高三地理教案檢查(六篇)-資料下載頁
2025-07-31 13:38本頁面
【正文】 特點？（海拔相同）。，等高線的排列有什么特點？和原來的立體圖有什么對應關(guān)系？（山頂比四周高，所對應的等高線數(shù)值，中心高，周圍低；坡陡的地方，等高線密集，坡緩的地方，等高線稀疏）（學生活動）完成＂想一想＂（計算機演示）動畫：分層設色地形圖（板書）分層設色地形圖（學生活動）完成＂做一做＂的填表作業(yè)。高三地理教案檢查篇六本節(jié)內(nèi)容是外力作用對地表形態(tài)影響的一個案例，是前面理論知識的具體應用，通過本課的學習，使學生認識到河流地貌是外力塑造地表形態(tài)的一種重要的表現(xiàn)形式，同時可以延伸到其他外力作用。在研讀課標的基礎(chǔ)上，比較四個版本的相關(guān)內(nèi)容，可以結(jié)合課本案例和鄉(xiāng)土案例，以達到學生學習到身邊的地理，化抽象為具體，提升學生的實踐能力等。本節(jié)內(nèi)容通過教學過程中各種河流地貌景觀圖片的多媒體演示，加強直觀性教學，培養(yǎng)學生的參與意識和觀察分析、綜合概括能力。通過具體案例分析，培養(yǎng)學生學以致用的能力。總之，運用靈活多樣的教學方式，使學生在自主學習與探究學習的結(jié)合中，既實現(xiàn)本節(jié)的三維目標，又獲取一些基本的地理技能和方法。知識與技能：（1）掌握流水侵蝕地貌類型，讀圖分析流水侵蝕地貌的形成，說出河谷的演變過程示意圖，能夠分析不同階段河流侵蝕作用的差異。（2）掌握流水堆積地貌類型，讀圖分析流水堆積地貌的形成，讀各類河流堆積地貌示意圖，說明其形成原因及地貌特點。過程與方法：（1）讓學生學會搜集、整理與課堂有關(guān)的地理資料的能力，同時運用資料說明地理事物的特點或原因，進一步提高學生的讀圖分析、歸納能力。（2）以“問題為中心”進行探究討論和實驗研究，讓學生開心地進行自主合作學習。情感、態(tài)度與價值觀：（1）豐富學生學習地理的成功體驗，激發(fā)學生學習地理的興趣。（2）進一步培養(yǎng)與他人合作交流的學習能力，加強科學、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教法與學法多媒體教學法、動畫演示法、問題探究法、小組合作法等等。重點：流水侵蝕作用的三種形式，流水侵蝕地貌類型及河谷的演變過程。流水堆積地貌類型及形成原因。難點：流水侵蝕作用的三種形式及河谷的演變過程。河流演變過程中凹岸侵蝕和凸岸堆積的分析以及碼頭的選擇。分析河流堆積地貌形成過程。高中地理教案 | 高三地理教案 | 高三地理教學計劃
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