【正文】 的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。a、因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。b、通過對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，及時(shí)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。c、研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。（3）高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績(jī)。a、工作重點(diǎn)1．努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動(dòng)。2．加強(qiáng)案例教學(xué)，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。3．積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。4．備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。b、工作措施在教師方面①每周一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、大綱、考試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。②認(rèn)真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評(píng)課、研題”。③努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。④抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。⑤積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。在學(xué)生方面①狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，“認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，任課老師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)，要做到落實(shí)到位不放松。②利用統(tǒng)考的契機(jī)，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標(biāo)、找不足、提方法，讓他們趁勢(shì)而上，不斷進(jìn)步。③及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作。中學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃初中篇十一在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，大力推進(jìn)課改工作，遵循學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教研組的作用，探討更有效的工作方法，緊緊圍繞學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求，積極地、認(rèn)真地開展工作，力求教科研工作效益的最大化。，教務(wù)處的各項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。，實(shí)施有效教學(xué)。3. 加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用。注重相互協(xié)作，資源共享。4. 認(rèn)真做好新老教師的結(jié)對(duì)子工作，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。老教師應(yīng)從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，使他們能迅速地熟悉教育教學(xué)工作，并能成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。5. 進(jìn)一步對(duì)高一課改的調(diào)查和研究，及時(shí)總結(jié)交流課改經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)有些問題：內(nèi)容多，課時(shí)不夠，習(xí)題難，學(xué)生做不了等，組織教師們進(jìn)行研究，切實(shí)提高教學(xué)的針對(duì)性。6. 強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真協(xié)助高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討有關(guān)專業(yè)內(nèi)容，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。要求每位教師積極撰寫教育教學(xué)論文。重視試題研究，定期組織教學(xué)情況和學(xué)情分析。，觀摩課，評(píng)優(yōu)課等公開課活動(dòng)，認(rèn)真組織聽課評(píng)課活動(dòng)。全面提升組內(nèi)整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。月 份主 要 工 作 內(nèi) 容九 月 份1. 教研主題：如何進(jìn)行選修課程校本開發(fā)2．選修校本課程安排高一：初高中銜接教材楊新卡高中數(shù)學(xué)趣味選講邱殿清高二：培優(yōu)（培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生） 古象菊補(bǔ)差楊明書高三：培優(yōu)（培養(yǎng)會(huì)考a,b類生）盛金兵補(bǔ)差林秀芬十 月 份（第4，6周）高一： 對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算楊新卡對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)邱殿清高二: 直線與平面平行的判定楊明書直線與平面垂直的判定林秀芬直線與圓的位置關(guān)系古象菊高三平面向量的數(shù)量積與應(yīng)用盛金兵基本不等式劉培東2．教研主題： 評(píng)課（選2名老師參加校級(jí)公開課）十一月份1. 高二數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽第9周2. 高一作業(yè)本訂正情況評(píng)比第13周3. 教研主題：期中質(zhì)量分析十二月份1. 高二數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽第15周：如何把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量元 月 份，對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)2. 教研主題：期未復(fù)習(xí)工作。中學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃初中篇十二20xx年，在教育局師訓(xùn)科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，名師中學(xué)數(shù)學(xué)組共8人（含兩位青年教師）認(rèn)真開展活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)研討、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討、專題交流等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，均有不同程度的提高，現(xiàn)將全年活動(dòng)情況總結(jié)如下：前半年，我們進(jìn)行了五次教研活動(dòng)，分別是：2月份小組進(jìn)行任務(wù)安排；3月份第一次集體備課，八年級(jí)《平行四邊形》七年級(jí)《實(shí)數(shù)》談教學(xué)設(shè)計(jì)及說明；黃xx老師上《實(shí)數(shù)》，孔xx校長(zhǎng)、xxx老師和湯xx講的是《平行四邊形》，大家分別按照集體備課的要求，錄好視頻并上傳到q群里，組內(nèi)成員相互觀看學(xué)習(xí)；4月份第一次視頻分析，地點(diǎn)濟(jì)水一中錄播室，數(shù)學(xué)組擴(kuò)大會(huì)議除名師工作室成員外，濟(jì)水一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩校的數(shù)學(xué)老師，黃xx主任主持，孔校長(zhǎng)主題發(fā)言《復(fù)習(xí)課教學(xué)研討》；5月份第二次集體備課，地點(diǎn)濟(jì)水一中小會(huì)議室，七《消元》八《一次函數(shù)》談教學(xué)設(shè)計(jì)及說明；提出疑惑集體研討。