【正文】 習(xí)狀況，分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內(nèi)組，展開學(xué)習(xí)競賽，同時大組也展開競賽，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比參與程度，比學(xué)習(xí)效果。兩位組長必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動，幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動要求，即組長必須負(fù)責(zé)教會組員，課內(nèi)沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教，宗旨是教會。)三、各自職責(zé)和活動要求兩位組長要做到:按天輪流負(fù)責(zé)，待老師安排布置本節(jié)課活動任務(wù)后，兩位組長要密切合作、各有側(cè)重，協(xié)助老師組織實施本組的各科學(xué)習(xí)活動，具體工作有:(1)安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序。(2)管理課堂活動紀(jì)律。(3)督促成員積極參與活動，及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(4)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，及時提出批評指導(dǎo)意見和新要求。(5)在“學(xué)習(xí)活動風(fēng)采欄”中實事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動參與情況。兩位組長還要有團(tuán)結(jié)友愛和奉獻(xiàn)精神，甘做幕后英雄，在小組在活動過程中，交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動學(xué)困生的積極性，鼓勵他們努力進(jìn)步，奮勇爭先，在組員板書演算時，組長可在他們身邊檢查、糾錯、輔導(dǎo)，鼓勵組員一展風(fēng)采。所有組員要做到:(1)服從組長安排。(2)自覺遵守小組學(xué)習(xí)活動紀(jì)律。(4)勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學(xué)習(xí)的主人。小組學(xué)習(xí)活動過程中，所有同學(xué)應(yīng)做到:(1)不說閑話、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與。(2)爭問搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時間，而要聲高音清，干脆利落。(3)答問展示要努力做到語言流暢、表述準(zhǔn)確、有條有理、思路清晰。(4)學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見解。1方案名稱、活動地點、時間、參加對象、參加人數(shù)、活動方式2活動設(shè)計的理論依據(jù)(機(jī)構(gòu)背景 組成小組的背景 小組的理論架構(gòu))3目標(biāo)(整體目標(biāo) 子目標(biāo) 階段性目標(biāo))4活動內(nèi)容5需要的資源(非資金)、資金預(yù)算6預(yù)料中的問題和應(yīng)變計劃7評估小組選擇活動的六標(biāo)準(zhǔn)1小組的獨特性備選方案2成員的需求和問題最核心3成員的能力興趣讀寫聽說4小組及其成員目標(biāo)5成員的心理社會發(fā)展階段6小組發(fā)展階段小組方案設(shè)計步驟1確定對象、活動目標(biāo)2進(jìn)行方式及活動的設(shè)計3活動條件4方案試行5準(zhǔn)備每一次活動的大綱及必須的材料6備用的活動7評估8總結(jié)收尾小組工作的記錄和評估l 記錄方式2敘述式、故事式、過程記錄3摘要記錄記錄的內(nèi)容l基本信息2小組活動的狀況3工作者在小組中的表現(xiàn)4工作者的專業(yè)關(guān)系和角色5總結(jié)評估6突發(fā)事件、特殊事件記錄的要點lwho成員2what他們在一起做的事情3how他們在一起工作的方式4why發(fā)生及不發(fā)生的原因小組的評估l成員心得記錄表2小組氣氛自我評估表3小組滿意度自我評估表4小組成員人際關(guān)系評估表5領(lǐng)導(dǎo)效能的成員評估表例如:小組活動是教學(xué)活動中常見一種組織形式，也是教師組織課堂教學(xué)活動手段之一。小組活動發(fā)揮的好，是學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)必不可少的39。重要保證。但要保證小組活動的順利開展，提高實效，在組織實施過程中，要做到以下幾個方面。一、小組活動前的準(zhǔn)備分組。