【正文】 好環(huán)境。開展有針對性的思想道德教育，在進行思想教育時要充分尊重學生，愛護學生，平等相待。開展豐富多彩的文體活動，讓學生參加各種有益的、健康向上的科技文化活動，用充滿時代特征的人文精神把學生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的“四有新人”。第二要為學生提供高質量的教學服務，加強師德建設，提高教學質量，著力營造好良好的教風和學風，把教師與學生的兩個積極性充分調動起來，形成合力，以提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力為目標。二、建立校園安全管理網絡體系。校園安全，人人有責。一所辦學規(guī)模較大的學校，編織“安全網”尤其重要。由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人，層層簽訂安全責任書，各處室分塊負責的校園安全管理網絡細化體系和嚴厲的責任追究制。大型考試前，放假前后，學校必定由政教組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全，人身財產安全與專題的大型講座，致學生家長公開信，旨在強化學生的安全防范意識和提高自護自救能力及家長的監(jiān)護能力。政教處主辦以安全自護自救為主題的宣傳欄，有防火、防盜、防水、防騙、防災等專題或演習活動，使學生增長安全方面的知識與技能。建立問題學生的跟蹤成長檔案，及時調適和監(jiān)控問題學生的心理狀況，作好安全預防工作。家庭、學校共同搞好對走讀生（非住校學生）的安全教育與管理，走讀生接觸社會的機會多一些，也很容易受外界的影響。為此，政教處可給走讀生發(fā)放《走讀生須知》宣傳單。給家長發(fā)送《告家長書 》,以保證走讀生在學校、社會和家庭的安全，努力打造平安校園。以人為本是構建和諧校園的核心。堅持以人為本，就是人的素質全面提升和各方面積極性的充分發(fā)揮。教育以學生為本，辦學以教師為本。真正的教育是以人為本的教育，讓人體驗美好、體驗崇高、體驗快樂、體驗成功，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，鮮明的價值判斷，豐富的思想體系；突出人的發(fā)展，關注人的自由、幸福、尊嚴；尊重人的個性、人格、權益，體現人文關懷和道德情感，用現代人的精神理念培養(yǎng)現代人，用全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人。我們必須時刻把教師和學生作為服務的對象，一切為學生、一切為學生成長、成才，建立人人和睦相處，尊重學生個性全面發(fā)展，師生員工身心愉悅的物質和文化環(huán)境。我認為安全和諧校園，是指學校的一種協調、平衡、有序發(fā)展的態(tài)勢，學校內部各種要素處于一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態(tài)。和諧的校園建設，很大程度上取決于學校各學院、各管理部門的和諧共處、協同作戰(zhàn)。實現部門的和諧就是要使各部門內部和諧、各部門之間和諧，充分調動各種教育資源，使教育資源得到最大限度的利用。各部門都要認真思考怎樣使本單位和諧，建設和諧學院、和諧處室，要加強各項制度建設，規(guī)范權利運行機制，使管理工作科學、協調、高效，處理好各級黨委和行政之間的關系，使管理層成員分工負責、合作共事，形成更大合力。建設和諧校園，必須從校園文化建設入手，立足于學校實踐，著眼于學校未來，積極構建開放、民主、和諧的校園文化，全面提升學校的文化品位。校園文化是學校精神風貌的具體體現，是師生文明素養(yǎng)的綜合反映，也是學校辦學品位的靈魂。學校是文明的搖籃，也是傳承和發(fā)展文化的重要場所。在傳承的過程中，既要豐富多彩，又要體現特色；既要人人參與，又要協調發(fā)展；既要積極向上，又要生動活潑。要用健康向上的思想去占領校園文化陣地，正確把握校園文化活動的政治導向、思想導向和價值導向。校園安全軟件建設工作總結篇五一、學校安全制度建設學校要根據工作要求，結合學校實際制定和完善相關安全管理制度。門衛(wèi)、值班、巡邏、守護制度。教學樓、實驗樓、圖書館(室)、財務室、多媒體教室、語音室、微機室、器材室等重點部位的安全保衛(wèi)制度及重點部位消防制度。建立重大事故報告制度。學生宿舍、教學區(qū)、運動場、廁所等公共場所(地)及教學服務區(qū)等治安管理制度。食品安全、飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等管理制度。學生常見病、多發(fā)病、易發(fā)病預防管理制度。學生實習、參觀、社會實踐、勤工儉學、校內外集中(集會)、大型文體活動安全管理制度。學校大型體育器材、游樂玩具安全管理制度。學校鍋爐工、電工、炊事員等安全特殊崗位人員持證上崗制度。學生春游、外出參加慶典活動請示審批制度。1易燃易爆、劇毒及放射危險物品管理使用制度。1防火、防汛、防震、防爆炸、防踩踏、防不法分子破壞(侵害)及預防各類安全事故的制度、應急預案等。1校舍安全定期檢查、鑒定、排查制度。1學校安全教育制度。1安全工作檢查、考核、獎懲及責任追究制度。學校應當建立安全管理責任制。學校校長是學校安全第一責任人。應當成立綜治、安全生產、學校及周邊治安綜合治理領導機構，配備主管安全的領導并明確職責，主管領導是主要責任人，其它領導都有重要責任，班主任是學生安全直接責任人。建立專職或者兼職的學校安保隊伍，具體負責學校安全工作。學校要嚴格實行安全管理責任制，明確各處室及各主管人員的管理責任。建立安全排查制度，層層簽訂責任書，內容主要包括鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委政府和學校之間，校長(園長)與主管人員、班主任之間，班主任與學生之間，學校與學生家長之間的安全責任。同時，學校應當與關系師生人身安全和學校財產安全的校內及周邊經營戶明確各種安全責任。二、制定和完善學校安全預案學校制定預案，要體現既全面又突出重點的原則。要根據實際形勢發(fā)展的需要，把各種可能發(fā)生的安全事故考慮進去，分別制定專項預案，把學校要做的事、所負的責任在預案中體現出來。預案可以根據學校所負責任而有繁有簡。校園突發(fā)事件應急預案消防應急疏散預案群體性食物中毒應急處理工作預案綁架、傷害事故應急預案集體活動安全應急處理預案預防傳染病工作預案道路交通安全事故預案。自然災害預案。食品衛(wèi)生安全事故預案。學生意外傷亡處置預案。三、學生乘車上、放學安全管理情況學校要摸清乘車上、放學學生的底子，登記造冊；層層簽訂專項安全責任狀；加強對學生道路交通安全的管理，上、放學時段要落實值班制度；加強道路交通安全知識的宣傳教育。四、學校安全設施、重點部位的安全檢查落實情況以及整改措施學校要對安全設施、重點部位進行定期檢查，要形成工作記錄，要落實隱患整改措施，及時消除各類隱患。五、學校安全防范教育情況學校要經常開展安全法制教育，要有安全教育計劃、方案、活動開展過程記錄；每期至少舉行一次安全演練活動。六、學校及周邊安全隱患排查、整治情況學校要加強與綜治辦、宣傳、公安、司法、文化、建設、工商等部門的工作聯系，定期召開聯系會議，分析學校及周邊安全形勢，排查校園及周邊隱患，每期至少開展一次集中整治行動。七、學校各類隱患整治與監(jiān)控臺賬、記錄學校要建立各類隱患臺賬，及時對隱患實行整治與監(jiān)控，做到隱患清、責任明、措施得力、整治到位