爬山虎的腳優(yōu)質(zhì)課教案-爬山虎的腳獲獎(jiǎng)教案-資料下載頁
2025-04-15 03:19本頁面
【正文】
，學(xué)生說說每句話講了什么，了解爬山虎腳的位置、樣子、顏色。
，邊默讀描寫爬山虎腳的句子，邊畫出爬山虎的腳。
，小組評(píng)議畫的情況。
，指導(dǎo)背誦。
：因?yàn)樽⒁饬?，所以?duì)爬山虎腳長(zhǎng)的位置、樣子、顏色才了解得這么詳細(xì)。那么它是怎么爬的?請(qǐng)自學(xué)課文第四自然段。
四、了解爬山虎是怎么向上爬的。
，學(xué)生邊聽邊圈出寫爬山虎怎么爬的動(dòng)詞。
，教師邊板書：觸 巴 拉 貼
：正是準(zhǔn)確地運(yùn)用了這些動(dòng)詞，才把爬山虎的腳是怎么爬的過程寫得很具體。正是按照爬山虎的生長(zhǎng)順序來觀察的，所以寫得才這么有序。
，用課文語句來解說這一過程。
：原來爬山虎可不像動(dòng)物那樣只有幾只腳交替著爬，而是長(zhǎng)一只腳巴住墻，再爬就必須再長(zhǎng)一只腳，再巴住墻。一直往上長(zhǎng)，必須不斷長(zhǎng)出新腳。所以，葉圣陶爺爺說爬山虎是一腳一腳往上爬的。
，請(qǐng)學(xué)生用自己的話敘述。
爬山虎不只往上爬，還往左邊、右邊爬，緊緊貼在墻上，爬滿整個(gè)墻。所以課文第二自然段才寫一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
：剛才我們學(xué)習(xí)了爬山虎觸著墻的腳是怎么爬的，那么沒觸著墻的腳會(huì)變成什么樣呢?請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)最后一個(gè)自然段。
五、學(xué)習(xí)第五自然段。
。
沒觸著墻：板書：萎了
觸著墻： 板書：牢固
?
。
六、總結(jié)。
、三、四、五自然段各講的是什么內(nèi)容。
、四、五這幾個(gè)自然段，講講圍繞爬山虎的腳，先講了什么，再講了什么，最后講了什么。
。
：這篇課文重點(diǎn)圍繞爬山虎的腳來寫，為了說清楚這個(gè)意思，進(jìn)行了細(xì)心而有序的觀察，并且用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言描寫，使爬山虎的腳給我們留下了深刻的印象。
七、拓展作業(yè)。
，說說為什么喜歡這些句子。
，將它最有特點(diǎn)的部分寫下來，與同學(xué)交流。
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