【正文】 時，他們能夠很好地遵守我們公司的各項規(guī)章制度，沒有曠工和早退，與其他新老員工相處融洽。為他們樹立良好的榜樣，不僅展示了貴校良好的教學(xué)成績，也充分體現(xiàn)了當代有志青年的良好精神，同時也為我公司創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟效益。其中，梁、王婷、賈森、能夠?qū)①F校的教學(xué)理論知識與實際情況相結(jié)合，積極開動腦筋，為公司出謀劃策，也帶領(lǐng)其他實習(xí)生努力工作，努力拼搏。他們具有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，表現(xiàn)出一定的管理氣質(zhì)。鑒于此，我公司領(lǐng)導(dǎo)決定提拔四名學(xué)生到我店擔任樓層領(lǐng)班。在此，我們公司向貴校表示誠摯的感謝，并向貴校表示熱烈的祝賀。在貴校培養(yǎng)出來的學(xué)生，一定會在當今激烈的市場競爭中占據(jù)一席之地，成為社會有用的人才！學(xué)生的校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)篇十四桂香萬里，中秋意濃。9月21日中秋節(jié)當天，學(xué)校黨委常委、副校長周應(yīng)江教授赴匯佳校區(qū)和校本部進行慰問，為同學(xué)們送上節(jié)日祝福，讓同學(xué)們感受到了學(xué)校的關(guān)懷。周應(yīng)江副校長為同學(xué)們分發(fā)了豐富的節(jié)日禮包并與大家進行了親切交談，詳細詢問了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活情況，號召同學(xué)們做好防護、認真落實疫情防控要求“非必要不離京、非必要不出校”，勉勵同學(xué)們珍惜大學(xué)時光，刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為?！昂脮r節(jié)，愿得年年，常見中秋月”。此次的慰問活動既緩解了同學(xué)們的思鄉(xiāng)之情，拉近了師生之間的距離，更能使同學(xué)們受到鼓舞與激勵，同時也是學(xué)校一貫重視對學(xué)生人文關(guān)懷傳統(tǒng)的繼承。同學(xué)們紛紛表示，老師們的關(guān)心讓他們感受到了濃烈的家的溫暖，他們一定牢記教誨，在今后的學(xué)習(xí)生活中堅定信念、志存高遠、珍惜時光、踏實學(xué)習(xí)，努力取得優(yōu)異成績，踐行新時代青年大學(xué)生的責任和追求，爭做擔當民族復(fù)興大任的時代新人。北校區(qū)與高職學(xué)院黨總支書記張曉亮，法學(xué)院黨總支書記、副院長邢紅枚參加了慰問。學(xué)生的校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)篇十五金秋九月，丹桂飄香，9月18日上午，在中秋佳節(jié)即將到來之際，學(xué)院黨委委員、副院長劉國軍在初等教育學(xué)院黨總支書記邢自武、副書記霍曉靜、副院長李建成的陪同下，深入我院學(xué)生宿舍看望慰問在校學(xué)生。走進每間宿舍，劉國軍副院長為學(xué)生們送上了節(jié)日的祝福及月餅、水果，并與同學(xué)們親切交談，宿舍內(nèi)的氣氛十分融洽。劉院長語重心長，詳細了解大家的學(xué)習(xí)、生活情況，并鼓勵大家多讀書、勤學(xué)習(xí)，認真規(guī)劃好學(xué)習(xí)生活，真正做到學(xué)以致用，并對我院學(xué)生在專業(yè)發(fā)展及各項大賽方面取得的成績表示肯定，希望同學(xué)們能夠注重目標和專業(yè)結(jié)合，為未來就業(yè)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。院領(lǐng)導(dǎo)的慰問受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，也讓她們感受到了如家般的溫暖。同學(xué)們對學(xué)院的關(guān)心和問候表示感謝，并決心將用實際行動來回饋學(xué)院的殷切希望。學(xué)生的校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)篇十六親愛的同學(xué)們：回首過去的一年，經(jīng)過鍛煉，我的身體狀態(tài)比以前好了很多，學(xué)習(xí)馬馬虎虎還算過得去，紀律仍然不好，還是很邋遢，還是個胖子，又平平凡凡地過了一年，沒有什么進步，哎!想起來就臉紅，真是慚愧。在新的一年里，我要加強運動，還要變得認真起來，爭取把“馬虎大王”的“桂冠”轉(zhuǎn)讓給別人，我還要嚴格要求自己，把紀律提上去，反正要改掉自己所有的毛??；此外，我還要吸取他人的優(yōu)點，把自己轉(zhuǎn)變成一個不錯的陽光男生。朋友們，舊的一年即將過去，充滿生機和活力的新的一年向我們走來了!愿你抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，牽著財運，拽著吉祥，邁入新年，快樂度過每一天!新年的歡樂絮繞在你身邊，使你快樂。新年，是人生的一次跨越，于強者是機遇，于弱者是挑戰(zhàn)。為了所有人的20xx年繼續(xù)努力，全力以赴。我們要努力。學(xué)生的校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)篇十七這一學(xué)期，我經(jīng)歷幼稚的蛻變，經(jīng)歷了成熟的洗禮，經(jīng)歷了苦辣酸甜，經(jīng)歷了赤橙紅綠，學(xué)會了自立自強，學(xué)會了侃侃而談，學(xué)會了與人為善……總之，在大學(xué)這一人生華麗殿堂之中，我改變了不少，我懂得了很多，我明白了萬千，實現(xiàn)了一定程度上的飛躍?？偨Y(jié)該學(xué)期我個人的思想學(xué)習(xí)及其工作如下：第一，思想方面。自從進入大學(xué)這個人生重要的轉(zhuǎn)折點，我便重新邁入一個重要的環(huán)境，一個看似熟悉而有點陌生的新環(huán)境。剛開始，面對這點陌生，我似乎有點膽怯，有點茫然，有點逃避，有點退縮，然而經(jīng)歷了一段時間的適應(yīng)，經(jīng)歷了一段時間的磨練，我漸漸地適應(yīng)了環(huán)境，慢慢地融入了這個不一樣虛擬社會，感悟到了社交的魅力，明白了朋友的重要和換位思考的不可或缺性。