高二語文動物游戲之謎教案4--資料下載頁
2025-04-15 04:27本頁面
【正文】 的身體和生存能力。 二 閱讀科普文章，不能只是被動地接受相關的知識，還應該自己去探索、補充。歸納課文中列舉的動物游戲的種類、特征以及事例，并補充有關資料或自己觀察發(fā)現(xiàn)的事例。 設題意圖：培養(yǎng)學生對文本的歸納能力，以及擴展學習的意識。 參考答案： 單獨游戲：無需伙伴，動物個體可以獨自進行。馬駒常常歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈地蹦跳。黑猩猩掌中戲水。河馬玩浮葉 戰(zhàn)斗游戲：由兩個以上的個體參加，是一種社會行為。葉猴在樹上互相推擠。北極熊掉跤 操縱事物游戲：表現(xiàn)動物支配環(huán)境的能力。北極熊玩棍或石頭。野象踢草球(各種類并不是并列的，而是有交叉，比如此項中的動物游戲行為也可以看作單獨游戲) 自己補充的資料或事例部分：略。 ， 三 關于人類從事體育活動、藝術活動的目的，現(xiàn)在有種種理論，莫衷一是。請搜集資料，看看專家們是怎么說的。 設題意圖：人類的體育活動、藝術活動，有學者認為就是起源于游戲，由動物游戲行為聯(lián)系擴展到人類的體育藝術等活動，讓學生認識動物和人類都是有智慧的生命體。引導學生進行跨學科學習。 不必要求深入，能有一些了解即可。 參考答案：略。 第 5 頁 共 5 頁
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