【正文】 呼哦，是誰呀？我們找找，哎呀，這么大的花園，是誰呢！躲在哪里呢！“我在這里呢！”噢，原來是蝴蝶妹妹來了！你看小蝴蝶多漂亮??！白色的翅膀上面有很多藍色的小花紋，翅膀撲哧撲哧地在拍動著，真好看！??！原來花園有這么多可愛的小東西呢！不過現(xiàn)在要回家要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦、回家了、睜開眼睛！教師提要求：讓幼兒想象教師所說畫面。讓幼兒平躺，放松。教師復述訓練內(nèi)容《在花園》要求：教師語態(tài)輕柔，速度緩慢。結(jié)束前讓幼兒慢慢回來現(xiàn)實中來。結(jié)束后教師出示圖畫提問。（5—6歲幼兒可把內(nèi)容畫出來）二、全腦操：每四節(jié)一套（教師自編）三、左書：先描后寫（每節(jié)2—3個數(shù)字）教師可自行安排四、左手能力訓練：先以描為主，再涂色或畫，可用創(chuàng)意描 線卡（清大學堂多元智能卡片）五、倒行：以游戲形式訓練例如：學動物走、跳等（教師 可自行安排）六、眼睛訓練：《空中游戲》訓練方法：準備一個球、鮮艷的向日葵、蝴蝶，當你在練習“眼睛軌跡”的同時，可用拿著它在空中搖動。這一動作應該具有大范圍性，要記住，學生離得越遠，你的動作就應該越大。（按照米字、十字等軌跡移動）提示：什么是眼睛軌跡訓練？就是用雙眼沿著一條路徑，從始至終進行練習。在1分鐘內(nèi)，看自己能重復多少遍。（多元智能卡片例如：米字形、十字形等）七、全腦故事、古詩、童謠、詩歌、散文背誦，（方法：思維導圖法或歌唱法）3—4歲兒歌4—5歲5—6歲童謠（提示：按照年齡特點掌握授課內(nèi)容的難易程度）八、卡片訓練：從一元聯(lián)想開始，再兩元、多元、一線串珠 等記憶方法：先記憶再排序要求：先用彩色圖片，在用黑白（滿圖），最后過渡到虛 線圖（清大學堂多元智能卡片），數(shù)量從少至多。（3—4歲只用彩色圖片）本節(jié)記憶卡片數(shù)量：3—4歲記憶兩組，每組三個4—5歲記憶兩組，每組三個5—6歲記憶三組，每組三個九、全腦游戲：智能提升題卡——觀察訓練游戲3—4歲《找鞋子》第2張4—5歲《找不同》第4張5—6歲《給風箏連線》第6張第二課利用腦波音樂開發(fā)全腦（3—6歲）訓練過程：一、調(diào)波：思維影像訓練——魔法南瓜車《在池塘》小家伙，上次玩的開心嗎？是不是覺得我們魔法旅行很有 趣呢？今天想去哪里玩？嗯、球球帶你們?nèi)タ纯疵利惖某靥梁貌缓?？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦、閉上你的眼睛，走嘍！池塘到了，水面上靜靜的，和一面鏡子一樣，可以看見映在上面那藍藍的天，白白的云，粉粉的花，綠綠的樹。“你好，你好！”哈，看，一只大白鵝在和我們打招呼呢，“你好，歡迎你啊，來坐到我身上吧，我?guī)銈內(nèi)ビ斡荆　倍嗪玫男|西啊，我們坐在大白鵝的身上，看著大白鵝驕傲的伸長了脖子。它載著我們慢慢地像湖心駛?cè)?。水上那些小魚兒成群結(jié)隊地游來游去，一會兒跑到水草后，一會兒又到大白鵝的肚皮下面、多可愛的小動物們?。≡瓉砗蠢镉心敲炊嘤腥さ臇|西呢！不過我們現(xiàn)在可以要回家了哦，來，謝謝大白鵝，要起程了！