蘇教版語文四年級(jí)下冊愛因斯坦和小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-15 04:00本頁面
【正文】
指導(dǎo)朗讀
什么叫“一塌糊涂”？愛因斯坦的工作室內(nèi)怎樣亂？
從中你又體會(huì)到什么？為了科學(xué)事業(yè)不愿意把時(shí)間放在整理房間上。
“呵，小教授，請你在教教我?！?br /> 板書：平易、樂于與孩子相處
這一部分中，對小姑娘的描寫也很有趣
小姑娘：“你得學(xué)會(huì)自己照顧自己?！?br /> 小姑娘已經(jīng)把愛因斯坦當(dāng)作朋友和“大孩子”了。
“手把手地教”
板書：認(rèn)真負(fù)責(zé)
小結(jié)：小女孩不僅天真率直，還有一顆美麗勤勞的心，她用自己的真情建立了與愛因斯坦的深厚友誼。
指導(dǎo)朗讀
五、學(xué)習(xí)第四段
引讀
你從愛因斯坦的話中體會(huì)到了什么？
理解“只好”的意思：別的沒有，這是惟一的，不得不這樣做。
互交互學(xué)、各得其所、樂在其中，活象一對忘年交，愛因斯坦真是以為慈祥可敬的老人。
指導(dǎo)朗讀
六、總結(jié)
經(jīng)歷了小姑娘與愛因斯坦交往的過程，我們不僅看到他們由不熟悉到熟悉，還看到他們已成為一對互較互學(xué)、樂在其中的忘年交?，F(xiàn)在，讓我們再來思考一下：愛因斯坦到底是不是“最偉大的人”呢？
寫作方法總結(jié)
本文不僅讓我們認(rèn)識(shí)了偉大而又平凡的愛因斯坦，還讓我們認(rèn)識(shí)了天真直率、樂于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)的小女孩。從全文看，我們所看到的愛因斯坦，也是從小女孩的眼中所折射出來的。可以說，兩個(gè)形象缺一不可。所以本文的題目是：愛因斯坦與小女孩。“與”字也說明這兩個(gè)人物應(yīng)該是相提并重、相輔相成。
七、拓展延伸
除了書上描寫的愛因斯坦，你還了解他的哪些故事呢？
古今中外，偉大的人不計(jì)其數(shù)，你讀到過哪些偉大的人或者偉大的事？你是怎么理解偉大的？
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