20xx年班主任論文題目創(chuàng)新班主任德育論文一等獎(jiǎng)(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-31 12:05本頁(yè)面
【正文】 加上“考場(chǎng)必備”“學(xué)生必讀”作前綴，本需要細(xì)細(xì)品味傳承的傳統(tǒng)文化卻演變成硬加的負(fù)擔(dān)。所以，為了更好的繼承傳統(tǒng)文化，應(yīng)提高人們的自發(fā)性，注重興趣的培養(yǎng)，用中華文化的瑰麗吸引人們的目光。當(dāng)然，傳統(tǒng)文化的繼承并不是原封不動(dòng)地照搬傳統(tǒng)，而是批判地繼承，取其精華，去其糟粕。生命才能證明自己樹立了美德，但作為中國(guó)人必須時(shí)時(shí)謹(jǐn)記中華傳統(tǒng)美德，不能因一味追求物質(zhì)財(cái)富便舍棄了精神財(cái)富。中華文化博大精深還有一個(gè)重要原因，便是它的包容性。吸收借鑒各民族各國(guó)家文化，相互交流融合，促成了今天中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。隨著科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步，與外界交流也日益增多，外來(lái)文化潮水般涌入，有些人便因此站不住腳跟。如今，外來(lái)的節(jié)日在我國(guó)風(fēng)靡，而我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日卻再也找不回昔日的氣息。吸收外來(lái)文化并沒(méi)有錯(cuò)，文化創(chuàng)新固然重要，但在創(chuàng)新的同時(shí)務(wù)必記得自己的根還深深扎根于中華文化的沃土之上。文化的傳承與創(chuàng)新影響著中國(guó)夢(mèng)的構(gòu)建藍(lán)圖，為了我們共同的中國(guó)夢(mèng)，要懂得如何繼承與創(chuàng)新。班主任論文題目創(chuàng)新班主任德育論文一等獎(jiǎng)篇六。a對(duì) b錯(cuò)，通過(guò)創(chuàng)新思維加工，提出新想法、創(chuàng)造新事 物的能力。a對(duì) b錯(cuò)。a對(duì) b錯(cuò)，最重要的創(chuàng)新保護(hù)機(jī)制是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度。a對(duì) b錯(cuò)1.（）為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。a文化創(chuàng)新 b科技創(chuàng)新 c制度創(chuàng)新 d理論創(chuàng)新 ，政策性開發(fā)指（）4.（）是把事物分成具體部分，認(rèn)識(shí)各個(gè)方面的特征，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。a綜合能力 b分析能力 c推理能力 d判斷能力 5.（）指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中的能力，存在于感知、記憶、思維等基本心理過(guò)程中。a記憶力 b思維力 c觀察力 d注意力 （）a邏輯思維方法 b非邏輯思維方法 c理性思維方法 d哲學(xué)思維方法，其中約（）的內(nèi)容均可通過(guò)各種途徑從前人或他人已有的科學(xué)成果中獲取。a 64% b 86% c 80% d 90% ，第一要義是（）a發(fā)展 b以人為本 c全面協(xié)調(diào)可持續(xù) d統(tǒng)籌兼顧 （）a擴(kuò)大民主 b健全法治 c轉(zhuǎn)變職能 d人治13.（）創(chuàng)新活動(dòng)的重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果的商業(yè)價(jià)值，把創(chuàng)新成果推向市場(chǎng)。a生產(chǎn)階段 b市場(chǎng)階段 c研究開發(fā)階段 d設(shè)計(jì)或試制階段 ，有（）a個(gè)體文化 b科學(xué)文化 c傳統(tǒng)文化 d封建文化 ，有（）17.（）繼承和發(fā)揚(yáng)了杜威的“學(xué)校即社會(huì)”的理論，提出了“社會(huì)即學(xué)校”的主張。a孔子 b陶行知 c莊子 d荀子 （）的知識(shí)。a自我控制 b自然科學(xué) c人文科學(xué) d哲學(xué)19.（）主張由學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的一種學(xué)習(xí)方式。a接受學(xué)習(xí)b發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)c創(chuàng)新學(xué)習(xí)d引進(jìn)學(xué)習(xí)20.（）是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。a學(xué)校 b老師 c教室 d學(xué)習(xí)者 多選題（）a大型企業(yè)集團(tuán) b高技術(shù)企業(yè) c科研機(jī)構(gòu) d高等院校 ，可以將創(chuàng)新分為（）。a學(xué)習(xí)創(chuàng)新 b自主創(chuàng)新 c模仿創(chuàng)新 d合作創(chuàng)新 （）c從“占有”到“追求” d從面向過(guò)去到面向未來(lái)（）a學(xué)會(huì)處理分歧 b運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法 c運(yùn)用類比法 d運(yùn)用結(jié)合法 （）組成。a知識(shí)因素 b智力因素 c心理因素 d品德因素（）a批判性思維 b想象性思維 c抽象性思維 d無(wú)控性思維 （）a扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí) b精深的專業(yè)知識(shí) c科學(xué)合理的知識(shí)布局 d廣泛的鄰近學(xué)科的知識(shí) （）a交流激勵(lì)法 b智力激勵(lì)法 c競(jìng)技賽場(chǎng)激勵(lì)法 d信息交合法、獨(dú)創(chuàng)性程度，可以將其分為（）a無(wú)意想象 b 有意想象 c再造想象 d創(chuàng)造想象 （）（）a擴(kuò)大民主b實(shí)施權(quán)力下放 c健全法治 d保障民主權(quán)利c社會(huì)知識(shí) d書本知識(shí)（）a文化是學(xué)而知之的 b文化具有結(jié)構(gòu)c文化分隔為各個(gè)方面 d文化是動(dòng)態(tài)的d重專業(yè)教育輕通識(shí)教育（）a以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心b以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心 c采用各種教和學(xué)的方法和手段d取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙）
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