【正文】 力和同學間的協(xié)作精神。【設問】通過實驗，結合上一個探究的結果，你能得出鎂、鋅、鐵、銅、銀這幾種金屬的活動性順序嗎？【引導學生討論、交流和展示探究結果】討論、交流并達成共識。得出結論：鎂、鋅、鐵、銅、銀的金屬活動性由強到弱依次為鎂鋅鐵銅銀。通過學生間對話、師生間對話，使知識在對話中形成，在交流中拓展。【展示】金屬活動順序【設問】為什么會出現(xiàn)氫元素？金屬元素的位置與它的活動性有什么關系？位于前面的金屬能否把位于后面的金屬從其化合物的溶液里置換出來？觀察、記憶。思考、交流、討論，總結出金屬活動順序的應用規(guī)律。加強學生記憶。培養(yǎng)學生思維的深度和廣度，培養(yǎng)學生分析、歸納、總結知識的能力?！驹O問】剛才做了有關金屬化學性質(zhì)的實驗探究，有的反應已經(jīng)學過，如鋅與鹽酸、稀硫酸反應，鐵與硫酸銅溶液反應。這些化學反應的類型和以前學過的化合反應、分解反應的類型相同嗎？如果從物質(zhì)類別的角度去分析，這些反應有什么特點？思考、交流、討論，總結出置換反的應特點和規(guī)律。理解、掌握置換反應的應特點和規(guī)律?！菊n堂練習】波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由硫酸銅、石灰加水配制而成，為什么不能用鐵制容器來配制波爾多液？家用鋁鍋、鐵鍋為什么不能用來長時間盛放酸性食品？不法商販常常用鋁制的假銀元坑害消費者，小明在市場上買了一枚銀元，請你用化學方法幫他鑒別這枚銀元的真假。練習、鞏固。聯(lián)系生活，使學生學以致用，能運用置換反應和金屬活動性順序判斷反應能否發(fā)生，解釋某些與生活有關的化學問題。體會“生活處處有化學”。指導學生自主歸納總結本課題。學生自主總結本節(jié)課的主要內(nèi)容。評價自己在本節(jié)課的啟示和收獲。培養(yǎng)學生對知識的歸納、總結能力。【布置作業(yè)】庭小實驗：收集幾種金屬，取少量分別放入幾個小玻璃杯中，然后向各個玻璃杯中加入一些醋精（主要成分是醋酸），仔細觀察發(fā)生的現(xiàn)象。試根據(jù)現(xiàn)象判斷這幾種金屬活動性的差異。課本14頁第3題、5題。記錄。體現(xiàn)新課標“從生活走進化學，從化學走向社會”的教育理念。高一化學教案設計 高一化學教案必修二篇五（一）認知性學習目標了解化學發(fā)展簡史及化學與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的關系。初步理解“化學——人類進步的關鍵”這句話的含義。（二）技能性學習目標掌握學習化學的正確方法（三）體驗性學習目標明確在高中階段為什么要繼續(xù)學習化學，激發(fā)學生學習化學的興趣。通過了解我國在化學方面的成就，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。學生理解化學是人類進步的關鍵，指導化學學習方法。激發(fā)學生學習化學的積極性，逐步使其產(chǎn)生持久穩(wěn)定的學習動機。（一）實驗用品（二）教學用品講授法、討論法、演示法【引言】手機可能已經(jīng)成為大家的必備行頭之一了，而且還孕育出了拇指文化。大家想想我們?yōu)槭裁匆I手機，你的手機都有哪些的功能，又該如何操作呢？與之相類似，在高中化學是我們的必修課之一，大家是否想過在高中為什么學習化學，化學都有哪些作用，又該如何學呢。這堂課我們就來探討一下這些問題，我想通過這堂課大家對他們都會有一定的了解，套用一句經(jīng)典的話“化學天地，我的地盤我做主”?！景鍟烤w言——“化學——人類進步的關鍵”【投影】運用納米技術拍出的照片?！局v述】這張圖片中的漢字“中國”是中科院物理所的研究人員，利用掃描隧道顯微鏡的探針移動硅原子所形成的圖形，那些深黑色的溝槽是硅原子被拔出后立下的筆畫，它的寬度僅2nm，是當時已知最小漢字。通過這張圖片向我們展示這樣一個事實，現(xiàn)在我們對物質(zhì)的研究已經(jīng)進入了分子和原子時代，而這正時化學研究的領域。