教師將學(xué)生分成46人一小組，注意優(yōu)中弱的搭配，一組中不能只有優(yōu)生和弱生，他們之間差距太大，討論活動時，好的唱獨角戲，弱生當(dāng)看客，但活動中允許學(xué)生臨時調(diào)換座次，以便學(xué)生能夠“類聚”，而暢所欲言，同時也可男女混編，以調(diào)節(jié)某些爭論性話題氣氛。明確成員角色責(zé)任。小組內(nèi)可設(shè)有主持人、記錄員和報告員(角色一段時間后可調(diào)換)，主持人主持小組討論，確保每個成員均有發(fā)言權(quán)，記錄員簡單記錄每個人的發(fā)言要點，然后交報告員，報告員在記錄員和其他組員的幫助下，向本組陳述討論意見和結(jié)果，然后代表本組向全班匯報?；顒觾?nèi)容?；顒觾?nèi)容應(yīng)考慮趣味性和拓展性，教師要多角度設(shè)計問題，設(shè)計的問題應(yīng)與所學(xué)內(nèi)容緊密相連，做到以有趣、新穎為益，同時教師還要給學(xué)生講清活動的具體要求、步驟，保證使小組活動高效，不流于形式。二、活動效果通過小組活動，能使學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的效果:學(xué)生能積極主動、自覺地管理自己的學(xué)習(xí)活動，嘗試自我調(diào)控學(xué)習(xí)的方法、節(jié)奏和過程。通過給學(xué)生充分的時間和空間，能使學(xué)生自己分析、觀察、思考，從中掌握所學(xué)知識，提高能力。開展討論可促進(jìn)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)。小組活動可讓組內(nèi)同學(xué)相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同取得進(jìn)步。企業(yè)團(tuán)建活動方案設(shè)計篇二十一通過本次教研活動，提高教師研究教材、設(shè)計教學(xué)活動、組織教學(xué)活動的能力。通過開展對課堂教學(xué)觀摩活動，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。建立“教研、實踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。固本小學(xué)。全體數(shù)學(xué)教師。針對我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的實際情況，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動，從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學(xué)，及時給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。執(zhí)教教師備好課，備課教案交1份到教研組。全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄。執(zhí)教教師寫說課稿1份交教研級?；顒咏y(tǒng)一安排用餐：用餐人員：參與活動教師?；顒淤M(fèi)用具實憑票報銷。企業(yè)團(tuán)建活動方案設(shè)計篇二十二形式：研討、交流。主持及記錄：符清明。研討主題：探學(xué)情重過程精煉問題研究，注重課堂實效?；顒恿鞒蹋簠钦袢A校長介紹我校體驗式課堂教改情況。各年級結(jié)合學(xué)情介紹歷史教學(xué)及評價情況。我們學(xué)校搞“體驗式”教學(xué)改革好幾年了，已經(jīng)形成了一定模式，主要內(nèi)容是各學(xué)科統(tǒng)一使用“學(xué)教案”；班級教學(xué)要開展“小組合作”、“小組評價”；主要學(xué)科“學(xué)什么考什么”。體驗式德育方面也有一系列的主題活動和評價方式。結(jié)合學(xué)校的課改要求，我們歷史組編制了三個年級的歷史學(xué)教案。制定了歷史課的個人和小組評價表。每學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的計劃，安排一個年級進(jìn)行歷史學(xué)科的興趣活動。這次搞這個歷史教研的觀摩活動，主題不好確定，在網(wǎng)上都找不到，我們學(xué)校的生源情況跟其他學(xué)校差異比較大，加之規(guī)模小，教研能力肯定趕不上很多學(xué)校，越來越感到歷史課不好上，提高課堂效益不容易。我們就根據(jù)不同年級，分學(xué)情，重視課程評價，盡量讓學(xué)生有興趣一些。讓學(xué)生盡可能的喜歡閱讀，喜歡聽，喜歡講，讓歷史課堂活躍一些。學(xué)生了解一些，記一些算一些。我們就把我們平常是怎樣做的跟大家進(jìn)行一個交流。結(jié)合我們學(xué)校的一個實際情況。下面就請我們?nèi)焕蠋熅腿齻€年級的學(xué)情和課堂教學(xué)進(jìn)行一個介紹。初一學(xué)生身心特點及學(xué)習(xí)情況分析。