蘇教版語文七年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)教案-資料下載頁
2025-04-15 04:01本頁面
【正文】
興奮的是 ；
擔(dān)憂的是 ？
②校長(zhǎng)要我們記?。簺]有一種草是不會(huì)開花的，再美的花朵也是一種草！他要告戒我們什么？
?、蹖?duì)第五段中當(dāng)我面對(duì)一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時(shí)，我從不自卑，也沒有浮躁過。這一句你怎樣理解？
?、茑l(xiāng)下的教育條件和城里相比，懸殊還是比較大的，這對(duì)鄉(xiāng)下孩子的成長(zhǎng)果真沒有影響嗎？請(qǐng)你談?wù)効捶ā?br /> ⑤你喜歡老校長(zhǎng)這個(gè)人物形象嗎？說說為什么？
參考答案：
第一單元
第一課時(shí)
1．淺潛 崇崇 沾粘
恣姿 縮束 墮墜
2．高智商指那些有碩士、博士或更高學(xué)位的人智力水平很高；野蠻人指他們?nèi)绻婚喿x文學(xué)作品，不了解歷史，不了解時(shí)代的心聲、精神和情感，就成了修養(yǎng)不高、情感缺乏的人。 3 C 4色彩繽紛的花園，流連往返；意境深遠(yuǎn)的油畫，驚嘆不已；旋律優(yōu)美的音樂，聽之動(dòng)容。 5①C；②仿佛回到童年，陶醉在母親的懷抱里，感覺溫馨、舒心和愜意。③不好。這句話用一個(gè)看字呼喚讀者，與讀者在感情上直接交流，讓讀者注意巨人星座的形狀，又暗示船在前行，還表露了心中涌動(dòng)的激情。④如：我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。在的眼里，天上那許多認(rèn)識(shí)的星星都有眼睛，有嘴巴，在思想，它們走近我，同我交談。這樣寫，將我與大自然融為一體，情真意切，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無窮遐想。 6①不好。因?yàn)榛顫?，多用來表現(xiàn)人物的性格特征，而活躍則多用來表示行動(dòng)進(jìn)展積極有力。此處用擬人手法，把小溪當(dāng)作人來寫，所以用活潑比活躍好。②指的是小溪流動(dòng)時(shí)發(fā)出的悅耳的聲音。這響聲中透出的喜悅之情。③遲緩沉重指小溪速度慢的狀態(tài)，輕快流暢則指小溪流速快的狀態(tài)。小溪速度慢，指的是冬天的小溪，小溪流動(dòng)速度快，指的是春天的小溪。④文中洋溢著熱愛生命、樂觀向上的感情。
第2課時(shí)
1．首守 文紋 冀翼 題提 手勢(shì)
緒序 毅屹 壯狀 2①冰心、《繁星》《春水》②母親啊，鳥兒躲在它的巢里，我只躲到你的懷里。③嫩綠，發(fā)展你自己；淡白，貢獻(xiàn)你自己；深紅，犧牲你自己。 3①欲：想要；衣冠：穿上衣服，戴好帽子；固：于是；去：離開；徒：只 ②到......去；助詞，的；代詞，他，指攫金者 ③問道：人們都在哪兒，你為什么敢搶人家金子？④取金之時(shí)，不見人，徒見金。⑤利令智昏的貪婪人。 4①興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看；擔(dān)憂的是我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生嗎②不論是鄉(xiāng)下人城里人，也不論是窮人富人，只要努力都能作出一番成就來。而作出了一番成就也不要自以為了不起，其實(shí)你也是一位很普通的人。③當(dāng)我獲得一次又一次成功時(shí)，我從沒有覺得我是鄉(xiāng)下人而自卑過，也從沒有因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)而滿足過、驕傲過。④提示：逆境可以出人才逆境造就強(qiáng)者；優(yōu)越的條件有利于人才的成長(zhǎng)。要求：言之成理。⑤喜歡。老校長(zhǎng)是一位平易近人、和藹可親、教育有方、善于鼓勵(lì)孩子的好校長(zhǎng)。
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