在這里，我的思想漸漸地開放，漸漸地放開，漸漸地發(fā)生了重要的改變。經(jīng)過對中國共產(chǎn)黨先進思想和重要理論的學(xué)習(xí)，我對黨的認識逐漸深刻，逐漸明白黨的主心骨作用，堅定了黨是為人民服務(wù)的黨，對人民負責的黨的科學(xué)說法。我立志要努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀。作為班級的一份子，一個成員，我應(yīng)該深刻發(fā)展班級榮譽感，積極參加有利于班級進步的各種活動，有利于團委發(fā)展的工作。作為班級干部之一，我有義務(wù)奉獻自己，有義務(wù)聯(lián)系班級有關(guān)工作，有義務(wù)關(guān)心班級成員的困難和難言之隱，為班級貢獻自己一點微薄的力量，為班級的發(fā)展嘔心瀝血，幫助全班同學(xué)解放思想，實事求是，團結(jié)進步。第二，學(xué)習(xí)方面。進入大學(xué)以來，我在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)方面雖然不能說竭心盡力、全神貫注、一絲不茍，但是總體上說還算認真。然而一切遮不住事實，從內(nèi)心深處來說，覺得自己在學(xué)習(xí)方面總歸比以前少了一份耐性，少了些許認真，相反的多了一些浮躁和惰性，總之，再也很難找回高三挑燈夜戰(zhàn)的自我，高三披荊斬棘的自我。比如上課記筆記沒有以前那么仔細，好像比以前少了一點積極性。上課再也不會有意地去控制自己，努力讓自己保持清醒與高效。這學(xué)期我接觸的了所謂的論文，面對論文我似乎有種恐懼感和焦躁感，不會去認真學(xué)習(xí)如何做而是雖然也花了不少心思去寫，但是總覺得自己并沒有很盡力很認真的去對待，有完成任務(wù)的心態(tài)，對成果并不是很滿意。學(xué)生的校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)篇十八俗話說得好：學(xué)校無大事，處處有教育，所以，在班主任工中我很注重自己的言行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先做到了從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。比如：我要求學(xué)生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說謊話，那我就首先做到這些。在上課時，決不遲到。在集體性的活動中如班會、升旗等集會期間，我決不和其他教師閑聊。學(xué)校規(guī)定學(xué)生只要走進校門以內(nèi)就不得騎車，那么我就一進校門首先下車，不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些。用我滿腔的熱情、勤奮的工作態(tài)度給學(xué)生樹立信心，讓他們看到希望。一段時間后，學(xué)生們開始信任我了，情緒逐漸穩(wěn)定下來，各方面的工作順利展開。二、注意心理換位，以化解師生之間、同學(xué)之間的矛盾，融洽教師和學(xué)生之間的關(guān)系。五年級學(xué)生在人際交流上具有這樣一種心理特征：他們一方面渴望得到別人的理解，但同時又很少主動地去理解別人，在對待老師方面，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出。作為班主任，平時就應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解他人，而在處理師生關(guān)系問題上，則應(yīng)該學(xué)會理解老師，其具體的做法是心理換位，把自己當作老師，學(xué)著用老師的觀點去分析看待問題，從老師的工作性質(zhì)、工作目標出發(fā)，來理解老師這樣做的理由，這樣，許多矛盾便會被化解、消散了。在班級生活中，同學(xué)間出現(xiàn)分岐或矛盾，在所難免。我作耐心的心理疏導(dǎo)，一方面要讓學(xué)生懂得，人生在世，各種矛盾沖突也是難免的，涉及原則性的矛盾沖突，當然應(yīng)該爭出個是非來。在非原則性的矛盾沖突發(fā)生后，即便是自已有理，也不能得理不饒人，如果因為自已有理就去據(jù)理力爭，不愿退讓，其結(jié)果必然是讓對方、更讓周圍其他人難以接受，解決矛盾沖突的過程應(yīng)本著有理也要有禮的原則。若是在矛盾沖突中自己是無理的一方的話，那更應(yīng)該主動認錯，多陪不是。另一方面要引導(dǎo)雙方心理換位，設(shè)身處地進行體驗和思考，這樣有助于理解對方，減少誤會。這樣，學(xué)生就會認識自身欠缺，主動與他人協(xié)作，在更高層次上恢復(fù)心理平衡。三、注意加強心理溝通，以求得班級群體對管理目標在心理上的認同。在班級管理理活動中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對班級提出的要求與同學(xué)心理有差距，我從全局出發(fā)，及時溝通，糾正學(xué)生心理上的偏差，使學(xué)生的心理趨向與群體目標保持一致。四、尊重熱愛學(xué)生，溝通師生之間的感情。師德之魂在于愛，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為要對學(xué)生產(chǎn)生愛心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。在我剛接手五年級一班時，有個叫馬磊的學(xué)生，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂，不久又因拔氣門芯破壞自行車，受到學(xué)校紀律處分。對于這樣一個學(xué)生，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是因為父母離異，才天天不想回家的。當我了解到這個情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學(xué)習(xí)的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待家庭問題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開始變了，變得有禮貌，懂事了。勞動積極，學(xué)習(xí)也比以前用功了，并且下決心及時趕上成績優(yōu)秀的同學(xué)，爭當三好學(xué)生。