【正文】 文件與文件目錄(含上機)1)文件的概述與基本組成結構2)文件命名規(guī)則及不能使用的的符號3)文件的基本屬性4)文件目錄結構5)路徑、當前目錄概念的理解6)目錄的創(chuàng)建與刪除7)目錄的復制、移動45,6第二章文件的查找與共享(含上機)1)文件的查找方式2)通配符“*”與“?”的用法3)文件的高級搜索4)文件的共享操作5)文件的共享方式47,8第二章資源管理器(含上機)1)資源管理器的組成結構2)用資源管理器實現(xiàn)文件或文件夾的基作操作3)顯示屬性的設置(背景、屏保、外觀、效果)4)添加、刪除程序5)桌面主題的安裝與設置49,10第二章資源管理器(含上機)系統(tǒng)工具的應用1)文件及文件夾的基本操作2)顯示屬性的設置3)資源管理器對硬件資源管理4)系統(tǒng)監(jiān)視及磁盤碎片整理程序411,12第三章電子表格基本知識1)電子表格excel的啟動和退出2)電子表格excel窗口的基本組成3)工作簿、工作表、單元格概念的理解4)excel中鼠標指針的含義213第三章建立工作簿(含上機)1)工作表的選擇、插入與刪除2)工作表的重命名、復制、移動3)活動單元格與區(qū)域選擇4)工作表的數(shù)據(jù)輸入5)數(shù)據(jù)的計算(自動求和、公式計算)414,15第三章建立工作簿工作表的編輯(含上機)1)單元格地址的相對引用和絕地引用的理解應用2)簡單函數(shù)的應用操作(求積、平均值)3)單元格內(nèi)容的編輯修改4)單元格的移動、復制、插入及刪除5)改變單元格數(shù)據(jù)格式、邊框、底紋6)調(diào)整行高、列寬416,17第三章統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)建立圖表1)數(shù)據(jù)的排序與篩選2)數(shù)據(jù)的分類匯總操作3)圖表的建立及編輯高一教學計劃表篇五新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能適應新課程需要。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,積極摸索和總結教學規(guī)律,提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,實現(xiàn)歷史教學的新突破。二、教材分析歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。本書內(nèi)容可分為四個方面:(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點。(2)重大的政治事件。(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物。(4)重要的歷史現(xiàn)象。通過了解這些歷史內(nèi)容，我們能夠正確認識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律。理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結果。通過對歷史的回顧，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及未來走向。三、學生現(xiàn)狀分析今年任教高一歷史教學工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。四、本學期教學目標情感態(tài)度與價值觀:理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。五、重點工作及具體措施:(一)重點工作:(1)明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學設計的探索。(3)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習方法。(二)具體措施:增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣氛。高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。轉(zhuǎn)變教學方式,力求做到以下幾點:(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前35分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容。30分鐘講課。最后35分鐘檢測本節(jié)課學習情況。(2)每兩周一次總結測查,把兩周內(nèi)所學主要內(nèi)容以提問形式 或試卷形式考察一遍。(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)。培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結能力。(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應考意識。六、教學方法:綜合考點內(nèi)容，突出學科內(nèi)的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高了學生的思維能力?；A訓練，重在運用。拓展訓練，重在提高。綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫通。歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經(jīng)濟活動、文化活動等一起構成了人類歷史上多彩的社會活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。