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦、回家了、二、全腦操三、左書四、左手能力訓練：創(chuàng)意描線卡（清大學堂多元智能卡片）五、倒行六、視覺影像訓練：視覺影像訓練卡片3—4歲第2張 4—5歲第3張5—6歲第4張七、全腦兒歌和故事背誦：3—4歲兒歌4—5歲5—6歲故事八、卡片訓練：3—4歲記憶兩組，每組三個4—5歲記憶兩組，每組三個5—6歲記憶三組，每組三個九、全腦游戲：3—6歲《聽音樂作畫》玩法：讓幼兒邊聽音樂，邊作畫（在一張紙上畫，培養(yǎng)幼 兒合作精神）提示：可選擇鋼琴、小提琴、長笛等樂曲第三課肢體運動開發(fā)全腦（3—6歲）訓練過程：一、調(diào)波：思維影像訓練——魔法南瓜車《在公園》小家伙，習慣我們的魔法旅行了嗎？是不是覺得很有趣 呢？今天想去哪里玩呢？嗯、球球帶你們?nèi)ッ利惖墓珗@玩，好吧？哈哈！等不急要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦、走啦！公園到了，看，幾只可愛的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌，有黃色的小鳥，有黑色的小鳥，還有白色的，一只只美麗的蝴蝶在它們旁邊翩翩起舞呢。湖面上更是美麗，一些自由自在的小魚在水面上游來游去，還有很多美麗的荷花，這些荷花的花瓣是粉紅色的，葉片和莖是青綠色的，多好看??！哈哈，小家伙，看到這么漂亮的風景，是不是都不舍得回家了?。亢衾埠衾?，球球的魔法南瓜車要返航了哦、回家了、睜開眼睛！二、全腦操三、左書四、左手能力訓練：創(chuàng)意描線卡（清大學堂多元智能卡片）五、倒行六、視覺影像訓練：視覺訓練卡片3—4歲第4張4—5歲第6張5—6歲第8張七、全腦兒歌和古詩的背誦：3—4歲4—5歲兒歌5—6歲古詩八、卡片訓練：3—4歲記憶兩組，每組三個4—5歲記憶兩組，每組三個（兩組混在一起記憶）5—6歲記憶三組，每組三個（三組混在一起記憶）九、全腦游戲：肢體運動游戲3—4歲雙手夾乒乓球投籃玩法：讓幼兒雙手夾著乒乓球從一點走到另一 點投籃（眼睛直視前方）。4—5歲障礙跳玩法：把8個瓶子擺成s形，讓幼兒繞瓶子單 腿跳。5—6歲走平衡木玩法：讓幼兒走觸覺道（感統(tǒng)器械）第四課語言組合開發(fā)全腦（一）訓練過程：一、調(diào)波：思維影像訓練—魔法南瓜車《在海邊》小家伙，上次玩的開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、球球帶你們?nèi)ズ＿吅貌缓茫楷F(xiàn)在是黃昏，可是大海最好看的時候哦！哈哈！等不急要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！走嘍！來閉上眼睛，你聽，有大海的聲音呢！嘩、嘩、的水聲、大海多美麗啊，黃昏的海邊更是漂亮的得不得了。你看夕陽把天染紅了大半邊，五彩的云有淡紅的，有深紅的，金黃的，橘紅的，真是多姿多彩。鮮紅的夕陽不僅染紅了天上的云彩，還把大海也給染紅了呢，紅艷艷的海水好像羞紅了臉的小妹妹呢。海面上還飛著幾只潔白的海鷗，像巡邏的警察叔叔一樣在天空中飛翔。沙灘上還躺著一些美麗的貝殼，有圓的，有三角形的，還有和五角星一樣的、、是不是想撿一個回家擺在自己的小桌子上??？大海是多迷人??！不過現(xiàn)在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦、回家了、二、全腦操三、左書