幼兒園國學絕句教案(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-07-30 12:21本頁面
【正文】 哪六個動物參加分房的？（個別回答）三、老師邊操作幻燈，邊講述動物提的要求，加深對主要內容的印象。四、邊提問邊操作幻燈，進一步幫助幼兒明確動物提出的分房要求。提問： 首先是誰提出的要求？老鼠提了什么要求？從老鼠年輕、靈活，上下樓梯很方便這句放你認為老鼠適合住幾樓？ 老鼠和貓?zhí)嵬旰?，是誰提的要求？大象提了什么要求？從大象很重會把樓房壓垮的這句話中，你認為大象住幾樓合適？但是大象也不愿意和老鼠住在一起，你們想想大象住什么樣的房子合適呢？（集體扮演大象，學大象的語言）學說句子。 公雞提了什么要求？如果公雞住在紅房子里，那狐貍應該住在什么樣的房子里呢？ 最后一個是誰提出的要求？烏龜提了什么要求？從烏龜說的話里你認為烏龜住在幾樓比較合適？五、發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒以小組討論的形式回想動物提的要求，使幼兒形成完整的印象。六、幼兒動手分房子，向虎王匯報分房結果。 提供操作材料，幼兒動手分房 互相交流分房結果 講評分房結果 向虎王匯報分房結果，鼓勵幼兒提出各種合理的分房方案七、結束：小朋友幫虎王想出了合理的分房辦法，虎五高興得和幼兒一起跳舞，然后虎王去森林給動物們分房子。幼兒送虎王出活動室?！斗址孔印芳醋尯⒆觽兞私獯笞匀恢胁煌瑒游锏拇嬖?，激發(fā)幼兒探索的興趣。熱愛大自然的情感，同時，又蘊含著深刻的哲理，各種動物生存之間簡單的關系。故事以森林中的動物住新房為線索，提出了各種各樣的要求，而老虎大王不能夠很好的滿足他們的需要，希望得到小朋友的幫助而展開。通過故事引出活動的主題，動物們該住哪一間房子里，他們有什么樣要求，從而激發(fā)他們幫助動物分房子的興趣。故事的發(fā)展是讓幼兒去主動思考、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案很好的依托。作為活動的延伸，另外不同動物的動物需要分房子，應該怎么辦，讓孩子根據(jù)動物的特點，再一次展開思考，望孩子多關注關心動物，讓孩子繼續(xù)有探索的機會，讓本次活動在區(qū)域活動中有體現(xiàn)。本次活動整合了語言、常識等方面的知識幼兒園國學絕句教案篇十寫好幼兒園托班區(qū)域教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園區(qū)域教案,區(qū)域活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班區(qū)域教案是我們幼兒園老師比較關心的問題。首先,我們要了解托班幼兒的心理生理特點,只有抓住孩子的特點,我們在寫幼兒園托班區(qū)域教案時才知道寫什么樣的活動目標,有了目標就比較好寫幼兒園托班區(qū)域教案了。其次,寫幼兒園托班區(qū)域教案一定要做好各區(qū)域的指導工作,豐富各區(qū)域的材料,幼兒才能更好的參與。只要抓住要點,寫幼兒園托班區(qū)域教案還是比較容易的。學習貼畫小雞的技能,體驗貼畫活動帶來的快樂。能按照數(shù)量進行匹配,體驗5以內的數(shù)序。體驗孵雞的艱難,培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。一、美工區(qū):圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等二、數(shù)學區(qū):夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等三、音樂區(qū):錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。出示粘貼好的小雞,“這只小雞是怎樣做出來的嗎?”教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。第一步:貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋,過了很長一會兒,聽到“督督督”的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會兒,啄出一個小洞來,露出什么呀?(小尖嘴)第二步:貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望”第三步:畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它,一、二、三、小雞站起來。一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園,開心得玩起來。”重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料,請幼兒介紹游戲玩法。教師介紹音樂區(qū)的游戲,提醒幼兒活動時要堅持。幼兒活動,教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞?；顒釉u價。帶領幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
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