九年級物理教學計劃北師大版九年級物理教學計劃教學目標3篇(模板)-資料下載頁
2025-07-31 02:39本頁面
【正文】 理現象的意識。初步了解在現實生活中能量的轉化與轉移有一定的方向性。能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。(6)能結合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。自主點：⑴聯系能量守恒學習有關能源的知識。⑵自主學習半導體、超導體等等。綜合點：在教學中，緊密聯系相關學科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結構關系。透鏡成像與眼睛的關系。電池中的化學變化等等。拓展點：聯系所學知識向實際生活、生產領域拓展，向當前高科技領域拓展。創(chuàng)新點：運用所學的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作?！炊导寄苣繕俗灾髂芰Γ耗苈撓蹬f知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題。綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯系各科知識綜合解決問題。拓展能力：由所學知識拓展到相關學科和生活生產實際。創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作。(二)過程與方法目標：培養(yǎng)學生自學的方法，學會預習、復習、練習的方法。培養(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。(三)情感態(tài)度價值觀目標：學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神。培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質。二、學生基本情況分析：初兩個班共有學生57人，其中男生31人，女生26人。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面分析一下：兩個班學生整體物理學習水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴重。二班學生學習水平比較均勻，但整體處于弱勢。兩個班的紀律還行，一班略好一些。兩個班的同學共同的缺點是：自主學習的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學習習慣，絕大多數同學沒有適合自己的有效的學習方法。
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