【正文】 ，供各相關(guān)人員參考，不妥之處，請批評指正。一、出勤方面，上周各班出勤率還是比較高的，總的來說是開始的時候比后面幾天出勤要好，低年級的出勤比高年級的要好，尤其是把八年級兩個班的出勤最好。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個人，總的來說，出勤方面還是比較好的。二、衛(wèi)生方面。本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好，良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但，個別班級的衛(wèi)生清理不到位，尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周圍，總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈，有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好，我們的學(xué)生對這方面意識還不夠，隨意性比較強，亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多!，有些在拖地的時候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕跡，學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個建議，我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除，學(xué)生也都摸出規(guī)律了，在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時間干凈徹底，所以為了給大家提供一個良好的工作和學(xué)習環(huán)境，衛(wèi)生要不定時的檢查。三、學(xué)風方面，在中午和上晚自習之前的那一段時間，學(xué)習氣氛不是太好，打鬧的，說話的，玩的干什么的都有，有些同學(xué)坐在那就是在等老師，等時間，有些班級的情況還算好，有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個樣，說明學(xué)生的自覺性還需要加強。四、德育方面，九年級一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動交公提出表揚，加一分。八年級二班有個別同學(xué)用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評。五、綜合以上各方面的情況，各班的得分和名次如下：最后，祝大家在新的一周工作順利，生活愉快。教師值周工作總結(jié)簡潔 值周教師一周工作總結(jié)篇十一這學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心”，建立健全值周評價機制，圓滿地完成了本職工作?，F(xiàn)將我校本學(xué)期值周工作情況總結(jié)如下：一、完善值周隊伍，形成工作合力值周工作是學(xué)校德育工作的重中之重。開學(xué)初，我校根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《值周工作檢查細則》和《量化評比方案》。進一步促進了我校值周工作的制度化、經(jīng)?；箤W(xué)校的值周工作有了強有力的制度保證。成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學(xué)生。教學(xué)副校長—教研組長—教師—學(xué)生。團委—少先隊—團支部—學(xué)生“三線四級”的管理網(wǎng)絡(luò)機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學(xué)生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。二、抓常規(guī)管理，確保值周工作落到實處每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學(xué)生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：(一)抓養(yǎng)成教育學(xué)校從《值周工作考評細則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：(1)對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。(2)通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習慣教育。(3)利用開學(xué)典禮，班會和隊會課，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生行為習慣教育。(二)抓紀律安全教育學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。(1)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生升入七年級，學(xué)習，生活，情感等都會有明顯的波動和變化。如果不注意這些細微的變化，就會發(fā)生一些意想不到的結(jié)果，在這一點上，我們首先對七—九年級的學(xué)生進行排查并進行了分類，具體分為：情緒波動型的、行為過激型的、頂撞老師型的，無理取鬧型的，學(xué)習無趣型的、打架罵人型的、情感波動早戀型的。(2)與帶班領(lǐng)導(dǎo)值周隊學(xué)生共同對全校學(xué)生全天候監(jiān)控，特別是學(xué)生入校、課間、午休、放學(xué)，觀察學(xué)生的動態(tài)請況，對來學(xué)校周邊的社會人員進行側(cè)面調(diào)查，是否與校內(nèi)學(xué)生有牽連，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。本學(xué)期初有3起學(xué)生打架事件，是幾年來最好的一學(xué)期，一連15周沒有打架事件，看到了學(xué)生之間和諧的氛圍。(3)政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進行突擊檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。(4)對極少數(shù)嚴重違紀的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。(5)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我將把提高學(xué)生的思想品德教育作為學(xué)校值周的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。二、存在的問題和不足按照我們的校訓(xùn)“沒有規(guī)矩不成方圓”還沒有達到理想的目的，比如右側(cè)行走不喧嘩，不要邊走邊食，違紀學(xué)生時有發(fā)生。個別學(xué)生隨處扔垃圾，看見垃圾視而不見。新入學(xué)的一年學(xué)生接受教育能力差，缺少教育和方法對值周工作的考核還不夠完善。三、今后工作打算努力學(xué)習教育理論，勤奮工作，愛崗敬業(yè)。健全值周工作考核制度。形成值周工作完整的工作體系教師值周工作總結(jié)簡潔 值周教師一周工作總結(jié)篇十二老師們，親愛的同學(xué)們，早上好!時間過得真快。一周緊張而快樂的學(xué)習和生活已經(jīng)過去了。在同學(xué)們的共同努力下，學(xué)校的作風和紀律發(fā)生了可喜的變化，校園環(huán)境得到了一定程度的改善，同學(xué)們的學(xué)習熱情非常高，這讓老師們感到非常欣慰。接下來，我將總結(jié)上周我同學(xué)的情況。所謂安全第一，大多數(shù)學(xué)生做得很好。然而，仍有少數(shù)學(xué)生對老師的話充耳不聞，仍存在以下情況：匆忙上下樓梯，不依靠正確的路線。一些學(xué)生仍然依賴樓下的護欄，這是非常危險的。請記住“小學(xué)生生日行為準則”，并經(jīng)常用它來問自己。特別是那些仍然有上述行為的學(xué)生應(yīng)該更好地反省自己。有些班在去早讀之前已經(jīng)在教室里閱讀過了，但仍然有一些班不趕時間或一個接一個地走進教室，直到鈴聲響起，還有一小部分學(xué)生在早上和下午不自覺地玩耍，還會影響其他學(xué)生的學(xué)習。我希望這部分學(xué)生在下周有一個新的開始，努力學(xué)習，讓知識充實自己。在衛(wèi)生方面，學(xué)生們做得很好。他們打掃得很干凈，而且按時打掃。它僅僅是不夠的維持力量，這就要求學(xué)生珍惜其他學(xué)生的工作，不要亂扔垃圾，要把垃圾放在指定的地方。美麗的校園應(yīng)該由同學(xué)來維護。上周班上沒有多少學(xué)生違反規(guī)章制度。他們在老師的教育下逐漸得到糾正。我希望學(xué)生們繼續(xù)保持，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，成為一名合格的學(xué)生。學(xué)生們來到教室時都戴著紅領(lǐng)巾，但他們不經(jīng)常戴。我希望他們將來會經(jīng)常戴紅領(lǐng)巾。上周，有很多好人和好事。我希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚募捐的精神。在體操比賽中，學(xué)生們在操場上集中注意力的順序不是很好。一些學(xué)生邊走邊談，卻沒有做到“快、靜、平”。體操質(zhì)量不高，主要原因是動作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。升旗時唱的國歌與廣播音樂不一致。無論是快還是慢，總是找不到理想的感覺!希望班主任和學(xué)科教師重視，加強教育。宿舍管理是一個難題，宿舍的老師也很辛苦，學(xué)生應(yīng)該疊好自己的床，放好自己的東西，這樣才能干凈整潔。按時完成寢室衛(wèi)生，按“六一”文明寢室要求。不要破壞環(huán)境，污染空氣。大多數(shù)學(xué)生在午休時間表現(xiàn)得很好，但有少數(shù)學(xué)生在鈴聲響起后沒能及時到達宿舍。直到領(lǐng)導(dǎo)、老師和宿舍老師多次建議他們休息，他們才按時吃午飯。