20xx年班主任論文題目創(chuàng)新班主任德育論文一等獎(六篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:05本頁面
【正文】 加上“考場必備”“學生必讀”作前綴，本需要細細品味傳承的傳統(tǒng)文化卻演變成硬加的負擔。所以，為了更好的繼承傳統(tǒng)文化，應提高人們的自發(fā)性，注重興趣的培養(yǎng)，用中華文化的瑰麗吸引人們的目光。當然，傳統(tǒng)文化的繼承并不是原封不動地照搬傳統(tǒng)，而是批判地繼承，取其精華，去其糟粕。生命才能證明自己樹立了美德，但作為中國人必須時時謹記中華傳統(tǒng)美德，不能因一味追求物質財富便舍棄了精神財富。中華文化博大精深還有一個重要原因，便是它的包容性。吸收借鑒各民族各國家文化，相互交流融合，促成了今天中華文化的源遠流長，博大精深。隨著科技發(fā)展與社會進步，與外界交流也日益增多，外來文化潮水般涌入，有些人便因此站不住腳跟。如今，外來的節(jié)日在我國風靡，而我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日卻再也找不回昔日的氣息。吸收外來文化并沒有錯，文化創(chuàng)新固然重要，但在創(chuàng)新的同時務必記得自己的根還深深扎根于中華文化的沃土之上。文化的傳承與創(chuàng)新影響著中國夢的構建藍圖，為了我們共同的中國夢，要懂得如何繼承與創(chuàng)新。班主任論文題目創(chuàng)新班主任德育論文一等獎篇六。a對 b錯，通過創(chuàng)新思維加工，提出新想法、創(chuàng)造新事 物的能力。a對 b錯。a對 b錯，最重要的創(chuàng)新保護機制是知識產權制度。a對 b錯1.（）為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。a文化創(chuàng)新 b科技創(chuàng)新 c制度創(chuàng)新 d理論創(chuàng)新 ，政策性開發(fā)指（）4.（）是把事物分成具體部分，認識各個方面的特征，進而認識事物本質的能力。a綜合能力 b分析能力 c推理能力 d判斷能力 5.（）指心理活動對一定對象的指向和集中的能力，存在于感知、記憶、思維等基本心理過程中。a記憶力 b思維力 c觀察力 d注意力 （）a邏輯思維方法 b非邏輯思維方法 c理性思維方法 d哲學思維方法，其中約（）的內容均可通過各種途徑從前人或他人已有的科學成果中獲取。a 64% b 86% c 80% d 90% ，第一要義是（）a發(fā)展 b以人為本 c全面協(xié)調可持續(xù) d統(tǒng)籌兼顧 （）a擴大民主 b健全法治 c轉變職能 d人治13.（）創(chuàng)新活動的重點是實現(xiàn)創(chuàng)新成果的商業(yè)價值，把創(chuàng)新成果推向市場。a生產階段 b市場階段 c研究開發(fā)階段 d設計或試制階段 ，有（）a個體文化 b科學文化 c傳統(tǒng)文化 d封建文化 ，有（）17.（）繼承和發(fā)揚了杜威的“學校即社會”的理論，提出了“社會即學校”的主張。a孔子 b陶行知 c莊子 d荀子 （）的知識。a自我控制 b自然科學 c人文科學 d哲學19.（）主張由學習者自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的一種學習方式。a接受學習b發(fā)現(xiàn)學習c創(chuàng)新學習d引進學習20.（）是學習活動的主體。a學校 b老師 c教室 d學習者 多選題（）a大型企業(yè)集團 b高技術企業(yè) c科研機構 d高等院校 ，可以將創(chuàng)新分為（）。a學習創(chuàng)新 b自主創(chuàng)新 c模仿創(chuàng)新 d合作創(chuàng)新 （）c從“占有”到“追求” d從面向過去到面向未來（）a學會處理分歧 b運用頭腦風暴法 c運用類比法 d運用結合法 （）組成。a知識因素 b智力因素 c心理因素 d品德因素（）a批判性思維 b想象性思維 c抽象性思維 d無控性思維 （）a扎實的基礎知識 b精深的專業(yè)知識 c科學合理的知識布局 d廣泛的鄰近學科的知識 （）a交流激勵法 b智力激勵法 c競技賽場激勵法 d信息交合法、獨創(chuàng)性程度，可以將其分為（）a無意想象 b 有意想象 c再造想象 d創(chuàng)造想象 （）（）a擴大民主b實施權力下放 c健全法治 d保障民主權利c社會知識 d書本知識（）a文化是學而知之的 b文化具有結構c文化分隔為各個方面 d文化是動態(tài)的d重專業(yè)教育輕通識教育（）a以學生和學習為中心b以教師、學校和教學為中心 c采用各種教和學的方法和手段d取消和突破種種對學習的限制和障礙）
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