【總結】第一篇:《想北平》教學設計和思考(高一必修一) 班級:高一(8)班 導入:背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》,引出現(xiàn)代作家家鄉(xiāng)情結的散文《想北平》散文的特性:真誠、個性、抒情。(心中有數(shù)這種文體的特征) ...
2025-10-05 03:41
【總結】老舍(1899~1966),中國現(xiàn)代作家,原名舒慶春,字舍予。北京人,滿族。解放后,曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席、中國民間文藝研究會副主席等職。1966年因受“四人幫”殘酷迫害,于8月24日投湖自殺。老舍一生寫了約計800萬字的作品。老舍著作的一大特點是,大部分是寫北京的,而且作品大都取材于
2024-11-17 03:13
【總結】想北平作者:老舍教學目標,把握文中重點詞句的含義。,學習作者從平凡事物入手,抒寫自己的主觀情感的寫法。。走進作者老舍(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族,中國現(xiàn)代作家.以長篇小說和劇作著稱于世,他的作品大都取材于市民生活,為中國現(xiàn)代文學開拓了重要的題材領域。他所描寫的自然風光、世態(tài)
2024-11-19 13:34
【總結】想北平醞釀思鄉(xiāng)情作者簡介老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予。老舍是他的筆名。他生于北京西城舒姓的貧寒家庭,滿族。老舍的寫作中充滿著“平民意識”。1951年,曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術家”稱號。老舍一生寫了約計800萬字的作品。老舍著作的一大特點是,大部分是寫北京的,而且作品大都取材于市民
【總結】月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況乃未休兵?!澳罟枢l(xiāng),念故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)真可愛。天清清,風涼涼,鄉(xiāng)愁陣陣來。故鄉(xiāng)人,今如何,常
【總結】露從今夜白——月是故鄉(xiāng)明低頭思故鄉(xiāng)舉頭望明月——從古到今,人們對故鄉(xiāng)總懷著特殊的想念,那么老舍是怎么想北平的呢?想北平老舍老舍(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,滿族。一位京味很濃的現(xiàn)、當代作家。解放后,曾任中國文聯(lián)副主
【總結】《想北平》教學案例【教學過程】一、激情導入“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,故鄉(xiāng)是一個人的根,是一個人的人生出發(fā)地,也是一個人的精神歸宿,每一個人對故鄉(xiāng)都有一種割舍不斷的情感,特別是對漂泊的旅人來說,故鄉(xiāng)更是他們永遠的牽掛。老舍先生也曾漂泊在外多年,那么他是怎樣表達故鄉(xiāng)情結的呢?讓我們一起學習他的《想北平》。
2024-11-19 11:28
【總結】第一篇: 做一個幸福的教師著名教育家朱永新老師有一本書,叫《過一種幸福完整的教育生活》,我想作為一個教師,如果他的每一天能夠幸福自信的生活著,那么他必定是個具有完善人格的善良的快樂人。我感覺自己正朝...
2025-10-04 22:06
【總結】第一篇:想北平教案 想北平老舍 一、教學目標: 1.反復研讀,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;2.了解散文襯托手法,學習作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情...
2025-10-04 22:12
【總結】第一篇:想北平案例 《想北平》教學設計 【文本分析】 《想北平》是一篇散文,選自蘇教版高中語文必修一,是“月是故鄉(xiāng)明”這一專題中“漂泊的旅人”板塊中的第一篇。這一板塊中的文章重在闡釋人與故鄉(xiāng)之間...
2025-10-04 21:40
【總結】第一篇:《想北平》教學設計(一)(精) 《想北平》教學設計 (一)教學目標知識與技能: 1.掌握關于老舍的文學知識,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀之情。2.了解散文襯托手法,學習作者從平凡的事...
2025-10-05 03:34
【總結】第一篇:《想北平》教案 想北平 【教學目標】 1.反復研讀,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情; 2.了解散文襯托手法,學習作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感...
2025-10-05 03:35
【總結】第一篇:《想北平》教案 《想北平》 [教學目標] 1、知識與技能:掌握關于老舍的文學知識,了解散文的主要特征,2、過程與方法:反復品讀,感受作者質(zhì)樸的語言,體會作者對故鄉(xiāng)北平刻骨銘心的眷戀之情。...
2025-10-05 03:37
【總結】第一篇:想北平學案 《想北平》學案 編輯:徐娜審核:冷光鋒時間;2014年9月18日班級姓名 【學習目標】 1.通過誦讀,透過平實樸素的語言,嘗試體會作者對北平刻骨銘心的眷戀之情; 2.學習...
2025-10-04 21:32
【總結】《想北平》說課稿一、說教材1、教材分析:《想北平》是作家老舍在青島時寫的一篇文章,他當時雖然身在異鄉(xiāng),但情系北平。本文題目為“想”,但不是平平常常的回想、追憶,而是動情帶淚的思念、眷戀。他描繪的是一幅故都俗畫,抒發(fā)的是一個平民知識分子的閑雅而熱烈的情懷。本文最值得借鑒的地方是作者巧妙的寫作手法—“以小見大”,處處不說愛,不說想念,但處處都
2024-11-18 21:02