教育,沒有考慮到家庭教育對此的影響,所以學生的學習情況如何,在這一個方面家長的重視力度不夠。學生的學習成績?nèi)绾危旧隙际侨纹浒l(fā)展,好就好,差就差,這在一定程度上就是大多數(shù)學生家長的想法。無論是對于教師,還是對于我們的學生,都要從思想觀念上先引起重視。教師方面,要充分認識到學生個體來說,由于種種原因,學生在成長過程中,會有不同的差異和發(fā)展水平。在了解的基礎上,如何能夠充分把握學生的特征,讓學生克服心理問題,產(chǎn)生學習上的動力,產(chǎn)生學習的興趣,這才是最主要的。作為學生這一塊來說,成績好的優(yōu)秀學生,應該在原有的基礎上更進一步,努力刻苦學習,力爭學習上有更好的發(fā)展結果。我們要給他們樹立團隊意識、互助合作意識、競爭意識。學習成績不好的學生,要有勇于學習,克服學習困難,充分認識到學習對自己今后的作用,爭取學習上能夠進步一點。哪怕是一天一小點的進步,也是可以的。決對不能放松自己,讓自己過一天是一天。只有在思想觀念上有了明顯的進步和提高,有了一定的上進心和積極的學習態(tài)度,才會對未來充滿信心,才會產(chǎn)生內(nèi)在的動力,這樣才會有進步的可能。所以我們要信任他們,尊重他們,不能諷刺、挖苦、體罰他們,要平等相待,更要尊重他們的人格、自尊心、興趣,更多的肯定他們,給予他們鼓勵。多讓他們參與集體活動,給他們施展才華的機會,讓他們充分體會到自己的價值,以及在班級中的地位。讓他們認識到,天生我才必有用,從而樹立自信心。由于學生發(fā)展水平不一,各個班級和各個學科之間都有學習優(yōu)秀的學生,也有學習成績不好的人員。結合班級學生的性格特點,在班級中采取分組合作學習小組的辦法。每一個學習小組中用一個學習成績優(yōu)秀的學生做組長,以組長為中心,來帶動本學習小組的成員,共同學習,共同進步,促進學習成績較差的學生盡快跟上來。學校要定期檢查各班小組合作的情況。采取個別輔導,主要是采取“一幫一”和“針對輔導”兩種形式。由于學生個別差異,和班級學生過多而照顧不全的特點,把班級學生組織起來,采取“一幫一”的活動方法。讓班級中每一名學習成績相對較好的學生與一名不好的互相結合,組成一個學習上的學習幫手,結成學習對子。并與班級中的其它學習小組進行比賽。作為教師,要定期指導、詢問,并給予一定的學習幫助。對于學習成績特別嚴重不好的,要作為重點對象來進行個別的輔導,盡其所有的來幫助他們,讓他們能夠有所進步。而對于成績不錯的學生,在原有的基礎上,讓其能夠更進一步,給他們多找一些有拔高能力的問題,或推薦幾本好書讀讀,讓他們能夠優(yōu)中更優(yōu)。采取激勵機制和措施要與班主任相結合,根據(jù)學生的發(fā)展情況,學校在期中、期末考試或小型活動的評獎中除了以往的進步生,還會設立特殊貢獻學生獎,最佳合作伙伴獎,以提高學生學習的積極性,從而達到培優(yōu)補差的作用與效果。在上課前,我們作為教師,心中都已經(jīng)非常清楚課堂上,我們要做什么,如何去做,而我們的學生并不知道。所以我們在上課之前,就要認真地去備課,以便在上課時,做到針對不同的學生,都能夠因材施教,做到真正的培優(yōu)補差。對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。對潛能生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。課堂上多提問多鼓勵他們(可以是語言鼓勵、也可以是一個眼神或一個動作),幫助他們彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們的自信心,使他們體驗到自己是一個有價值的人。把自己放在與學習程度較差的學生身上,讓自己與他們多交流。只有這樣,我們才能在課堂上把握學生的特點,讓學習成績不好的學生去學會、聽懂。在布置家庭作業(yè)時,教師要做好分層,要求家長在家里進行協(xié)助輔導,并督促他們按時,認真地完成作業(yè)。使其不斷的養(yǎng)成良好的學習習慣。老師定期進行家訪,掌握他們在家的學習情況和作業(yè)情況。使他們時刻提高警惕,端正學習態(tài)度??傊?,對于學生的培優(yōu)補差工作,是一個長期艱巨的過程,它要各位教師共同努力,并且教師要真正實施,能夠持之以衡的堅持下去。進一步使培優(yōu)補差工作做的更完善,爭取使每個學生都學有所得。
點擊復制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1