【正文】 生活中必備的知識與技能。培育和發(fā)展主體意識。為學生盡快適應小學的學習生活，形成樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣奠定基礎。第二單元（第5—8課）快樂每一天生活不可能天天艷陽高照?！斑t到”“寫字不好”“上學路上怎么走”“一日事務怎樣巧安排”這些問題都會困擾著兒童。本單元就抓住這些兒童學習生活中普遍存在問題，展開討論、分析、通過合理歸因，找到解決問題的辦法。兒童在學習中，尋找到了戰(zhàn)勝挫折的良策，獲取了一份成長的經(jīng)驗，也就獲得了一份快樂。第三單元（第9—12課）我像小樹苗本單元沒有直白的，純道德的理性說教、而是寓“教”于樂，因勢利導，通過幽默、夸張、離奇的童話故事，學生親自參與的游戲活動等，讓兒童經(jīng)歷體驗、感悟的過程，使他們認識到“馬虎、撒謊”對少年兒童來講是品德、習慣不良的前奏，面對曾有過的馬虎、撒謊等行為不掩飾、不回避，努力遠離“長鼻子”，告別“小馬虎”，做一個不說謊話、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明兒童，為他們價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下良好的基礎。第四單元（第13—16課）冬爺爺來了本單元以“變化”為主線貫穿其中，讓學生感受大自然中四季的變化，學生在欣賞大自然的美景的同時欣賞自己的進步，在自我積累經(jīng)驗中提出新的發(fā)展目標，迎接新的一年，邁向新的生活。拉拉手 交朋友活動目標要求：情感目標：培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂。行為目標：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。知識目標：通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識和技能?；顒舆^程 ：活動（一）：認識老師和同學老師自我介紹，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到實驗小學，成為一名小學生。我是你們的 班主任老師，我們以后要一起學習，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！老師邊說邊走下講臺和同學拉手。放多媒體動畫片，給學生引見4個小動物。有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？（放多媒體動畫片）（4個同學帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。同桌同學相互認識小朋友，你們已經(jīng)認識了老師和4個小動物，你們同學之間還不熟悉，想相互認識一下成為新朋友嗎？用自己喜歡的方式互相認識。學做名片并展示交流。以小組為單位，介紹自己認識的新朋友。學兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。課間活動：學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》?；顒樱ǘ鹤鲇螒颍淇斓亟Y(jié)識新朋友。游戲1：找朋友剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？今天我們做一個找朋友的游戲。游戲2：網(wǎng)小魚先學兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。活動（三）紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識。小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。小組活動。每個小隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。品德與社會教學計劃 品德教學工作計劃篇六 教育學生在學校里情緒安定，心情愉快。 喜歡和同學、老師交往，高興地學，愉快地玩。 能看到自己的成長和變化，并為此而高興。 知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務，愛護集體榮譽，關心和愛護同伴 能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。 尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。 了解天氣，季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。 喜歡和同學，老師交往，高興地學，愉快地玩。 能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。 知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。 教育會正確使用簡單的工具。 能用多種方法收集資料，并進行簡單的整理和應用。 能與他人合作，交流，分享感受，想法或活動成果。 教育學生按時作息，做事用心，并養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。 能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。 有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。 自己能做的事自己做，做事認真，不敷衍，有耐心，有毅力。 教育學生懂禮貌，守秩序，行為文明。 能初步認識規(guī)則和紀律的作用，遵守學校紀律。 愛護公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張等資源。 教育學生學習與生活遇到問題時愿意想辦法解決。 能在老師的幫助下總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信息。 能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。 做到選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從。 教育會正確使用簡單的工具。 鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)問題，善于想象，初步嘗試和學習有創(chuàng)意地生活的知識和技能。品德與社會教學計劃 品德教學工作計劃篇七一年級小朋友剛剛上學，對學校、老師、同學以及學習都很陌生。具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要，通過學習，促使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。使學生知道自己是小學生了，喜歡上學；初步熟悉學校的環(huán)境，學習利用學校中的設施解決自己的問題；遵守學校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。了解學校的環(huán)境、設施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標志性的建筑，了解學校的美，能夠主動愛護學校的花草樹木，能愛護學校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。初步培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)。形成初步的時間概念；按時上學，不遲到；放學后，不在路上逗留，按時回家；上學和放學途中注意安全；學習自己照顧自己。讓學生主動把自己介紹給同學和老師，相互認識好朋友，然后分別從不同的方面來讓學生體驗與同學在一起玩耍、學習、活動的快樂以及感受老師的關心和朋友般的情誼，從而讓學生體驗到學校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學校生活的情感。使學生學會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動，學著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務勞動，學會關愛家人，能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達心意。通過這些實踐活動和切身體驗，引導學生負責任、有愛心地生活，促進學生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動，并初步培養(yǎng)探究自然的興趣和愛護自然的情感。、活潑的具體形象之中。，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。四、 各單元教學內(nèi)容與措施：第一單元：我上學了 共6課時主題：《我上學了》《看看我們的學?！贰对趯W校的一天》第二單元：上學路上 共7課時主題：《看看時間》《好好走路》《平安回家》第三單元：我的同學 和老師 共7課時主題：《認識好朋友》《我喜歡和同學在一起》《我們的老師真好》第四單元：家里的我 共6課時主題：《我的家》《我是家里的開心果》《這是我的心意》第五單元：大自然真美麗 共7課時主題：《親親大自然》《美麗的小問號》《想個好辦法，留住大自然的美》