20xx年藝術(shù)年終工作總結(jié)藝術(shù)年度總結(jié)(大全八篇)-資料下載頁
2025-07-31 02:12本頁面
【正文】 學(xué)相長，師生共同成長”的辦學(xué)理念和學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵。本屆校園科技文化節(jié)取得了圓滿成功，同時也引發(fā)了我們的思考：本次活動是推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要舉措。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，校園科技文化暨體育藝術(shù)節(jié)就是讓學(xué)生通過創(chuàng)新與動手實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高。校園活動體現(xiàn)了全面性。高一高二全體學(xué)生參與活動，讓每一個學(xué)生都體驗到成功的`快樂，從而得到全面、全方位、和諧健康地發(fā)展。調(diào)動更多的教師參與活動，最大限度地發(fā)揮每一個教師的潛能?；顒映浞煮w現(xiàn)了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。從校領(lǐng)導(dǎo)到教師，上下形成一盤棋，認(rèn)識上達(dá)成共識，行動上步調(diào)一致。將任務(wù)分解到每一個年段、教研組，各司其職，各顯其能。充分發(fā)揮各年段長、班主任、教研組長及教師的主觀能動性和組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了全體教師的凝聚力以及組與組之間的競爭力。本屆科技文化體育藝術(shù)節(jié)在活動組織過程也存在一些疏漏之處，需要在今后進(jìn)一步的完善。一是各項活動文字材料如《活動通知》、《獲獎名單》、《活動報道》等需進(jìn)一步格式規(guī)范，以便于最終的材料匯總。二是關(guān)于各項目活動時間、地點(diǎn)的安排需要更充分地與活動負(fù)責(zé)人溝通協(xié)調(diào)，保持活動過程的聯(lián)系、反饋，以確保項目按時開展或另行安排。三是關(guān)于各學(xué)科活動項目的設(shè)置應(yīng)更具學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科目的，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過本學(xué)科的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和深入研究的熱情，通過學(xué)科活動進(jìn)行學(xué)科教育滲透。四是社團(tuán)活動應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)老師的引領(lǐng)作用，讓社團(tuán)活動更好地體現(xiàn)社團(tuán)特色。五是科技類、體育類、藝術(shù)類活動相對偏少，今后應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。六是體育競技類活動開展需要多樣化、群眾化，引導(dǎo)更多學(xué)生參與體育鍛煉，注重團(tuán)隊競技體育對班級集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。藝術(shù)年終工作總結(jié) 藝術(shù)年度總結(jié)篇八“年不可舉，時不可止?！北緦W(xué)期剪紙小組的活動又結(jié)束了?？吹綄W(xué)生剪紙技藝的不斷進(jìn)步，我在滿心歡喜的同時，也在反思如何將活動開展得更好，達(dá)到更好的效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：自開展剪紙活動以來學(xué)生都是用剪刀剪制作品，從來沒有用過刻刀。本學(xué)期我想培養(yǎng)學(xué)生剪刻的綜合能力，使學(xué)生創(chuàng)作的范圍更廣。為了使學(xué)生有個適應(yīng)的階段，我安排的活動內(nèi)容還是先從學(xué)過的折疊剪紙入手，再選擇簡單一點(diǎn)的單幅剪紙讓學(xué)生嘗試使用刻刀的方法，獲得成功的體驗后他們就會樂于去掌握新的剪紙技法。子曰：“工欲善其事，必先利其器。”每次活動我都會認(rèn)真檢查學(xué)生所帶的工具，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)剪紙效果的`好壞與工具的選用有直接關(guān)系。為了能夠有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)生，我會把每次活動的紋樣提前板畫在黑板上，活動時抓住關(guān)鍵進(jìn)行重點(diǎn)講解，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，再有針對性地給予指導(dǎo)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生將紋樣畫在了彩紙的正面（單面帶色的彩紙）或者不能充分利用紙張繪制紋樣時，我會教育學(xué)生要努力改正錯誤的做法，學(xué)習(xí)才會更上一層樓。學(xué)生剪刻時我要求學(xué)生養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，按照由上到下，由左到右，由小到大，由細(xì)到粗，由局部到整體的順序進(jìn)行剪制。剪下來的碎紙屑我要求學(xué)生統(tǒng)一放在紙簍里，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。粘貼作品時，學(xué)生還缺少經(jīng)驗，很容易弄臟紙面，有的還會將作品貼偏。通過我耐心細(xì)致地講解和及時展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，幫助學(xué)生樹立了自信心，他們的粘貼水平正在逐步提高。剪紙小組活動的次數(shù)是有限的，對于學(xué)生成績的評定不能只用他們作品的好壞來衡量，還要關(guān)注他們活動時的種種表現(xiàn)，要注重對學(xué)生的綜合評定，才能更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。所以一學(xué)期的活動結(jié)束時對于學(xué)生成績的評定，我總是非常慎重，力求能夠給予每一位學(xué)生正確的評價。由于活動小組的人數(shù)偏多，所以指導(dǎo)時我不可能兼顧到每一個人。這就需要我利用能力強(qiáng)或高年級的學(xué)生來輔助有困難的學(xué)生，帶動大家共同進(jìn)步。學(xué)生使用的襯紙大小不一，不便于存放，我應(yīng)該要求學(xué)生準(zhǔn)備統(tǒng)一規(guī)格的襯紙，必要時還可以由我發(fā)給學(xué)生一些襯紙作為獎勵，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭?？傊?，活動小組取得了一點(diǎn)成績，但是學(xué)生的潛力還沒有得到充分的發(fā)掘。今后我會再接再厲讓學(xué)生在更闊的天地中得到鍛煉。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1