八下語文教學計劃三年級下冊語文教學計劃(四篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:23本頁面
【正文】 古詩誦讀會“我和我的祖國”征文12動物知識競賽觀看動物世界，收集動物資料12收集名人警句講名人故事6摘抄筆記評比6“漢字演變”活動優(yōu)秀作業(yè)評比。13古詩名句接龍賽 關于“爸爸媽媽的愛”演講比賽不忘國恥、振興中華12看中國歷史宣傳片。書法競賽走進毛澤東12 開展“好書伴我行”展示會 毛澤東故事會14查漏補缺，綜合運用已有的語文能力和方法。八下語文教學計劃 三年級下冊語文教學計劃篇三經(jīng)過一個學期的學習，學生的學習習慣有了很大的改善，有著很強的上進心和集體榮譽感。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，具備了初步閱讀、觀察和表達能力。教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣”，“識字”、“課文”組成。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。１、學習習慣（１）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。（２）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。（３）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。２、漢語拼音。（１）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。（２）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》３、識字寫字（１）準確認讀４０６個生字。（２）掌握本冊課文安排的２７個常用偏旁。（３）能按筆順正確書寫，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。（４）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。（５）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?？谡Z交際(１)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。(２)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(３)能當眾說話,做到口齒清楚,語句完整,有禮貌。閱讀(１)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。（２）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語的意思。（３）能借助語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。（４）閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（５）誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，感受語言的優(yōu)美。培養(yǎng)良好的學習習慣（3）1課時識字14課10課時課文111課35課時識字58課10課時課文1223課36課時綜合練習8個25課時八下語文教學計劃 三年級下冊語文教學計劃篇四端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。
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