xxx、湯xx做主題發(fā)言《二輪復(fù)習(xí)研討》；6月份第二次視頻分析，觀現(xiàn)場(chǎng)課，地點(diǎn)xx一中錄播室，實(shí)驗(yàn)中學(xué)和xx一中兩所學(xué)校，觀xx老師的課《勾股定理》研討分析，并進(jìn)行主題教研：講評(píng)課經(jīng)驗(yàn)交流。我們按要求建立了qq群，群號(hào)：29020xxxx。小組成員利用q群里的視頻進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，講課、教學(xué)設(shè)計(jì)交流等。小組每個(gè)成員都制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃，都有自己的專業(yè)成長(zhǎng)檔案（均為電子稿，做得較好），每個(gè)成員都有自己的讀書計(jì)劃，共同開展系列讀書活動(dòng)。共讀《做不抱怨的教師》、《做不完美的教師》、《教師課堂技能訓(xùn)練》等。下半年，在師訓(xùn)科的指導(dǎo)下我們調(diào)整了工作思路，做了兩項(xiàng)重點(diǎn)研修任務(wù)，一是規(guī)定任務(wù)，二是自主拓展任務(wù)。規(guī)定任務(wù)是：進(jìn)行了三次集中研修，每位成員進(jìn)行了三次錄像課交流，并且進(jìn)行了主題交流，例如黃小國(guó)做的《讀透課程標(biāo)準(zhǔn)，選對(duì)教法學(xué)法》、孔冬青做的《數(shù)學(xué)思想方法滲透策略》、湯清河做的《分塊結(jié)構(gòu)化中招數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》、陳峰做的《高中數(shù)學(xué)教師對(duì)初中數(shù)學(xué)教師的建議》、龐松林做的《從高初中數(shù)學(xué)知識(shí)的銜接來談初中數(shù)學(xué)的拓展教學(xué)》等。自主拓展任務(wù)是：初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資源庫的建設(shè)。初中復(fù)習(xí)課沒有教材和課本，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)由于受到時(shí)間的限制，往往會(huì)陷入兩個(gè)誤區(qū)，一個(gè)是把復(fù)習(xí)課上成做題課，做題講題，缺少知識(shí)塊狀分析與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；二是把復(fù)習(xí)課上成概念公式課，沒有典型的例題來鞏固，顯得浮躁與空洞。鑒于本活動(dòng)小組多是常年帶畢業(yè)班，就一致認(rèn)為我們應(yīng)該建立這樣一個(gè)資源庫，實(shí)用價(jià)值會(huì)不可想象。我們把初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分兩個(gè)框架七個(gè)領(lǐng)域17個(gè)專題31節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課和20節(jié)專題二輪復(fù)習(xí)課，要求做到課件、教案齊全。九月份末，我們把任務(wù)分解到人，并由黃小國(guó)組長(zhǎng)做出模版，利用說課的形式給大家做以培訓(xùn)和交流，然后每次活動(dòng)每位成員要把自己備的課以說課的形式進(jìn)行交流，同志們提出修改建議，再進(jìn)行二次修改?，F(xiàn)在，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，明年開學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)將會(huì)給大家提供一個(gè)非常實(shí)用的教學(xué)資源。本年度，大家一致感覺比以前任何時(shí)候都忙的要命。雖然說時(shí)間是擠出來的，只要愿意，總能抽出時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)，這在理論上是成立的，就像是：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來”一樣，但支點(diǎn)在哪，誰把地球撬起來了？希望我們能夠整合我們的專業(yè)發(fā)展任務(wù)，認(rèn)真地做一件兩件事情，取得應(yīng)有的效果，是我們真實(shí)愿望。本組成員多數(shù)承擔(dān)著學(xué)校的一些工作，希望同志們妥善安排好工作與學(xué)習(xí)、與教學(xué)之間的關(guān)系。作為數(shù)學(xué)教師，平時(shí)的工作量不小，平時(shí)又沒有讀書寫作的習(xí)慣和精力，導(dǎo)致大家讀書慢、效果差、寫作少、質(zhì)量低。雖然大家身在課堂，天天和學(xué)生打交道，但是忙碌之中，沒有能夠確定明確的研究方向，或者有方向但不能夠堅(jiān)持做下去，沒有明顯的效果，更不能成為有影響的教師，不能帶動(dòng)一批青年教師快速成長(zhǎng)。（1）文學(xué)類書籍：每人每?jī)稍轮辽僮x一本非專業(yè)類書籍，不含雜志類，建立讀書筆記本或?qū)懽x書感悟在組內(nèi)交流；（2）專業(yè)類書籍：根據(jù)報(bào)的專業(yè)類雜志進(jìn)行和交流學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步明確研修方向，確定明確的研究標(biāo)題，20xx年度，每人必須形成自己的專題研究報(bào)告，有觀點(diǎn)、有理論、有案例、有思考，有引領(lǐng)作用。（1）寒假開學(xué)，中招復(fù)習(xí)資源庫完成最后一輪審定，自費(fèi)印刷每人一套，用于本年度的九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)。并要求大家在教學(xué)中繼續(xù)完善，形成最優(yōu)設(shè)計(jì)，成熟后可以向其他教師推廣；（2）利用暑假時(shí)間，學(xué)習(xí)超級(jí)幾何畫板的使用方法，提高專業(yè)能力。（已經(jīng)基本確定學(xué)習(xí)具體內(nèi)容及辦法）；（3）繼續(xù)推行個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案制度，收集整理自己一年來的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、報(bào)告，學(xué)習(xí)感悟、讀書筆記，配上插圖（參照20xx年度xxx、黃xx老師的模板），作為資料保存。（1）繼續(xù)深入開展小組內(nèi)成員同課異構(gòu)活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)成員必須參加一次同課異構(gòu)。計(jì)劃將同課異構(gòu)地點(diǎn)定在某個(gè)學(xué)校，以期帶動(dòng)一批數(shù)學(xué)教師參與聽課、評(píng)課，通過活動(dòng)搭建平臺(tái)促進(jìn)大家盡快成長(zhǎng)。（2）利用到學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)的機(jī)會(huì)做自己的專題研究報(bào)告，20xx學(xué)年每人至少一場(chǎng)不少于30分鐘的專業(yè)講座，做好引領(lǐng)。（1）建好qq群，做到資源即時(shí)分享，增加教師參與人數(shù)，學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)教師的先進(jìn)教法學(xué)法；（2）每位小組成員至少帶一名青年教師，有計(jì)劃指導(dǎo)他們經(jīng)歷學(xué)習(xí)、研討、磨課等環(huán)節(jié)，促進(jìn)他們盡快進(jìn)步。