20xx年幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃(匯總9篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:33本頁面
【正文】 時調整思路，教學經驗欠缺。三、個人專業(yè)發(fā)展五年總目標：以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉變教學方式、增強教育教學潛力”作為今后五年的工作目標，在學校不斷發(fā)展的同時，力求超越自我?！岸嘧觥薄ⅰ岸嘞搿?、“多聽”，在未來的五年時間中，不斷改善自己的課堂教學。改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。努力學習相關理論，信息管理、數(shù)據庫、vb、java等，以理論武裝頭腦，指引教學實踐。作為班主任，摸索全面提升本班學生整體素養(yǎng)的有效途徑，深入了解學生，尤其是對學習尖子生的培養(yǎng)及對學習困難生的幫忙上，找出良策，做到因材施教。成為教育的研究者和終生學習者，在理論指引下，不斷地進行課堂教學實踐，努力從經驗型教師向研究型教師過渡。不斷反思自己的教育行為，透過實踐與理論的對話，超越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增強才干。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，構成自己獨特的教學風格，創(chuàng)出自己的教學特色。四、個人專業(yè)發(fā)展年段目標：第一年度目標：用心參與學校的校本研修活動，認真參加各類教師培訓，提高專業(yè)知識水平，更新教育教學理念，緊跟時代步伐。閱讀4本專業(yè)書籍，做好讀書筆記，并寫好讀后感，在校園網上發(fā)表。用心參與學校項目組活動，探索課堂教學模式，積累資料，進一步提高課堂教學效率，寫出有質量的教育教學反思。充分用好校園網交流平臺，在個人教育博客上，堅持寫讀書筆記和教育隨筆。五、具體措施備課從備教材、備學生、備自己三方面著手，合理制定每節(jié)課教學目標，盡可能預設學生的反映，將教學重點難點細化，并在教學中不斷關注。課后及時反思，總結經驗與教訓，并實施二次備課。借助網上視頻資源，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學實錄，拓寬視野，拓展教學思路。提高自身的教學分析與評價潛力，努力將自己觀課評課從形式學習水平提升到有好處學習水平。用心參加項目組的活動，每學期上兩節(jié)公開課，透過上課、評課、教學研究等平臺，聽取專家與同行的寶貴意見，提高課堂教學水平。用心參加校內外各項培訓活動，提升自己實踐、反思的潛力，并運用于課堂教學中。讀完4本專業(yè)書籍，寫有讀書筆記。認真研究教材，把握不同課型的特點，能規(guī)范地上好每種課型的課，并在此基礎上力爭做到創(chuàng)造性地使用教材。每學期針對教材的特點，對學生進行各種形式的習作訓練。注意搜集整理學生的習作成長的資料，及時撰寫教學反思。幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃篇九隨著社會、科技、經濟的發(fā)展，人們越來越關注教育對人類未來的影響，必然關注教師從職業(yè)化走向專業(yè)化、事業(yè)化的進程，對教師的希望越來越高。最近，我自學了《教育走向生本》這本書，并制定了以下發(fā)展計劃：(一)道德品質高尚要有高尚的人格作為一名教師要能夠安貧樂教，甘于奉獻，功利上的超脫，事業(yè)上的進取是一個人成為創(chuàng)新型教師的基本條件。要熱愛學生“沒有愛就沒有教育”。教師的愛應體現(xiàn)在：(1)對學生有博愛之心。以一顆博愛之心，平等地對待每一位學生，絕不能以家庭出身分高低，以智力高低定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。(2)對學生要以誠相待，絕不能以虛言欺騙學生。(3)對學生要寬容。寬容是一種偉大的教育力量，它能夠化解許多矛盾。(4)對學生要有強烈的責任感。(二)知識功底深厚本體性知識是指直接傳授給學生的學科知識以及與學科知識有密切關系的其他文化知識。構建本體性知識必須做到專與博的有機統(tǒng)一?！皩！笔侵缚v向的深度，即教師要精通自己所教學科的專業(yè)知識，做到全面、扎實、精深?！安笔侵笝M向的廣度，即教師要有廣博的文化科學知識。條件知識是一種有助于教師提高教學能力的知識，如教育學、心理學等方面的知識。過去我們常說，要給學生一杯水，教師就要一桶水，現(xiàn)在我們要說，教師不僅要有一桶水，而且要不斷更新這一桶水；教師要讓這一桶水不僅成為“長流水”、“新鮮水”，而且要成為“甘甜水”，要做到這一點，教師必須要有豐富的條件知識。(三)教育觀念新突出一個“人”字堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“以人為本”的教育教學觀念。敢說一個“不”字(1)對教材進行深層次、多維度的研究，并著力思考，教材為什么要這樣編排？是否有更好的編排方法。(2)在備課時，腦子里要多裝幾個“問號”，如教材中出現(xiàn)的問題都要教？(3)凡是教材上、教參上有的不一定都是正確的。講究一個“思字教師要經常反思自己所采用的教學方法是否有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。某跨國公司在辭退一位員工時，老總和員工有一段精彩的對話：“我有30年的經驗?！薄安?！你只有一年的經驗，只是將它重復了30次！”這句話讀起來令人深思。(四)創(chuàng)新能力強解決實際問題的能力；創(chuàng)造性思維能力；一定的科研能力。我要對自己嚴格要求，為實現(xiàn)自己的發(fā)展目標持之以恒，并認真落實措施。
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