初一的學(xué)生多數(shù)在1213歲,處于少年后期,還保持著孩提時代的稚氣和童心,天真活潑,愛說愛動,沒有顧慮，因此不愁“啟而不發(fā)”。老師提問發(fā)言手舉得象樹林一樣,“我來，我來”的呼聲此起彼伏，孩子們以老師喊他發(fā)言為光榮。但是，整個課堂鬧喳喳，亂麻麻，甚至有學(xué)生乘機(jī)說小話或狂打。所以，初一學(xué)生處于行為規(guī)范階段。小學(xué)時沒有開設(shè)專門的歷史課，歷史知識主要來源于故事書，漫畫書，成語故事中的人物故事等。我校學(xué)生生源差，知識面窄，大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識。我校今年的七年級是捆綁發(fā)展以來生源素質(zhì)最差的一個年級，部分學(xué)生懶于動腦，懶于動手，自主學(xué)習(xí)的能力較差，只喜歡聽老師講故事，不會看書閱讀教材，不會做筆記。一：做好課前準(zhǔn)備，重習(xí)慣培養(yǎng)。全班按照4人一組分成學(xué)習(xí)小組，設(shè)立小組長，明確小組長的職責(zé)，預(yù)備鈴響后檢查小組成員的課本，課中組織小組成員拓展問題討論，課后組織小組相互檢查筆記情況。每次上課前課代表檢查課本準(zhǔn)備情況，分別納入每周陽光小組考評和個人期末考評，每人次1分。筆記檢查采取定期和不定期檢查。二：補(bǔ)充視頻、圖片、講故事，重興趣提升。盡量補(bǔ)充與教材有關(guān)的相關(guān)視頻，如結(jié)合初一成都?xì)v史播放《天府的記憶》，《漢武大帝》片段《張騫出使西域》，在講到春秋爭霸戰(zhàn)國七雄時開展成語故事、歷史典故比賽等。三、開展小組討論問題拓展思維，激發(fā)興趣。七下《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》。四：落實教材，抓基礎(chǔ)知識過手。初一上期每節(jié)課前有一名課代表組織全班同學(xué)朗讀教材大字內(nèi)容，初一下期以后調(diào)整為由小組長組織本組成員復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識重點，準(zhǔn)備老師課前提問。答對了小組和個人都加1分，答不對小組成員可以代回答，則只扣個人分小組不扣分。如果組內(nèi)不能解決，小組要扣陽光小組評比分。五：強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)解題思維能力。材料題學(xué)生先完成，然后統(tǒng)一訂正。教師主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀材料，勾畫出材料中與問題相關(guān)的關(guān)鍵詞語、句子，學(xué)會用材料的內(nèi)容回答問題。重視每一次練習(xí)，將每次練習(xí)試卷納入平時成績，計入期末成績。企業(yè)團(tuán)建活動方案設(shè)計篇二十三一、活動背景：中秋佳節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，每年這個時候，月餅成了饋贈親友，表達(dá)祝福的最佳禮品，無論月餅的價格有多么的高，人們都會買來過這個家人團(tuán)圓的節(jié)日，圖個吉利，因此而且月餅的銷售就只有中午前后，不同于日常生活用品的消費(fèi)，所以沃爾瑪超市采取中秋節(jié)前促銷的方法，并且有的上班族非常的繁忙，想要送禮或者是想要買月餅卻沒有時間，或者是現(xiàn)在我們現(xiàn)在不愿意當(dāng)面這樣會覺得感情溝通順暢，我們可以提供送貨制度，幫助消費(fèi)者避免尷尬也解決問題，但是要求滿五百元的可以送貨上門。二、活動主題：中秋佳節(jié)，人月兩團(tuán)圓?；顒幽康模和ㄟ^此活動增加月餅銷售利潤，并增加其銷售額。通過活動提升企業(yè)形象吸引更多的顧客群。加深顧客對沃爾瑪?shù)牧私夂托湃危瑪U(kuò)大競爭手段。這個活動的想法還可以在每年的圣誕節(jié)和元旦等節(jié)日使用。四、促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容。買中秋月餅送飲料。買50元以上中秋月餅送355ml飲料2聽。（）。買150元以上中秋月餅送1250ml飲料2瓶。()。買250元以上中秋月餅送2000ml飲料2瓶。()。禮籃：分別為258元、158元、58元三個檔次。258元禮籃：七星香煙+加州樂事+價值70元中秋月餅+腦白金。148元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價值50元中秋月餅+腦輕松。58元禮籃：價值40元中秋月餅+10元茶葉+加州西梅。五、在促銷期間（。3——。12），在賣場凡購滿300元者，均可獲贈一盒。精美月餅（價值30元/盒）。整合促銷所選擇的媒介。購物指南在1——。13的“購物指南”上，積極推出各類的促銷信息。店內(nèi)廣播從賣場的上午開業(yè)到打烊，每隔半個小時就播一次相關(guān)促銷信息的廣播。賣場布置。