下面咱們首先就探討一下化學的研究領域是什么?！景鍟恳?、化學的研究對象【講述】我們要學習化學，那么首先要明確就是化學研究的對象就是什么?；瘜W所研究的是地球上的、地球外的，看得見的、看不見的，由原子或分子組成的各種物質(zhì)。大家看到了化學的研究對象是很廣泛的，涉及到各種各樣，形形色色的物質(zhì)，而且自人類在地球上誕生以來化學就與已經(jīng)我們形影不離了。今天化學則更時已滲透到我們生活的方方面面，如果沒有化學真不敢想象這世界會是個什么樣子。就拿電池來說吧，它的工作原理就是通過化學反應把化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋Ｈ绻麤]有電池，那么cd中流淌的音樂，手機中儲存的短信等等都將不復存在，多么可怕的事情呀?？赏ㄟ^化學的研究可以生產(chǎn)出更快、更高、更強的電池，使大家和沒電說拜拜，音樂盡情地聽，短信盡情的發(fā)。下面咱們就來看看化學是如何與我們一同走過風風雨雨的?！景鍟慷⒒瘜W發(fā)展史【投影】狩獵圖和制陶圖【講述】在古代人們面臨的最大問題就是如何生存問題，因而那時與化學有關的問題都是實用的技術。比如狩獵的需要促使人們使用石器；飲水的需要促使人們燒制陶器等等。【投影】工業(yè)大革命和元素周期律【講述】隨著工業(yè)大革命的興起和人們對疾病礦物研究的深入，產(chǎn)生了原子——分子學說，使化學從實用技術成為一門科學，是近代化學發(fā)展的里程碑。在此理論的指導之下相繼有大量化學元素被發(fā)現(xiàn)，通過總結、歸納，揭示物質(zhì)世界本質(zhì)規(guī)律的元素周期律橫空出世，為化學的發(fā)展奠定了堅實的基礎?！就队啊俊局v述】到了現(xiàn)代，建立在物質(zhì)結構理論之上的化學更是方興未艾，展示出勃勃的生機。而此時一個最明顯的特征就是化學與其他學科交叉和融合，形成了一系列新興的學科[ly1] ，從而更加奠定了化學基礎學科地位?！景鍟俊局v述】剛才我們了解了化學的歷史，接下來我們就來看看化學與我們生活的關系【板書】三、化學與人類社會【講述】下面咱們以四人前后桌為單位，分別從材料、能源、環(huán)境、生命幾個方面探討一下化學與他們的關系。（學生提前準備）【活動】學生依據(jù)是前準備的資料發(fā)言【講述】剛才大家的發(fā)言都很精彩。通過大家的講解，我們知道化學與我們的生活息息相關的，并在許多的方面發(fā)揮著它獨特的作用。那我們也該如何學習化學呢？【板書】四、化學學習【講述】要學好化學我們首先要做的就是培養(yǎng)學習興趣，美國著名的心理學家布魯納說：學習的最好刺激是對學習材料的興趣。我國古代教育學家孔子也曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！爆F(xiàn)實中，北大、清華學子的成功在很大程度上也都歸功于注意培養(yǎng)、激發(fā)自己的學習興趣。有積極的學習態(tài)度，加之平時的刻苦努力，學習上屢見喜報。關于如何培養(yǎng)學習興趣，我給大家三條建議：正確對待學習的內(nèi)容。正如道路有直有彎一樣，學習的內(nèi)容也有易有難。遇到容易的題的時候，不要驕傲；遇到難題的時候也不要氣餒。營造一個自我突出的環(huán)境。如果周圍同學能做到的事我也能做到，那么我自信心就能很好的保持下去；如果我能做的事，而其他的同學不一定能做，那么我的自信心就會更加強烈了。接受贊揚。別人的贊揚是自己比別人更勝一籌的客觀評價。有了濃厚的學習興趣，只是萬里長征的第一步，還要有好的學習方法。學習是一個循序漸進的過程，在這個過程中一定到注意自己的學習方法，才能事半功倍。課前預習。認真聽講。做好作業(yè)。系統(tǒng)復習。相信通過大家不懈的努力，一定會學好高中化學！附錄：緒言：化學——人類進步的關鍵一、化學的研究對象二、化學發(fā)展史三、化學與人類社會四、化學學習【總結】