【正文】 。如411247。7可以把411247。7看成420247。7＝60，而411247。8可以看成400247。8＝50，估算時，為了計算的簡便，應(yīng)根據(jù)口訣靈活處理?！窀鶕?jù)位數(shù)估算。計算多位數(shù)乘、除法時，積的位數(shù)等于兩因數(shù)位數(shù)之和或比這個和少1，商的位數(shù)等于被除數(shù)的位數(shù)減去除數(shù)的位數(shù)所得的差或比這個差多1。如學(xué)生估算812247。4≈23了，被除數(shù)的最高位8比除數(shù)4大，可以商2，說明商的最高位在百位上，應(yīng)該是一個三位數(shù)且首位是2，于是可判斷商“23”這個兩位數(shù)是錯誤的。又如6329的積，肯定是四位數(shù)，學(xué)生如果對錯了位或算錯成三位數(shù)就錯了?！窀鶕?jù)尾數(shù)估算。如201＋232―365＝67，只需算一下個位：1＋2＝3，13―5＝8，就可以知道得數(shù)67是錯誤的；又如5964＝3621，只需算一下：94＝36，得數(shù)個位一定是6，3621這個得數(shù)是錯誤的。●根據(jù)經(jīng)驗估算。如三（1）班有男生25人，平均身高138厘米；有女生23人，平均身高134厘米，全班平均身高是多少厘米？根據(jù)經(jīng)驗可知，全班平均身高應(yīng)在134活動方案流程 活動方案設(shè)計篇八【設(shè)計思路】花繩對于小班幼兒來說充滿著好奇心和吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗合作創(chuàng)新思維樂趣的良好題材。本次活動中根據(jù)小班幼兒的年齡特點和心理發(fā)展特點，設(shè)計一些簡單的合作游戲，引導(dǎo)幼兒從最初的親身感知—激趣創(chuàng)新—體驗合作。在活動中使孩子們快樂的學(xué)會玩繩?！净顒又仉y點】學(xué)會合作玩繩?！净顒幽繕?biāo)】體驗一物多玩的樂趣。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識?！净顒訙?zhǔn)備】提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩等）?！净顒舆^程】（一）謎語導(dǎo)入：謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長長短短有，請你猜一猜？（二）創(chuàng)設(shè)情境，感知繩子的種類和用途：談話，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？繩子有許多寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）幼兒自由觀察并說出繩子的名稱及用途，并且自由選擇自己喜歡的繩子。教師總結(jié)。（三）通過親身實踐探索繩子的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。教師先示范一下繩子的玩法，啟發(fā)幼兒思考：孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里的繩子可以怎樣玩孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：拖物走、跳繩、跳格子、網(wǎng)小魚、轉(zhuǎn)風(fēng)車等）（四）師幼一起玩《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》游戲，體驗合作的快樂。師幼邊說兒歌邊做游戲：，幼兒每人手拿一根三米的花繩圍著教師站成一個圈，教師在中間把花繩聚攏在手中舉過頭頂，師幼一起順時針轉(zhuǎn)兒歌《小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》：小呀小風(fēng)車，真呀真好玩，風(fēng)兒吹得大，我就轉(zhuǎn)得快《幼兒小跑》，風(fēng)兒吹的小，我就轉(zhuǎn)的慢《幼兒慢走》?；顒臃桨噶鞒?活動方案設(shè)計篇九為了隆重紀(jì)念20xx年“”國際護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步推動我院精神文明建設(shè)，促進(jìn)我院護(hù)理工作的發(fā)展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護(hù)理隊伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵全體護(hù)士愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，在實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開展紀(jì)念“”國際護(hù)士節(jié)系列活動，具體方案制定如下：為紀(jì)念“”國際護(hù)士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎勵在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊伍建設(shè)和精神文明建設(shè)，不斷增強(qiáng)我院護(hù)理工作者“以人為本”、“細(xì)節(jié)服務(wù)”的理念，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。以人為本，細(xì)節(jié)服務(wù)，深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)。成立紀(jì)念“”國際護(hù)士節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組 長：副組長：(常務(wù))成 員：(一)評選“優(yōu)秀護(hù)士”活動。(二)爭創(chuàng)“星級護(hù)士站”活動。(三)開展護(hù)理崗位技能操作大練兵暨護(hù)理技能操作比賽。(四)。(一)x月27日前完成“優(yōu)秀護(hù)士”和“星級護(hù)士站”的評選工作。(二)x月30日前完成護(hù)理技能操作比賽。(三)。(一)“優(yōu)秀護(hù)士”評選條件1. 本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作一年以上的護(hù)理人員。2. 熱愛護(hù)理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。3. 具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)現(xiàn)象。4. 堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評。5. 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理知識，護(hù)理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績顯著。6. 近一年未發(fā)生重大護(hù)理差錯事故。(二)“星級護(hù)士站”評選條件1. 護(hù)士站環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規(guī)范。2. 全體護(hù)士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護(hù)士行為規(guī)范。3. 團(tuán)隊協(xié)助精神好，醫(yī)護(hù)關(guān)系融洽，患者投訴少。(一)各科室(護(hù)理單元)按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個科室(護(hù)理單元)限推薦“優(yōu)秀護(hù)士”候選人一名。社區(qū)體檢部可參照一個護(hù)理單元推薦。(二)申報“星級護(hù)士站”的集體，按要求填寫申報表，并附1000字以內(nèi)的事跡介紹，于x月24日前報護(hù)理部，逾期視為自動放棄。(三)醫(yī)院紀(jì)念“”國際護(hù)士節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護(hù)士”6名和“星級護(hù)士站”2個。(四)護(hù)理技能操作比賽由護(hù)理部統(tǒng)一組織，每個護(hù)理單元推薦1名代表參加比賽，按成績產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名。