在出口處專門設(shè)立一個柜臺將每一位需要送貨的消費(fèi)者的詳細(xì)信息和詳細(xì)地址記錄好，以便幫助消費(fèi)者送貨。四、促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用媒體廣告費(fèi)：2萬元飲料系列贈品：6萬場內(nèi)、場外的布置費(fèi)：0、6萬月餅費(fèi)用：6萬共計：18萬人民幣。五、具體作業(yè)。購物指南由采購部負(fù)責(zé)擬出商品清單，市場部負(fù)責(zé)與**晚報印刷廠聯(lián)系制作；具體見該期的制作時間安排。場內(nèi)廣播的廣播稿由市場部來提供，共三份促銷廣播稿，每份均應(yīng)提前兩天交到廣播室。場內(nèi)、外布置的具體設(shè)計應(yīng)市場部、美工組負(fù)責(zé)，公司可以制作的，由美工組負(fù)責(zé)，無能力制作的，由美工組聯(lián)系外單位制作，最終的布置由美工組來完成。行政部做好采購協(xié)調(diào)工作；預(yù)定場內(nèi)布置在8月18日完成。采購部負(fù)責(zé)引進(jìn)月餅廠家，每個廠家收取500元以上的促銷費(fèi)。同時負(fù)責(zé)制訂月餅價。格及市場調(diào)查計劃，在8月5日前完成相關(guān)計劃。工程部安排人員負(fù)責(zé)對現(xiàn)場相關(guān)電源安排及燈光的安裝，要求于8月10日前完成。防損部負(fù)責(zé)賣場防損及防盜工作。生鮮部負(fù)責(zé)自制精美月餅的制作。六、注意事項注意事項注意事項注意事項。市場部應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的跟蹤，對出現(xiàn)的任何異樣及時進(jìn)行糾正。超市國慶中秋促銷方案前奏一年一度的促銷大好機(jī)會“中秋節(jié)”即將到來，另外今年又和往年一樣，中秋節(jié)（9月28日）和國慶節(jié)（10月1日）相距甚近，對于商家來說，更具挑戰(zhàn)意義。因此，能否搞好本次活動，對是否能達(dá)到整年度的銷售目標(biāo)等都顯得尤為重要，同時抓住消費(fèi)者的消費(fèi)心理，在中秋、國慶期間，最大限度的提高人流量、提升人氣、擴(kuò)大商場的銷售額，勢必提高愛家各分店的市場占有率，增加沃爾瑪盒月餅生產(chǎn)公司的美譽(yù)度。企業(yè)團(tuán)建活動方案設(shè)計篇二十四二、總體思路說明。兩個階段：第一階段理論創(chuàng)新到實踐認(rèn)識階段。第二階段再認(rèn)識到在實踐階段。三、具體活動安排。一、第一階段。第一環(huán)節(jié)（問題設(shè)計、集體備課）。（一）教研組長：針對紅寺堡中學(xué)高中政治學(xué)情分析，形成創(chuàng)新教研主題、落實主講教師及發(fā)言老師。（二）執(zhí)教教師：賈正有老師針對《價格變動的影響》教學(xué)進(jìn)行備課、修改,寫好預(yù)設(shè)說課稿及教案。（三）組內(nèi)教師：先是備課組內(nèi)教師一起備課研討教學(xué)重點、難點和側(cè)重點，一起設(shè)計教學(xué)活動，怎樣把問題落實到課堂。（四）確定時間，地點，執(zhí)教教師公開在全校說課，指定一位老師準(zhǔn)備發(fā)言。第二環(huán)節(jié)（問題互動、上課、聽課）第三環(huán)節(jié)(問題反思評課)。二、第二階段。第四環(huán)節(jié)（問題總結(jié)二次備課）第五環(huán)節(jié)（問題再現(xiàn)二次上課、聽課）第六環(huán)節(jié)（問題評價二次評課）。四、活動亮點與預(yù)期成果。2開展《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動，目的在于讓教師屏棄任務(wù)式的傳統(tǒng)教研活動，深入課堂開展教研，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生有身臨其境之感，從而引發(fā)學(xué)生的思考、探究的欲望，從根本上改變政治課教學(xué)古板沉悶的現(xiàn)狀，把理論的東西生活化；把抽象的東西具體化；把厭倦的東西幽默化，豐富政治課堂，活躍學(xué)生思維，使艱澀深奧的理論變的通俗易懂，使教師和學(xué)生互為相長。開展《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動，真正做到校本教研進(jìn)課堂，焦聚課堂講實效，教師研討促發(fā)展，學(xué)生發(fā)展得實惠。附：《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動。第一環(huán)節(jié)?；顒拥攸c：紅寺堡中學(xué)五樓報告廳。活動時間：2012年5月準(zhǔn)備材料：《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動的解釋（）。《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動的亮點說明（）。主持人：王東軍。